学不下去无非五个原因
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解决时间 2021-03-01 11:09
- 提问者网友：沉默菋噵
- 2021-03-01 04:42
学不下去无非五个原因
最佳答案
- 五星知识达人网友：有你哪都是故乡
- 2021-03-01 04:50
问题一：科目三五次不过，还有资格重新学习吗 科目三道路驾驶技能考试预约考试的次数不得超过五次，第五次预约考试仍不合格的，已考试合格的其他科目成绩作废，就自动取消考试资格，只能重新学了。问题二：历史上有号称“不过五”其人吗？是风水相理先生。 你好，有这个人。不过五出生在洞庭湖泮澧州（今湖南省常德澧县以北湘鄂边界涔水河泮衡家山又名衡家寨）姓彭，字有福。
相传，地方都叫他彭神仙，又名地理先生彭阴阳，乡评，外绰号神算风水“不过五”。为什么叫他不过五，看阴阳宅和预测都只说五个字，五句话，再也不说理由和解释，之所以叫他神算风水“不过五”。问题三：其实，种种的演绎，无非是 背后蕴藏的，还是先人 形式逻辑（forl logic）是研究演绎推理及其规律的科学,包括对于词项和命题形式的逻辑性质的研究、思维结构的研究与必然推出的研究,它提供检验有效的推理和非有效推理的标准.它总结了人类思维的经验教训,以保持思维的确定性为核心,用一系列规则、方法帮助人们正确地思考问题和表达思想,是人们认识世界和改造世界的必要工具,是人类认识发育到一定阶段后出现思维方法.康德首先使用了这个术语. 形式逻辑的研究方法 形式逻辑研究的推理中的前提和结论之间的关系,是由作为前提和结论的命题的逻辑形式决定的,而命题的逻辑形式（简称命题形式）的逻辑性质则是由逻辑常项决定的.要弄清逻辑常项的性质,系统地揭示推理规律,就要通过建立逻辑演算,进行元逻辑的研究.研究元逻辑的方法是形式化的公理方法. 形式逻辑的规则 同一律、矛盾律、排中律和理由充足律.这四条规律要求思维必须具备确定性、无矛盾性、一贯性和论证性. 形式逻辑的缺陷与超越 人的思维由其内容与形式构成.而形式逻辑企图在不考虑思维内容的情况下通过把握思维的形式来了解思维的全貌,这显然是不可能的.这种企图遭遇了东西方两方面的批判. 东方是战国时期的名家学派,代表人物有惠施、公孙龙、桓团、魏牟,他们通过将逻辑的内容替换为极限情景或是加入时空、运动（静止）、观察者、范畴等因素来大大复杂逻辑的内容,即使用极限情景和复杂情景来使得当时的形式逻辑破产.其原理在于,形式总有一定的承载量,若内容超过了形式所能承受的限度,那么原有的形式就会崩坏,随之而来的是新的与新内容相适应的形式.但是由于哲学上的幼稚,导致他们在形式逻辑的废墟上建立起来的是诡辩论——他们由可能的发现者蜕变为纯粹的破坏者.西方则是黑格尔,他将逻辑研究地重心转向逻辑的内容,从而建立起了辩证逻辑. 名家没有像黑格尔那样依照内容去建立逻辑,而是通过操纵内容把形式逻辑搞垮了就满意了.他们以辩论为乐,把对手说糊涂了,他们就高兴了.于是,他们就不能避免诡辩的诱惑.黑格尔则在批判形式逻辑的时候同时着手建设新的逻辑.另外,就批判对象而言,当时中国的形式逻辑的发育程度还不高,其主张带有破碎性,这就导致名家在批判过后所能给出的是一个个孤立的诡辩命题.而黑格尔所批判的形式逻辑是系统的,若要使批判成功,则需要找到一种同样系统的逻辑来替代之,而不是玩弄几个命题.自然,黑格尔的辩证逻辑也是也还有缺陷.比方说绝对精神只否定自身两次——为什么没有第三次否定呢?此外由于对形式逻辑批过了头,导致辩证逻辑停留在纯粹思辨的层面上.这些唯心辩证法所遗留的问题,终于在唯物辩证法这里得到了解决. [编辑本段]二．发展历程 形式逻辑已经历了多年的历史,19世纪中叶以前的形式逻辑主要是传统逻辑,19世纪中叶以后发展起来的现代形式逻辑,通常称为数理逻辑,也称为符逻辑. 传统逻辑 传统逻辑通常把命题分为直言命题、选言命题和假言命题,并研究这几种命题的形式和推理形式.传统逻辑还包括关于矛盾律和排中律等逻辑规律的理论,以及有关词项的理论. 