【幼儿园大班个案分析】大班个案观察:幼儿是否专心听讲

【幼儿园大班个案分析】大班个案观察:幼儿是否专心听讲

【答案】 观察目的：在集体活动时该幼儿是否专心听讲,回答问题是否积极.观察实录：
　　今天的集体活动是《木屐咯叽叽》,当我出示挂图开始讲故事时,晨晨睁大了亮晶晶的小眼睛认真地听着,她一边听一边看着挂图.故事的第一、第二小节讲完了,我开始提问：故事里的老公公、老婆婆用了一个什么办法把大黑熊吓跑了?晨晨似乎在动脑筋,但是没有举手,其他小朋友起来回答问题了,晨晨认真地听他们回答问题.接着,我开始讲故事的下部分了,讲着讲着,旁边的小朋友摸了摸晨晨,她也忍不住和他说了句悄悄话.我用眼神暗示了一下晨晨,晨晨坐神气了继续听故事.情况分析：
　　1．从以上的情况来看,晨晨在集体活动时有时专心有时不够专心,其他幼儿干扰她时,她就不够专心,没有一定的抗干扰能力.
　　2．从举手回答问题的情况来看,晨晨还不够积极主动,回答问题的次数不够多.
　　教育措施：
　　1．利用区角活动的时间,对晨晨进行单独的引导,让她具有一定的抗干扰能力.
　　2．晨晨举手回答问题时,
　　老师给予积极的肯定,慢慢让晨晨养成积极举手回答问题的习惯.

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题

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