轻度弱智的数学教育

轻度弱智的数学教育

数学是一门逻辑思维较强的学科，学习数学的过程就是一个思维训练的过程。它需要学生具有一定的抽象思维能力和生活知识及事物表象。但是在现实中有些学生都是较为严重的中重度弱智儿童。他们十分缺少学习数学的这种前提条件，学习数学时遇到许多障碍，学习的速度非常缓慢而效果又不佳，有些学生到毕业时才勉强掌握10以内的加减法。
为了促进弱智学生的数学学习，就必须使数学教学尽量与学生的生活实际相联系。只有借助学生熟悉的生活场景和经验，才能使他们较好地理解和掌握最为基础的数学知识和技能，并能运用学到的数学知识去解决实际生活中的数学问题。
我特别借助于“麦当劳快餐店”来巩固弱智学生使用人民币的技能，因为“麦当劳”对儿童具有很大的吸引力,对于弱智儿童也是如此。我就以此为契机，在他们认识了元与角的币值、换算及简单的加、减、乘运算和应用题解答基础上，结合在麦当劳快餐店就餐，教学生用不同的方法来解答“求和”的应用题。我先到麦当劳餐厅去收集了一些食物的包装盒，在课堂上将这些包装盒发给学生，让学生按照上面的标价算出需要多少钱，并说出用什么方法计算。学生们在课堂上玩得开心，学得轻松，知识点也掌握得更牢固。

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