形式逻辑在欧洲的创始人是古希腊的亚里士多德.亚里士多德的建立了第一个逻辑系统,即三段论理论.其论述形式逻辑的代表作有《形而上学》和《工具论》.继亚里士多德之后,麦加拉-斯多阿学派逻辑揭示出命题联结词的一些重要性质,发现了若干与命题联结词有关的推理形式和规律,发展了演绎逻辑.而古希腊的另一位哲学家伊壁鸠鲁则认为归纳法是唯一科学的方法.中世纪的一些逻辑学家,发展和丰富了形式逻辑.到了近代,培根和约翰·缪勒则进一步发展了归纳法. 在中国,形式逻辑的产生基本与欧洲同时.代表学派有......余下全文>>问题四：无锡科三考试5次不过怎么办？ 科目二和科目三五次没有考过，档案归零，即档案里什么都没有了。必须从报名建档开始，没有别的办法。问题五：如何看待大学学习 在国内读大学，似乎日子一眼就能望到头，无非是上课-考试-放假-上课-考试-放假……毕业设计-毕业。大家旷旷课，考试之前突击一把，似乎也能混过关。但是，如果仅仅是这样，就不要抱怨以后找不到工作了。
首先，大学和中学不一样。中学有老师督促，所有课程都是摆在面前的。上中学的目的就是上大学（否则还不如去上技校更有前途），上大学所需要的知识和技能范围都是限定死的，大多数人只要沿着这个轨迹就行了。学生学多了就产生了路径依赖，到了大学里也觉得只要把课程分数混高点就万事大吉，结果造成很多中学里的尖子最后“泯然众人矣”。
大学，很多人讲过，应该是一个学习怎样自学的地方。很遗憾的是，即使是美国的大学也很难做到这个目标。概因自学其实是一个很难的过程。自学并不仅仅是自己感兴趣了、找本书看看就行了。在社会上，自学是一个极为复杂的过程。我这篇文章其实讲的就是如何自学。
这篇文章里，我要讲一个中心，两个基本点，四个方向。
1， 一个中心——主动出击、竭尽全力
主动是人在社会上混的最重要品质。机会从来不会从天上掉下来，必须要主动才能获得。听说有一个锻炼机会，就不要放过，主动出击，去争取过来。有些看似没有希望的事情，主动出击并竭尽全力有的时候会有奇效。
举个例子，自控原理学不懂了，就去找其他的书看看，看不懂，找个机会自己练练。到哪里练呢？找实验室啊。实验室不开门吧……找实验员问问吧，说不定别的学生结束了实验有空余时间，能让你玩玩呢？在具体着手做之前，千万不要说“不可能”。“不可能”只能是你做完之后才下的结论，而不能是你实施前就做的判断。遇到问题，先要主动去解决，全力以赴，然后才能谈成败得失。
我有个自己的例子。在美国上博士，大家知道都会有一个博士资格考试。我所在的系，博士资格考试规定必须在第二个或第三个学习完成，否则取消博士资格。入学以后第二个学期，我选了两门课（其中一门非常重，曾经有一周在实验室里做了超过20小时实验），我还要担任一门课的助教。同时国内还有一些事务没有完成，不但前半学期要做相关准备，中途还要回国两周。等到其他事情处理完，回过头来要准备博士资格考试的时候，只剩下大概不到3周时间。这是非常困难的——很多人为了博士资格考试这一个学期都不选课，要充分准备，还不一定能过。
于是有一天晚上我躺在床上想，是不是放弃算了，反正还有一个学期。但是我又想起来以前我曾经犯过的错误——以为自己还有机会，放弃了眼前的机会，结果全盘皆输。反正拼一场输了也无所谓，所以我就拼了。当时预约各个教授已经有些迟了，来来回回折腾了很久才定下来博士资格考试答辩的时间。我博士资格考试的小论文是在考试当天早上6点钟才写完的。中午上课，下午答辩。场面相当惊险，主考动力学的教授问的第一个问题几乎让我挂掉。最后居然是用控制学的知识解动力学问题。不过还是过去了。
从事后看，不过是我主动做了、拼了、赢了。但是之前看，几乎是不可能的。这个经历告诉我，不要在事前说不可能。宁可先去做，去拼，然后再说不可能。
2， 两个基本点——机会和成绩
这个世界上有两样东西对一个人的人生最重要，一个是机会，一个是成绩。
机会，是用于自我实现的。上好大学、去好公司、做好项目、升职位，这都是机会。机会人人都想要，所以不要指望机会会从天上掉下来。争取机会靠什么？靠运气么？不，要靠成绩。
