青年教师企业实践报告,课题 企业实践实效性研究课题

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教育研究通预先设计完整计划采用定技术手段进行系列步骤研究解决某些特定教育问题发现教育规律性教育实践提供价值教育工具提高教育质量效益作高校师范教师应教育研究骨干应教育研究能力针我院十五教育研究课题我谈三点意见供家研究参考 、要清楚教育研究类别 我知道教育研究三领域教育现实进行研究即研究教育现实研究教育实践直接变革意义《新课程背景科教案例（视频）研究》、《高校文科教体验式教实验研究》、 《校体育促进理健康教育理论与实践研究》、《信息技术条件自主习能力培养研究》等二理性教育观念进行研究即研究教育理念创新研究教育提高完整教育观念高度教育改革起作根本性作用《教育整体改革研究》、《新期高职高专思想政治教育创新研究》等三运行教育现实进行研究即教育系统结构、评价、课程等进行研究《高师文科数课程研究》、《英语师资培训内容及模式研究》、《高师数教育改革与数新课程适应性研究》等领域同研究思路定区别我院十五申报通各级课题三领域都体现综合起研究类别两面 1、整理类别：教育研究研究者已教育现状、已教育行、已教育认识进行调查、鉴别、提升设想提改进策略我院十五课题《武汉市科教育城乡差别策研究》、《农村校推广集体舞现状与策研究》、《湖北省农村体育现状及发展策研究》、《留守存理问题研究》等 2、创造类别：通教育问题发现研究或探索、寻求效策略并改变教育现状；或建立新教育理念体系；或编著关教材、著作等我院十五课题《语文校中国平台教应用研究》、《信息技术与高校物课程深层整合研究》、《前教育美术教实效性研究》、《提高数文化素质理论与实践研究》、《高师非音乐钢琴教育与情商能力培养研究》、《高师文科数课程研究》等 两类课题泾渭明往往我我所同权重所类别同课题实施主要任务同、研究思路同、策略设计同点我应要握 二、要运用效研究 教育极其复杂由于同素介入宏观微观；实践理性；继承性拓性；经验性创新性；单性向性；封闭性放性；科性综合性等等种种都研究问题面教育问题广课题研究我应采用针性并效我院十五两类别课题发现每课题研究几乎都要应用调查主要要运用行研究教育叙事课题主要应用实验 1、调查 几乎任何教育课题研究都要应用调查调查课题研究起点课题提供研究力通调查才能知道教育改进目向才能知道目前教育存问题才能知道发展需要所我定要重视调查运用调查调查通访谈、坐谈、观察、问券等手段保证调查广泛性体现真实性用运用避免面面匿名问券形式 所调查运用坏关键调查问券量表设计水平研究者要围绕自课题目意识能受问题能估计问题设计问券调查者内需要设计问券使调查者清晰明能够自由真实胆答使研究者掌握第手材料我要调查结进行归析析问题存原校教育角度研究实验改进措施 些课题属于整理性课题更要全面设计科调查案、调查问题（包括问卷）、调查程序 2、行研究 现我教育课题研究要求行研究、行研究、行研究说教育现状改进教育问题解决研究者新教育行整合原教育背景期待研究目标实现根据课题创造类别种行研究基本操作： ① 研究者新设计、新策略、新理念引入原教育行 ② 研究者原课程进行规模改革改进 ③ 研究者运用新技术课件等技术改进现教育 我院《新课程背景科教案例（视频）研究》、《前教育美术教实效性研究》、《提高数文化素质理论与实践研究》、《通童文教促进幼园文教育研究》、《信息技术与高校物课程深层整研究》等课题 研究定要注意原信息反馈信息收集、整理、比较定要现问题反映变化作理性思考甚至要进行教育统计析研究重要初步 3、教育叙事 种近比较提倡并证明效目前广泛运用我院十五教育课题讲种采用特别要配合行研究所研究要求研究者实践所遇典型、情节、启发意义事例加事记......余下全文>>

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