（6分）一组学生开展了某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，如下图1。请分析回答：（1）图1中生物可能形

（6分）一组学生开展了某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，如下图1。请分析回答：

（1）图1中生物可能形成的食物链（网）为 （用字母和箭头表示），河蚌（B）和水蚤（E）的关系是　 。
（2）若C中的能量不变，将B的食物比例由C∶E＝1∶1调整为2∶1，能量传递效率按10%计算，该生态系统传递给B的能量是原来的　 倍。
（3）图2为该湖泊生态系统碳循环的部分示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，图中以CO2形式流动的是　 （填序号），过程①表示的生理作用是　 ，该生态系统中丙的成分为　 。

(答案→) 解析：图1中小球藻是生产者，根据消化道中的食物可知，构成的食物网是，E、B均以小球藻为食，而B又以E为食，所以关系是捕食与竞争，按能量传递效率计算，设C能量为X，则C→B，C→E→B计算可知，1：1时1/2Y÷10%＋1/2 Y÷10%÷10%=X，2/3Z÷10%＋1/3 Z÷10%÷10%=X，Z/Y=÷(x/(1/2÷10%＋1/2÷10%÷10%))= 1.375,从图2可知，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是非生物物质和能量，①光合作用，②细胞呼吸，③捕食，④动物遗体遗物，⑤分解者的分解作用，⑥是动物细胞呼吸，⑦植物残枝落叶。

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