成绩，是用于证明自己的。考试成绩、完成了的项目、大学文凭，工作经历，这都是成绩。成绩是用于证明自己能力的。而且成绩的保质期相当短。你高考成绩是现在大学班里第一？在大学里有什么用么？你大学是班里成绩第一？工作了还有用么......余下全文>>问题六：为此制订了许多学习计划，可是往往是虎头蛇尾，没有 要合理的安排时间,要多看看作文.最重要的是上课要认真听讲,因为重点都是老师在上课的时候讲的.所以认真去听讲和认真去思考每一题答案,那可能对你的初考很有帮助.参考答案,希望能帮到你
每天给自己安排我要完成多少任务,要做多少题!不是单纯的追求数量,二是认真的研究,通过自己的努力提高,题型都是差不多的.你做题做多了就得心应手了!要合理的安排时间,要多看看作文.最重要的是上课要认真听讲,因为重点都是老师在上课的时候讲的.祝你能考一个好成绩
1、目标
列计划的目的无非是通过白纸黑字,使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查.高一,高二学年,应把重点放在课本上、课堂内.因为高考虽强调淡化课本的考查,其实处处有课本的影子.“课内知识课外考”的测试方式,就要求我们把课内知识学扎实,否则无法完满地解答课外考题.当然,重点放在课本上,并不是将视野局限于课本,仍应有大量课外阅读,在课外阅读中巩固,贯通课本知识,培养能力.高三学年,既是中学时代的最后一年,也是复习迎考的关键一年.高三学年的计划是完善知识系统树,“牵一发而动全身”,做到由一个知识点可以拎起一串,提起一面.系统地掌握知识后,技巧也就“水到渠成
2、知己
作战讲究“知己知彼,百战不殆”.学习也是一样.所以要制定出符合自己实际情况的学习计划,必须要“知己”.“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标,了解自己的学习情况,明确地估计自己的能力.做到“知己”后,我们就可以制定计划了.
3、要求
列计划本身并没有太多的要求,你只要抓住两个字——“详、实”就足够了.
首先,要让自己知道,每天你具体干些什么,知道每周、每月的安排等.我们应该去计划自己的学习和生活,做到自己对自己心中有谱.一份计划上只出现时间和科目是不够的,最起码还要有具体的章节的安排,包括做哪些习题,看哪些笔记都应当有,这样才能真正地发挥计划的优势.所谓“实”,就是一定要符合自己的实际情况,适当地高一些也可以,但绝不可过高或过低.太低了,计划的内容松松垮垮,反而不如没有计划；但大多数人可能更容易把计划列得偏高,开始还能拼一拼坚持一下,但很快地就败下阵来.如果总是列这种过高过紧的计划,常常完不成,那么时间一久也就会对列计划失去信心了.一份好的计划绝不在于它的起点有多高,而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务,让你的能力得到最好的发挥.
其次,计划的安排应合理、科学,尽量不要让你的时间浪费.应该说明的是,不浪费时间并不是把所有时间都用来学习,也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费.如六、日的时间,如果你的学习黄金时间在上午,而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事,而中午、下午才来做作业的话,这就不能不说是一种浪费了.很多事不能不做,但要放在合适的时候做,黄金时间都应用来学习.
4、注意
①必须强调的是,制订计划必须按自己的特点自己制订,不能仿制别人的计划,别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用,是很难完全套用的.只有自己去试着做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的.
②列计划只是一种手段,绝不要为了列计划才去列计划,只要是能达到目的的计划都是好计划.不管什么时候,列计划都只是为了完成一定的学习任务.
