为了证明细菌对动物遗体有分解作用，某科技研究小组的同学分别提出了三种实验方案三种方案的共同点是将鱼的内脏分成甲、乙两组，实验过程中向鱼的内脏上滴加一些蒸馏水，使鱼的内脏保持潮湿．

为了证明细菌对动物遗体有分解作用，某科技研究小组的同学分别提出了三种实验方案．三种方案的共同点是将鱼的内脏分成甲、乙两组，实验过程中向鱼的内脏上滴加一些蒸馏水，使鱼的内脏保持潮湿．
方案一：将甲组放在无菌的条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．
方案二：将甲组灭菌后放在无菌的条件下，乙组放在自然条件下．
方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理．甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌的环境条件下．
请根据上述材料回答下列问题：
（1）你知道甲、乙两组要选用相同的实验材料的道理吗？
（2）你知道要让实验材料保持潮湿，不让实验材料干燥的理由吗？
（3）三个方案中，最好的方案是 ．另外两个方案不太理想，各自的主要问题分别是：　 ．

(答案→) 解析：本题考查学生对细菌对动物遗体有分解作用的实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力．（1）该实验变量是细菌，甲组是对照组，乙组是实验组；因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的实验材料．（2）因为细菌适宜生活在潮湿的环境中．所以要让实验材料保持潮湿的理由是细菌生存需要水．（3）三个实验设计中的对照组都是甲组，方案3最合理．因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰．因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力．故答案为：（1）对照实验的设计要求是一个条件不同，其他条件必须相同．本实验的不同条件是一组放在有菌条件下，另一组放在无菌条件下．（答案合理既可得分）（2）细菌的生存需要水．（3）方案三；方案一中甲、乙两组没有进行灭菌处理，方案二中乙组没有进行灭菌处理．

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题

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