苏轼的号是,苏轼家史是什么样的

苏轼的号是,苏轼家史是什么样的

苏轼(苏东坡)是我国古代杰出的文学家和艺术家。在他的笔下，写出了平易自然、婉转流畅的优美散文和意境清新、豪迈奔放的诗词，代表了他所处时代——宋代文学的最高成就。他的书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”。同时他还是具有独特风格的画家，精于“墨竹”，为宋代“文湖州竹”画派的重要代表人物。在政治见解方面，他思想开明，反对专制政府对人民的过分压榨和对工商业的官僚主义的独占。他热爱生活，对他的朋友和亲人怀着真挚的感情，因而在他的一生中，也有自己美满的家庭。
苏轼出生于四川眉州，父亲苏洵是北宋的大文学家，母亲程氏也受过良好的教育。苏家有六个孩子，但苏轼的一位哥哥和三位姐妹均早卒。苏轼从八岁起就在当地的乡村学堂念书，同时亦受到了家庭教育的熏陶。十岁那年，父亲到京师参加科举考试去了，母亲在家教他阅读古今名著。有一次，读到《后汉书》中范滂的传记。范滂是东汉时一个正直的文人，因和其他士人一起反对当时宦官专权的黑暗政治，被朝廷下令逮捕。为了不连累他人和自己的母亲，他面无惧色地前去投案。临行前，他的母亲坚定地对他说：“你既是与其他正直的名士一起，为义而死，那是值得的。”苏轼为此曾认真地问过母亲：“如果我也成为范滂那样的人，妈妈同意吗?”母亲答道：“你能作范滂，我就不能作范母吗?”苏轼十分感动，他更加勤奋而有志气了。几年以后，苏洵游学回家，又加强了对他的教导。父亲常常躺在长椅上听他和弟弟苏辙朗读诗文，时而纠正他们的发音，或替他们解释疑难。平时，父亲也出题要他们作文写诗。苏轼十岁时就有不少佳作了，在一篇《黠鼠赋》的短文中，他生动地描写了一只小老鼠如何巧妙地骗过了捕鼠人的情景。他的另一篇由父亲命题的评论性文章《复侯太初论》亦初步显示出他卓越的辩才。苏洵教导他的两个儿子趋向具有现实主义内容的质朴文风，反对一味堆砌华丽词藻和典故的空洞无物的文体。为了鼓励苏轼发奋读书和创新，苏洵曾特地送给他一块很好的砚石，而苏轼亦一直珍贵地保存着。在这个文学气氛极浓的家庭的抚育下，苏轼的才华得到了自由和充分的发展。
苏轼和弟弟苏辙从小就同窗读书，以后又一起考中进士。苏辙也是出色的文学家，在散文方面有杰出的成就，与父亲、哥哥一道，同列于“唐宋八大家”。苏氏两兄弟由于政见相同，在政治生涯中的起伏总是相一致。他们在患难中互相帮助，在坎坷中互相慰藉。苏轼曾说：“我自少就了解子由(即苏辙)，他天资聪颖，岂仅是我的弟弟，也是和我志同道合的益友啊。”而苏辙在哥哥的墓志铭上则写道：“哥哥无比关怀和照顾我的时候，是我的长兄；在不倦教诲我的时候，则是我的老师。”当时，苏轼和苏辙在不同的地方做官，他们经常写诗互赠，有时还在梦中彼此相会。苏轼有许多诗词是表达他对弟弟的想念和亲切感情的。26岁时，他平生第一次与弟弟分别。不久，他在给弟弟的第一封诗信中说：我尽力登高，眼看着你在残照的月光下，骑着一匹瘦马渐渐地去远了；我真是害怕岁月流逝的飘怱，不知今后在寂寞时由谁来给我以安慰呢?苏轼39—41岁时在青岛附近的密州当太守。一个中秋节的晚上，他举着酒杯，面对一轮明月，忽然想起了未能相见的弟弟，诗人的想象和激情一涌而出：“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?……”他因景而写情，月亮不应与人有什么怨恨，为何总是在人们离别、孤独的时候团圆呢?接着，笔锋突然一转：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；”一时把想象推向人们未曾到过的境界：尽管兄弟相隔千里，但不也总是能够分享明月的光辉吗?“但愿人长久，千里共婵娟!”这便是他留下的千古绝句。确实，只有苏轼这样伟大的词人，才能用如此高远的意境将人间......余下全文>>

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