③刚开始列计划的同学,可能不太容易掌握好难易的尺度,列的计划过高过低都是自然的,只要不断调整,不断改进,很快就会适应这种方法.
④任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难,但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的.能够适应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤.
⑤“坚持”是计划实施过程中最难的.由于缺乏毅力与恒心,很易虎头蛇尾.......余下全文>>问题七：5排5个圈，第一排第二个为黑点，不过黑点，不重复不斜连，连接所有点 【俊狼猎英】团队为您解答~ 做不到，证明如下 把25个点编号，第一行11,12,13,14,15；第二行21,22,23,24,25；以此类推 行列之和是奇数的叫奇点，偶数的叫偶点，一共有11个奇点（去掉黑点），13个偶点 无论你怎么连，横着或者竖着，这一步在奇点，下一步必然是偶点；这一步是偶点，下一步必然是奇点 但偶点比奇点多两个，即使从偶点出发，最终也必然剩下一个偶点无法连接问题八：面试常问问题及答案 超出字数了，这是完整版的：hi.baidu.com/...0.html
1. 李雨晴， 你的名字很漂亮呀！
问题分析： 面试官夸奖申请人的名字， 一是发自内心地赞美一下漂亮的名字， 二是希望能够在面试开始的时候制造一种轻松和谐的气氛。如果申请人的名字有些特别， 比如翔宇、 甜妮、 佳木等等， 面试官是很有可能夸赞一下的。
普通回答： 是嘛， 谢谢！这个名字比较符合我的性格， 雨是比较温柔的， 晴是比较热烈的， 我觉得我的个性既有顺从的一面， 也有比较热烈积极的一面。
点评： 这个答案代表了一个典型的交流错误： 失真。它听起来很“美”， 却完全不真实， 因为宝宝从妈妈肚子里爬出来的时候完全看不出他/她的性格是温柔还是热烈！这样的回答， 说明申请人太急于表现自己的优点， 结果却违反了最基本的“真诚沟通”的原则。面试官本来想放松一下， 结果反而被申请人的自夸弄得浑身起了鸡皮疙瘩， 觉得自己接下去要是不夸奖他一番简直就没法继续交流了。
回答示范： 哦， 谢谢， 谢谢！我妈跟我说她年轻的时候比较喜欢文学， 所以老是想追求一点那种阳春白雪的感觉， 有点“小资”， 于是就给我起了雨晴这么个名字。其实， 我可是有一点“名不符实”， 雨晴听起来很温柔很婉约， 我倒是比较偏向男孩子的性格。
点评： 这个答案符合了面试的两个原则： “幽默轻松”原则和“夸赞自己”， 它既轻松幽默地说明了自己名字的来历， 也暗示了自己的性格相当地积极有活力！
2. 林佳， 你是哪里人哪？
问题分析： 面试官询问申请人的家乡， 一是出于人天生的好奇心， 二是希望制造轻松的气氛。
普通回答1： 哦， 我是佛山人。
点评1： 这个答案犯了明显的“挤牙膏”的错误。问一答一， 永远不是上乘的交流技巧， 而且， 这样紧张的一问一答并没有使气氛放松。
普通回答2： 哦， 我来自肇庆， 您去过吗？
点评2： 一般来说， 我们不鼓励申请人“反问”面试官， 尤其是这种有关个人信息而不是商业信息的私人问题。而且， 如果面试官没有去过肇庆， 气氛岂不有点尴尬？
回答示范： 哦， 我来自肇庆， 不过很多人说我看上去像北方人， 因为我父亲母亲都是北方的， 他们都是二十多岁的时候从山东搬迁到广东来的。
点评： 这是一个很好的回答， 全面地说明了自己的家庭背景， 表明申请人很健谈。而且， 在紧张的面试气氛中保持健谈， 也体现出他良好的心理素质。
3. 说说你的家庭情况？
问题分析： 有些面试官倾向于在面试开始的时候问一些家长里短的问题， 比如家庭情况啊， 父母是从事什么职业的， 有没有兄弟姐妹等等。这类面试官比较注重“感觉”， 他们/她们希望获得这样一种感觉： “与这个申请人聊天， 是令人舒服的！”如果面试官在这一阶段感觉不爽， 接下来的面试可能就会草草收兵， 因为一个连聊天都不能使人感到舒服的申请人， 不可能很好地与同事和客户交流。
