怎样培养对阅读的兴趣?

怎样培养对阅读的兴趣?

怎样理解这种方法呢？晋陶渊明《五柳先生传》中说：“好读书，不求甚解。”意思是读书只领会大意、要旨，不过于在字句上花工夫。如果我们再把领会文章的大意、要旨比喻为像在花丛中采花一样，就明白了。通俗地说，这种方法就是：只抓文章的主要特点进行阅读体会，决不顾及其他内容。　　阅读有浏览和精读的区别，上述方法就是浏览阅读中的一种。如果我们每读一篇文章都像老师在课堂上分析文章那样读的话，那就成精读法了。这种浏览法大致可以分为这样一些步骤：　　一是根据阅读喜好，选择阅读材料。比如，有的同学喜欢故事性较强的；有的喜欢词句较优美的；有的喜欢景物描写的；有的喜欢人物描写的；有的喜欢哲理性强的。开始作课外自读时，你喜好什么就选择什么。当然首先必须是有益的书籍。在阅读材料的选择上，不能跟随大流、人云亦云。人家喜欢读的，不一定适合于你。如大家都说《三国演义》好看，但你可能对书中的文辞不感兴趣，如果硬着头皮看的话，不但没有效果，反而会丧失兴趣，别人还会笑话你附庸风雅。这时你不如找本白话《三国》来看看，既了解了《三国演义》原著的内容，又增添了阅读古代长篇小说的兴趣，一举两得。一时不能读原著，决不能说明你笨。就是有一定文化修养的成年人，拿起《红楼梦》就睡觉的也是大有人在。　　二是确定阅读目标，保证读有所得。每次阅读时，事先不一定明白我为什么而读，但在读的过程中，文章的哪方面触动了我，或联想到了什么，明白了什么道理或原理，这就是“得”，即此次读书的收获。这也就是我们前面所说的文章特点、大意了。　　三是注意阅读积累，采摘阅读“花朵”。没有积累的阅读是老熊掰棒子的作法，手中永远只有一个。当然，积累的方法有很多。比如，在书上作记号，写简短的批语、体会，或是把主要的内容用本子记下来。名人读书都是这样的，现在出版的毛泽东在阅读过的书籍上所作的记号和批注影印本，就是例证。这样做，就好像我们从百花丛中，把我们认为最爽心悦目的花采摘来插在花瓶里一样，这些“花朵”就成了我们欣赏、观察、比较的对象。这样做的时间长了，我们就会对“采摘”“花朵”有了经验，并进而有所研究，我们的阅读欣赏能力就会渐渐提高，兴趣就会更加浓厚。　　对于阅读兴趣不浓，方法不多，能力不强的同学，运用上面介绍的方法、步骤进行课外自读，效果是很明显的，你不妨试试。(伍人义 )　　来源:语文天地网

诗雨绵绵黄中通理，正位居体。美在其中，畅于四肢。——《周易》吟诵《诗词三百首》，能够使人获得最具东方特色的高雅艺术享受，对过去进行冷静地思考和全新地认识，对未来产生美好的向往并做出客观的把握，从而更加充满勇气和自信，坦然地面对一切，达到“学以聚之，问以辨之，宽以居之，仁以行之”的人生最高境界。多少年来，从长城内外到大江南北，从学龄儿童到百岁老人，越来越多的人们都已经把《诗词三百首》作为勾通心灵的渠道和加深感情的纽带、传承文明的载体和弘扬正气的媒介。“读最好的书，做高尚的人。”又一次成为不同时代人们的共识。《诗词三百首》思想性和艺术性完美和谐、高度统一；与天公直接对话，与大地时刻共语，并能永远抚慰人们的心灵。虽然曲高和寡，但并非高不可攀，而是来自社会大众的一种真情呼唤和至爱宣泄，是天意民心借作者手笔向我们传递的一种美好祝福. ______甘泉

我的两点体会:1、研究性阅读： 自己对什么最感兴趣，或者是想研究什么问题，然后再选经典和大众读物来阅读，这样边读边想边品味，兴趣自然来了^_^2、要写心得或文摘，这样就有了积累，更有成就感啊。不信就试试，哈哈

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