作文〝喜〞600字,不得出现人名、校名、地名
答案:1 悬赏:60 手机版
解决时间 2021-03-30 21:14
- 提问者网友:留有余香
- 2021-03-30 04:42
作文〝喜〞600字,不得出现人名、校名、地名
最佳答案
- 五星知识达人网友:一袍清酒付
- 2021-03-30 05:05
自从五年级开始,汤老师就开展了小组合作学习。嘿,还别说,效果还真挺好。至少对我来说是皆大欢喜。
小组合作学习难免会有喜怒哀乐,但令我值得一提的还是里面的喜。这喜究竟是喜什么呢?是喜我的学习。自从小组合作学习之后,我变得大胆起来,虽不说能积极发言,至少发言过好几次。也许会有人不信,那就请我来举一个例子来说明一下吧:那是在学第10课《轮椅上的霍金》的时候。那次上课,我们讨论得很激烈。讨论好了,我们全组都举了手,汤老师见我们第一个举手,便让我们起来发言:先由组长汇报我们讨论的是哪些段落,然后由一个同学来读一下这些段落。接着,就轮到我来主答了,我将在书上做的批注一字不落的读了出来,汤老师听了连连赞叹:汇报得很好。由令一个同学做个补充,我们这一组就汇报完毕了。汤老师说,他们这一组,汇报得很好,抓住了一些关键的地方,汤老师的表扬使我有了更多的信心去战胜对举手发言的恐惧感。
从这件事情中便可看出小组合作让我受益多多,是我不再害怕举手发言,就算发言错了也没什么大不了,顶多老师会让你重新回答而已。所以,我们不应该害怕举手发言,而是勇敢面对,去战胜心里的恐惧感!
小组合作学习难免会有喜怒哀乐,但令我值得一提的还是里面的喜。这喜究竟是喜什么呢?是喜我的学习。自从小组合作学习之后,我变得大胆起来,虽不说能积极发言,至少发言过好几次。也许会有人不信,那就请我来举一个例子来说明一下吧:那是在学第10课《轮椅上的霍金》的时候。那次上课,我们讨论得很激烈。讨论好了,我们全组都举了手,汤老师见我们第一个举手,便让我们起来发言:先由组长汇报我们讨论的是哪些段落,然后由一个同学来读一下这些段落。接着,就轮到我来主答了,我将在书上做的批注一字不落的读了出来,汤老师听了连连赞叹:汇报得很好。由令一个同学做个补充,我们这一组就汇报完毕了。汤老师说,他们这一组,汇报得很好,抓住了一些关键的地方,汤老师的表扬使我有了更多的信心去战胜对举手发言的恐惧感。
从这件事情中便可看出小组合作让我受益多多,是我不再害怕举手发言,就算发言错了也没什么大不了,顶多老师会让你重新回答而已。所以,我们不应该害怕举手发言,而是勇敢面对,去战胜心里的恐惧感!
我要举报
如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息,可以点下面链接进行举报!
点此我要举报以上问答信息
大家都在看
推荐资讯