普通回答1： 我们家是典型的三口之家， 我是家里的独生子女。我父亲是一位公务员， 母亲是一位小学老师。
点评1： 这个回答看上去似乎没有什么问题， 但是仔细考虑一下， 这仍然是一个“挤牙膏”式的回答。申请人本来可以利用这个轻松......余下全文>>
相传，地方都叫他彭神仙，又名地理先生彭阴阳，乡评，外绰号神算风水“不过五”。为什么叫他不过五，看阴阳宅和预测都只说五个字，五句话，再也不说理由和解释，之所以叫他神算风水“不过五”。问题三：其实，种种的演绎，无非是 背后蕴藏的，还是先人 形式逻辑（forl logic）是研究演绎推理及其规律的科学,包括对于词项和命题形式的逻辑性质的研究、思维结构的研究与必然推出的研究,它提供检验有效的推理和非有效推理的标准.它总结了人类思维的经验教训,以保持思维的确定性为核心,用一系列规则、方法帮助人们正确地思考问题和表达思想,是人们认识世界和改造世界的必要工具,是人类认识发育到一定阶段后出现思维方法.康德首先使用了这个术语. 形式逻辑的研究方法 形式逻辑研究的推理中的前提和结论之间的关系,是由作为前提和结论的命题的逻辑形式决定的,而命题的逻辑形式（简称命题形式）的逻辑性质则是由逻辑常项决定的.要弄清逻辑常项的性质,系统地揭示推理规律,就要通过建立逻辑演算,进行元逻辑的研究.研究元逻辑的方法是形式化的公理方法. 形式逻辑的规则 同一律、矛盾律、排中律和理由充足律.这四条规律要求思维必须具备确定性、无矛盾性、一贯性和论证性. 形式逻辑的缺陷与超越 人的思维由其内容与形式构成.而形式逻辑企图在不考虑思维内容的情况下通过把握思维的形式来了解思维的全貌,这显然是不可能的.这种企图遭遇了东西方两方面的批判. 东方是战国时期的名家学派,代表人物有惠施、公孙龙、桓团、魏牟,他们通过将逻辑的内容替换为极限情景或是加入时空、运动（静止）、观察者、范畴等因素来大大复杂逻辑的内容,即使用极限情景和复杂情景来使得当时的形式逻辑破产.其原理在于,形式总有一定的承载量,若内容超过了形式所能承受的限度,那么原有的形式就会崩坏,随之而来的是新的与新内容相适应的形式.但是由于哲学上的幼稚,导致他们在形式逻辑的废墟上建立起来的是诡辩论——他们由可能的发现者蜕变为纯粹的破坏者.西方则是黑格尔,他将逻辑研究地重心转向逻辑的内容,从而建立起了辩证逻辑. 名家没有像黑格尔那样依照内容去建立逻辑,而是通过操纵内容把形式逻辑搞垮了就满意了.他们以辩论为乐,把对手说糊涂了,他们就高兴了.于是,他们就不能避免诡辩的诱惑.黑格尔则在批判形式逻辑的时候同时着手建设新的逻辑.另外,就批判对象而言,当时中国的形式逻辑的发育程度还不高,其主张带有破碎性,这就导致名家在批判过后所能给出的是一个个孤立的诡辩命题.而黑格尔所批判的形式逻辑是系统的,若要使批判成功,则需要找到一种同样系统的逻辑来替代之,而不是玩弄几个命题.自然,黑格尔的辩证逻辑也是也还有缺陷.比方说绝对精神只否定自身两次——为什么没有第三次否定呢?此外由于对形式逻辑批过了头,导致辩证逻辑停留在纯粹思辨的层面上.这些唯心辩证法所遗留的问题,终于在唯物辩证法这里得到了解决. [编辑本段]二．发展历程 形式逻辑已经历了多年的历史,19世纪中叶以前的形式逻辑主要是传统逻辑,19世纪中叶以后发展起来的现代形式逻辑,通常称为数理逻辑,也称为符逻辑. 传统逻辑 传统逻辑通常把命题分为直言命题、选言命题和假言命题,并研究这几种命题的形式和推理形式.传统逻辑还包括关于矛盾律和排中律等逻辑规律的理论,以及有关词项的理论. 形式逻辑在欧洲的创始人是古希腊的亚里士多德.亚里士多德的建立了第一个逻辑系统,即三段论理论.其论述形式逻辑的代表作有《形而上学》和《工具论》.继亚里士多德之后,麦加拉-斯多阿学派逻辑揭示出命题联结词的一些重要性质,发现了若干与命题联结词有关的推理形式和规律,发展了演绎逻辑.而古希腊的另一位哲学家伊壁鸠鲁则认为归纳法是唯一科学的方法.中世纪的一些逻辑学家,发展和丰富了形式逻辑.到了近代,培根和约翰·缪勒则进一步发展了归纳法. 在中国,形式逻辑的产生基本与欧洲同时.代表学派有......余下全文>>问题四：无锡科三考试5次不过怎么办？ 科目二和科目三五次没有考过，档案归零，即档案里什么都没有了。必须从报名建档开始，没有别的办法。问题五：如何看待大学学习 在国内读大学，似乎日子一眼就能望到头，无非是上课-考试-放假-上课-考试-放假……毕业设计-毕业。大家旷旷课，考试之前突击一把，似乎也能混过关。但是，如果仅仅是这样，就不要抱怨以后找不到工作了。
