我几乎还不会作文哩！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我...阅读答案

阅读下面文字，然后回答问题　　我几乎还不会作文哩！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝。到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。　　可怜的人！1．这段文字是作者对小弗朗士这个人物什么描写，将答案写在括号里[　　]A．肖像描写B．行动描写C．语言描写D．心理活动描写2．这段文字说明小弗朗士在最后一堂语法课上思想感情有什么变化？答：________3．用三个词语概括小弗朗士的以下心情：对自己没有好好学习感到________；就要离开韩麦尔先生，心里________；________了老师对自己的惩罚。4．“懊悔”一词的原义是________，用在这里的含义是________5．“可怜的人”这是小弗朗士在最后一堂法语课上对老师的感情流露。这里的“可怜”是什么意思，选择正确答案[　　]A．表现小弗朗士对韩麦尔的同情。B．表现小弗朗士对韩麦尔的怜悯，可怜。C．表现小弗朗士对先生的理解。D．表现小弗朗士很难过的心情，再也见不到老师了。

答案：解析：　　1．D　　2．思想和感情上发生了急剧的变化，不再是幼稚贪玩的孩子了。　　3．懊悔、难过、原谅　　4．做错了事或说错了话，心理自恨不该这样。小弗朗士的民族自尊心受到严重伤害，悔恨自己没有学好法语课，表现他热爱祖国的感情。　　5．C

这下我知道了

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