人教新课标版小学语文四年级上册《跨越海峡的生命桥》中，把小钱的生命比做“含苞的花朵”是因为什么？

人教新课标版小学语文四年级上册《跨越海峡的生命桥》中，把小钱的生命比做“含苞的花朵”是因为什么？比做“即将凋零的花朵”是因为什么

十分危难的时刻，骨髓的匹配几率又是十分小的，小钱就会离开人世了我觉得比作“含苞的花朵”是因为小钱还年轻，如果找不到骨髓，还没有为自己的理想以及这个社会做出更多的贡献。比作“即将凋零的花朵”是因为这样一条鲜活的生命，如果找不到合适的骨髓就会永远地离开人世了

这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。 “凋零”指草木凋谢零落。这句话把年轻人的生命比作含苞的花朵，不曾开放就将凋零，让我们痛心地看到，正值如花年华的年轻人，如果不进行骨髓移植，就将结束短暂的生命，这也让我们清楚地意识到骨髓移植的紧迫性和必要性。

小钱还是一个年轻人，生命的历程刚刚开始，人生还没到大展身手的，成就一番事业的时候，真如鲜花怒放之前的含苞之期，因此，作者把小钱的生命比做“含苞的花朵”。

指含苞的花朵是小钱的年纪小，仅有18岁，比做即将凋零的花朵是因为她得了白血病，不进行骨髓移植就会死去

比做“含苞的花朵”是因为小钱年轻，只有18岁，比做“即将凋零的花朵”是因为他换了白血病，不进行骨髓移植就会死去。

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