首先，大学和中学不一样。中学有老师督促，所有课程都是摆在面前的。上中学的目的就是上大学（否则还不如去上技校更有前途），上大学所需要的知识和技能范围都是限定死的，大多数人只要沿着这个轨迹就行了。学生学多了就产生了路径依赖，到了大学里也觉得只要把课程分数混高点就万事大吉，结果造成很多中学里的尖子最后“泯然众人矣”。
大学，很多人讲过，应该是一个学习怎样自学的地方。很遗憾的是，即使是美国的大学也很难做到这个目标。概因自学其实是一个很难的过程。自学并不仅仅是自己感兴趣了、找本书看看就行了。在社会上，自学是一个极为复杂的过程。我这篇文章其实讲的就是如何自学。
这篇文章里，我要讲一个中心，两个基本点，四个方向。
1， 一个中心——主动出击、竭尽全力
主动是人在社会上混的最重要品质。机会从来不会从天上掉下来，必须要主动才能获得。听说有一个锻炼机会，就不要放过，主动出击，去争取过来。有些看似没有希望的事情，主动出击并竭尽全力有的时候会有奇效。
举个例子，自控原理学不懂了，就去找其他的书看看，看不懂，找个机会自己练练。到哪里练呢？找实验室啊。实验室不开门吧……找实验员问问吧，说不定别的学生结束了实验有空余时间，能让你玩玩呢？在具体着手做之前，千万不要说“不可能”。“不可能”只能是你做完之后才下的结论，而不能是你实施前就做的判断。遇到问题，先要主动去解决，全力以赴，然后才能谈成败得失。
我有个自己的例子。在美国上博士，大家知道都会有一个博士资格考试。我所在的系，博士资格考试规定必须在第二个或第三个学习完成，否则取消博士资格。入学以后第二个学期，我选了两门课（其中一门非常重，曾经有一周在实验室里做了超过20小时实验），我还要担任一门课的助教。同时国内还有一些事务没有完成，不但前半学期要做相关准备，中途还要回国两周。等到其他事情处理完，回过头来要准备博士资格考试的时候，只剩下大概不到3周时间。这是非常困难的——很多人为了博士资格考试这一个学期都不选课，要充分准备，还不一定能过。
于是有一天晚上我躺在床上想，是不是放弃算了，反正还有一个学期。但是我又想起来以前我曾经犯过的错误——以为自己还有机会，放弃了眼前的机会，结果全盘皆输。反正拼一场输了也无所谓，所以我就拼了。当时预约各个教授已经有些迟了，来来回回折腾了很久才定下来博士资格考试答辩的时间。我博士资格考试的小论文是在考试当天早上6点钟才写完的。中午上课，下午答辩。场面相当惊险，主考动力学的教授问的第一个问题几乎让我挂掉。最后居然是用控制学的知识解动力学问题。不过还是过去了。
从事后看，不过是我主动做了、拼了、赢了。但是之前看，几乎是不可能的。这个经历告诉我，不要在事前说不可能。宁可先去做，去拼，然后再说不可能。
2， 两个基本点——机会和成绩
这个世界上有两样东西对一个人的人生最重要，一个是机会，一个是成绩。
机会，是用于自我实现的。上好大学、去好公司、做好项目、升职位，这都是机会。机会人人都想要，所以不要指望机会会从天上掉下来。争取机会靠什么？靠运气么？不，要靠成绩。
成绩，是用于证明自己的。考试成绩、完成了的项目、大学文凭，工作经历，这都是成绩。成绩是用于证明自己能力的。而且成绩的保质期相当短。你高考成绩是现在大学班里第一？在大学里有什么用么？你大学是班里成绩第一？工作了还有用么......余下全文>>问题六：为此制订了许多学习计划，可是往往是虎头蛇尾，没有 要合理的安排时间,要多看看作文.最重要的是上课要认真听讲,因为重点都是老师在上课的时候讲的.所以认真去听讲和认真去思考每一题答案,那可能对你的初考很有帮助.参考答案,希望能帮到你
