一树麻雀阅读答案

一树麻雀文／陈绍龙　　①总是多雪。太冷。　　②门枢响，“咯吱”一声，堂屋里白光闪。下雪了。一群麻雀“呼”地落下，又“呼”地飞走。　　③妈妈站在门外边梳头，头侧着，依偎在自己的臂弯间，嘴里含根头绳。扎头发时她也将梳背叼在口中，双目微闭。这让她很放松。梳好头之后她会将梳“站”在发间，挺“酷”的，好像现在的女孩子喜欢把墨镜戴在头顶的位置。她腾出两只手把衣角理整齐，掸去沾在肩上和襟上的头发。妈妈享受了早晨这片刻的闲暇时光之后，新的一天便开始了。　　④那群麻雀没有飞走，它们站在院里的柿树上，学我妈的样子把头歪着。树梢上还有几只逃过秋天的通红的柿子。这几只柿子搁枝头挺好看的。待麻雀“呼”地飞下的时候，你才知枝上不全是叶。也是，跟柿子一道逃过秋天的叶才有几片。　　⑤一院鸡。鸡圈门打开，鸡不走，围着妈妈“咯咯咯”地讨食。雪在地，鸡无食可觅。半干瓢的麦子见底了，鸡仍“咯咯咯”不离开。妈妈便回屋再舀点，撒开。这之后便是鸡仍赖在地上“咯咯咯”地哼，妈妈也不会再回屋舀麦子的。她把瓢朝下，敲几下，仿佛在说，没了吧，散了吧。就在妈妈转身回屋的当儿，麻雀瞅准了机会，“呼”地飞到地上。麻雀跟鸡争食不硬争，赔着小心，头点一下，抬一下，防着妈妈随时会转身似的。　　⑥“——”麻雀散。麻雀多半还是呆在那棵柿树上。一树麻雀，像叶。　　⑦麻雀这样飞来飞去要好几个回合。　　⑧我不知道昨夜是哪几只麻雀在我房里席间的。“窸窸窣窣”的，整夜闹腾。就像课间爱做小动作的孩子。人家都在专心听课呢，它一刻也不闲。麻雀不困。　　⑨我妈是顶讨厌麻雀在我家草房上席间做窝的。妈妈撵它们不去，麻雀便打起了屋上稻草的主意。麻雀用喙啄，用爪扒。稻草上有遗落的稻粒。　　⑩“——”麻雀飞。麻雀还是站在柿树上。不一会儿的工夫，麻雀便又飞上屋了。后来我妈在屋檐口插根竹枝，枝上挂个红布条。不管用，麻雀岂止是不怕，简直是肆无忌惮公开挑衅。　　窝也做了，屋上的稻草也叫它们扒出新痕。估计我妈“”的不是时候，它已觅得稻粒，哪里肯放，把稻草叼着便跑。对面为贼，公然抱茅，欺我妈老无力么，这麻雀像是杜甫《茅屋为秋风所破歌》里的那“群童”。　　雪化，果然漏雨，怎么回事？后来我明白了，“床头屋漏无干处”，是麻雀干的。冬渐近，茅屋也无，我到哪儿去找这一树麻雀呢？（选自2009年3月10日《扬子晚报》）1．从全文看，文章以“一树麻雀”为题有何用意？________________2．试揣摩下面句子中加粗词的含义。（1）树梢上还有几只逃过秋天的通红的柿子。________________（2）估计我妈“”的不是时候，它已觅得稻粒，哪里肯放，把稻草叼着便跑。________________3．第③段中对妈妈的描写细致传神，这段描写可否删去？为什么？________________4．文章语言富有特色，试从文中找出你喜欢的段落或句子，作简要的分析。________________5．本文蕴含了作者对生活、对人生的态度，请结合第段画线的句子，谈谈文章抒发了怎样的感情。________________

答案：解析：　　1．题目暗含文章的主旨，表明作者对麻雀的喜爱之情，同时题目也富有诗意，引人想像和联想。　　2．（1）这个词采用拟人化的手法，写得很有情趣，本是人们在采摘时露掉的，但作者反过来说是柿子逃过秋天，引人回味。　　（2）活灵活现地写出麻雀的神态和动作，显得机灵可爱，富有生活气息。　　3．不可删去。因为虽然文章主要通过写麻雀，表现作者对往昔生活的留恋，但文中写到麻雀与妈妈的关系，因此作者在第③段细致描写妈妈梳头时的动作，给人美的享受。且这个生活细节也是作者难忘的。　　4．这篇文章语言，作者大量采用短句，运用比喻、拟人的手法，写得极富有生活情趣。如第⑤、第⑩段中对麻雀与鸡争食以及在屋顶稻草中觅食的描写，既写出麻雀的机智可爱，也表现出作者对麻雀的喜爱之情。　　5．文章表现了作者对往昔生活的留恋，同时也是对人与自然和谐相处的渴望。

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