侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝...阅读答案

阅读下面两个文段，完成题目。（共l1分）(一)侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。选《出师表>（二）魏公叔痤（cuò）病，惠王往问之。曰 ： “共叔病，即不可讳①，将奈社稷何？”公叔痤对曰 ： “痤有御庶子公孙鞅②，愿王以国事听之也。为弗能听，勿使出竟③。 ”王弗应，出而谓左右曰：“　岂不悲哉！以公叔之贤，而谓寡人必以国事听鞅，不亦悖④乎！ ”　　公孙痤死，公孙鞅闻之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以强，魏日以削。选自《战国策·魏策一》注释：①即不可讳：万一发生什么不幸。②御庶子公孙鞅：御庶子，官职；公孙鞅：即鞅变法的商鞅。③竞：通“境”，边境。④悖：荒谬，糊涂。【小题1】解释下面划线词语在句中的意思。（2分）(1)是以先帝简拔以遗陛下 遗：_ ___(2)采尝不叹息痛恨于桓、灵也 恨【小题2】翻译下面的句子。（2分）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。【小题3】文段（一）中诸葛亮分别推荐了文臣和武将，从文段看，他推荐文臣的标准偏向于“德”能表明这一点的词句是“____ ’；推荐武将则是____，能表明这个标准的语句是“__________”。（3分）【小题4】结合文段（一）和文段（二），简要从正反两方面分析说明“贤臣”在国家治理上的作用。（4分）

【小题1】遗：给予。 恨：遗憾。（每空1分，共2分）【小题1】亲近奸佞小人，疏远贤良忠臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。（2分）【小题1】此皆良实； 德才兼备；晓畅军事（每空1分，共3分）【小题1】德能兼备的贤臣是国家的栋梁之才，可以辅佐君王治理国家。如文段（一）中的郭攸之、费祎、董允、向宠等忠心为国效力，可以使汉室兴隆。（2分）但贤臣如果得不到国君的重用，往往会成为国家的威胁。如文段（二）中的商鞅虽有才但不被魏惠王认可，到秦国辅佐秦孝公，使秦国强大，而魏国变得薄弱。（2分）或：任用“贤臣”治理国家，可以使国势兴盛；反之，则会使国运衰微。（2分）从文段（一）中诸葛亮对“先汉”兴隆、“后汉”倾颓的分析以及劝刘禅亲近贤臣；（1分）文段（二）中公孙鞅到秦，秦则日益强大，离开魏，魏则日渐衰微，均可以看出贤臣在国家治理上的重要作用。（1分）解析【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。【小题1】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。学生能用自己的语言来进行概括回答。

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