每天给自己安排我要完成多少任务,要做多少题!不是单纯的追求数量,二是认真的研究,通过自己的努力提高,题型都是差不多的.你做题做多了就得心应手了!要合理的安排时间,要多看看作文.最重要的是上课要认真听讲,因为重点都是老师在上课的时候讲的.祝你能考一个好成绩
1、目标
列计划的目的无非是通过白纸黑字,使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查.高一,高二学年,应把重点放在课本上、课堂内.因为高考虽强调淡化课本的考查,其实处处有课本的影子.“课内知识课外考”的测试方式,就要求我们把课内知识学扎实,否则无法完满地解答课外考题.当然,重点放在课本上,并不是将视野局限于课本,仍应有大量课外阅读,在课外阅读中巩固,贯通课本知识,培养能力.高三学年,既是中学时代的最后一年,也是复习迎考的关键一年.高三学年的计划是完善知识系统树,“牵一发而动全身”,做到由一个知识点可以拎起一串,提起一面.系统地掌握知识后,技巧也就“水到渠成
2、知己
作战讲究“知己知彼,百战不殆”.学习也是一样.所以要制定出符合自己实际情况的学习计划,必须要“知己”.“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标,了解自己的学习情况,明确地估计自己的能力.做到“知己”后,我们就可以制定计划了.
3、要求
列计划本身并没有太多的要求,你只要抓住两个字——“详、实”就足够了.
首先,要让自己知道,每天你具体干些什么,知道每周、每月的安排等.我们应该去计划自己的学习和生活,做到自己对自己心中有谱.一份计划上只出现时间和科目是不够的,最起码还要有具体的章节的安排,包括做哪些习题,看哪些笔记都应当有,这样才能真正地发挥计划的优势.所谓“实”,就是一定要符合自己的实际情况,适当地高一些也可以,但绝不可过高或过低.太低了,计划的内容松松垮垮,反而不如没有计划；但大多数人可能更容易把计划列得偏高,开始还能拼一拼坚持一下,但很快地就败下阵来.如果总是列这种过高过紧的计划,常常完不成,那么时间一久也就会对列计划失去信心了.一份好的计划绝不在于它的起点有多高,而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务,让你的能力得到最好的发挥.
其次,计划的安排应合理、科学,尽量不要让你的时间浪费.应该说明的是,不浪费时间并不是把所有时间都用来学习,也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费.如六、日的时间,如果你的学习黄金时间在上午,而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事,而中午、下午才来做作业的话,这就不能不说是一种浪费了.很多事不能不做,但要放在合适的时候做,黄金时间都应用来学习.
4、注意
①必须强调的是,制订计划必须按自己的特点自己制订,不能仿制别人的计划,别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用,是很难完全套用的.只有自己去试着做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的.
②列计划只是一种手段,绝不要为了列计划才去列计划,只要是能达到目的的计划都是好计划.不管什么时候,列计划都只是为了完成一定的学习任务.
③刚开始列计划的同学,可能不太容易掌握好难易的尺度,列的计划过高过低都是自然的,只要不断调整,不断改进,很快就会适应这种方法.
④任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难,但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的.能够适应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤.
