【莫干山的蝉鸣】小学四年级的阅读莫干山的蝉鸣.

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【答案】 莫干山的蝉鸣阅读答案
　　到莫干山避暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意.
　　晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响.突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的.于是,夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了.粗听,一成不变,平淡乏味；细品,却也五花八门,饶有兴趣.有些,“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似乎有心要形成二部和声；一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概.如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来.
　　突然——又是一个突然,停了.漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁指挥了一下指挥棒似的.
　　真奇怪……
　　1、找出第2自然段中的两对反义词.
　　（ ）——（ ） （ ）——（ ）
　　2、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?用“ ”划出描写这一特点的句子.
　　3、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子.
　　4、第3自然段有个长句,把它缩写成“谁干什么”的短句.
　　（ ）
　　参考答案
　　1.一成不变--五花八门;平淡乏味--饶有兴趣
　　2.突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的.
　　3.一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似乎有心要形成二部和声；一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概.
　　4.像是谁指挥蝉儿闭了嘴.

这下我知道了

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