⑤“坚持”是计划实施过程中最难的.由于缺乏毅力与恒心,很易虎头蛇尾.......余下全文>>问题七：5排5个圈，第一排第二个为黑点，不过黑点，不重复不斜连，连接所有点 【俊狼猎英】团队为您解答~ 做不到，证明如下 把25个点编号，第一行11,12,13,14,15；第二行21,22,23,24,25；以此类推 行列之和是奇数的叫奇点，偶数的叫偶点，一共有11个奇点（去掉黑点），13个偶点 无论你怎么连，横着或者竖着，这一步在奇点，下一步必然是偶点；这一步是偶点，下一步必然是奇点 但偶点比奇点多两个，即使从偶点出发，最终也必然剩下一个偶点无法连接问题八：面试常问问题及答案 超出字数了，这是完整版的：hi.baidu.com/...0.html
1. 李雨晴， 你的名字很漂亮呀！
问题分析： 面试官夸奖申请人的名字， 一是发自内心地赞美一下漂亮的名字， 二是希望能够在面试开始的时候制造一种轻松和谐的气氛。如果申请人的名字有些特别， 比如翔宇、 甜妮、 佳木等等， 面试官是很有可能夸赞一下的。
普通回答： 是嘛， 谢谢！这个名字比较符合我的性格， 雨是比较温柔的， 晴是比较热烈的， 我觉得我的个性既有顺从的一面， 也有比较热烈积极的一面。
点评： 这个答案代表了一个典型的交流错误： 失真。它听起来很“美”， 却完全不真实， 因为宝宝从妈妈肚子里爬出来的时候完全看不出他/她的性格是温柔还是热烈！这样的回答， 说明申请人太急于表现自己的优点， 结果却违反了最基本的“真诚沟通”的原则。面试官本来想放松一下， 结果反而被申请人的自夸弄得浑身起了鸡皮疙瘩， 觉得自己接下去要是不夸奖他一番简直就没法继续交流了。
回答示范： 哦， 谢谢， 谢谢！我妈跟我说她年轻的时候比较喜欢文学， 所以老是想追求一点那种阳春白雪的感觉， 有点“小资”， 于是就给我起了雨晴这么个名字。其实， 我可是有一点“名不符实”， 雨晴听起来很温柔很婉约， 我倒是比较偏向男孩子的性格。
点评： 这个答案符合了面试的两个原则： “幽默轻松”原则和“夸赞自己”， 它既轻松幽默地说明了自己名字的来历， 也暗示了自己的性格相当地积极有活力！
2. 林佳， 你是哪里人哪？
问题分析： 面试官询问申请人的家乡， 一是出于人天生的好奇心， 二是希望制造轻松的气氛。
普通回答1： 哦， 我是佛山人。
点评1： 这个答案犯了明显的“挤牙膏”的错误。问一答一， 永远不是上乘的交流技巧， 而且， 这样紧张的一问一答并没有使气氛放松。
普通回答2： 哦， 我来自肇庆， 您去过吗？
点评2： 一般来说， 我们不鼓励申请人“反问”面试官， 尤其是这种有关个人信息而不是商业信息的私人问题。而且， 如果面试官没有去过肇庆， 气氛岂不有点尴尬？
回答示范： 哦， 我来自肇庆， 不过很多人说我看上去像北方人， 因为我父亲母亲都是北方的， 他们都是二十多岁的时候从山东搬迁到广东来的。
点评： 这是一个很好的回答， 全面地说明了自己的家庭背景， 表明申请人很健谈。而且， 在紧张的面试气氛中保持健谈， 也体现出他良好的心理素质。
3. 说说你的家庭情况？
问题分析： 有些面试官倾向于在面试开始的时候问一些家长里短的问题， 比如家庭情况啊， 父母是从事什么职业的， 有没有兄弟姐妹等等。这类面试官比较注重“感觉”， 他们/她们希望获得这样一种感觉： “与这个申请人聊天， 是令人舒服的！”如果面试官在这一阶段感觉不爽， 接下来的面试可能就会草草收兵， 因为一个连聊天都不能使人感到舒服的申请人， 不可能很好地与同事和客户交流。
普通回答1： 我们家是典型的三口之家， 我是家里的独生子女。我父亲是一位公务员， 母亲是一位小学老师。
点评1： 这个回答看上去似乎没有什么问题， 但是仔细考虑一下， 这仍然是一个“挤牙膏”式的回答。申请人本来可以利用这个轻松......余下全文>>
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