儿话音怎么读
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- 提问者网友：愿为果
- 2021-02-27 07:15
儿话音怎么读
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- 五星知识达人网友：思契十里
- 2021-02-27 08:51
问题一：普通话怎么读儿化音？ 普通话中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象，这种现象就叫做儿化。儿化了的韵母就叫“儿化韵”，其标志是在韵母后面加上r。儿化后的字音仍是一个音节，但带儿化韵的音了一般由两个汉字来书写，如芋儿（yùr）、老头儿（lǎotóur）等。
儿化是否使韵母产生了音变，取决于韵母的最末一个音素发音动作是否与卷舌动作发生冲突（即前一个动作是否妨碍了后一个动作的发生），若两者发生冲突，妨碍了卷舌动作，儿化时韵母发音就必须有所改变。
普通话中除er韵、ê韵外，其它韵母均可儿化。有些不同的韵母经过儿化之后，发音变得相同了，故归纳起来普通话39个韵母中只有26个儿化韵。
在普通话中，儿化具有区别词义、区分词性的功能，如“顶”作动词，“顶儿”作名词；“一点”是名词指时间，“一点儿”作量词，是“少量、少许”的意思。在具有区别词义和辨别词性作用的语境中，该儿化处理的地方一定要儿化，否则就会产生歧义。但在广播语言中尤其是政治类、科学类、学术类的节目中，对语言的严谨程度要求较高，要尽量少用儿化；在书面语言或比较正式的语言环境中也不宜多用儿化。
还有一类儿化是表示喜爱、亲切的感情色彩。如：脸蛋儿、花儿、小孩儿、电影儿。
表示少、小、轻等状态和性质，也常常用到儿化。如：米粒儿、门缝儿、蛋黄儿。
在实际的儿化韵认读中，儿化音与其前面的音节是连在一起发音的，不宜分解开来读（即不可把后面的“儿”字单独、清晰地读出）。但在诗歌散文 等抒情类文体中，有时为了押韵的需要，可单独发儿化韵的音，如“树叶儿，月牙儿”。
1.以a、o、ê、e、u（包括ao、eao中的o）作韵尾的韵母作儿化处理时，其读音变化不太大，卷舌动作与其本身的发音冲突不大，所以儿化时直接带上卷舌音色彩即可。其中，e的舌位稍稍后移一点，a的舌位略微升高一点即可。如：
a→ar：哪儿nǎr 手把儿shǒubàr
ia→iar：叶芽儿yièyár 钱夹儿qiánjiár
ua→uar：画儿huàr 浪花儿lànghuār
o→ou：粉末儿fěnmòr 竹膜儿zhúmór
uo→ror：眼窝儿yǎnwōr 大伙儿dàhuǒr
e→er：小盒儿xiǎohér 硬壳儿yìngkér
ue→uer：主角儿zhǔjuér 木橛儿mùjuér
ie→ier：石阶儿shíjiēr 字帖儿zìtiěr
u→ur：泪珠儿lèizhūr 离谱儿lípǔr
ao→aor：小道儿xiǎodàor 荷包儿hébāor
ou→our：老头儿lǎotóur 路口儿lùkǒur
iao→iaor：小调儿xiǎodiàor 嘴角儿zuǐjiǎor
iou→iour：小球儿xiǎoqiúr 顶牛儿dǐngniúr
2.韵尾音素以i、ü为主要元音的韵母作儿化处理时，因i、ü开口度较小，舌高点靠前，i、ü此时又是韵腹不能丢去，故与卷动作有冲突。处理的方法是先增加一个舌面、央、中、中圆唇元音，再在此基础上卷舌。如：
i→ier：锅底儿guōdǐr 柳丝儿liǔsīr 玩意儿wányìr
ü→üer:ih 小曲儿xiǎoqǔr 毛驴儿máolǘr 有趣儿yǒuqǔr
3.韵尾音素为I的韵母作儿化处理时，因I的发动作与卷舌有所冲突，儿化时韵尾I丢失，在主要元音的基础上卷舌。舌位在有的主要元音，由于受卷舌动作的影响，舌位向央、中方向后移。如：
ai→ar大牌儿dàpáir 窗台儿chuāngtáir
ei→er：同辈儿tóngbèir 宝贝儿bǎobèir
uai→uar：糖块儿tángkuàir ......余下全文>>问题二：普通话考试时，儿化音的儿字要不要读 普通话考试时儿化音的字需要读，比如“胡同儿”“针鼻儿”“媳妇儿”都要都出来的。第一题中单音节字，这里的字千万不要读出儿话音来，否则就会扣分的。第三题朗读文章，里面有的需要读出儿话音来，可以看看文章后的提示。第四题就是说话，按照自己平时的说话就可以了，语速适中，连贯就好了，千万别紧张。
普通话考试完全采用的电脑测试，所以在抄作要注意一些问题，以免最后得到自己都意想不到的结果。考试前如果有培训，那么你一定要抽时间去，培训主要讲的就是考试的形式和内容。考试有读字、读词、读一篇文章、自由发挥这几个部分。耳机要带好，一开始有试音，注意按电脑提示抄作。考试前，有10分钟提前看考试内容，备考室提供一份词典提供查询。不要纠结在字词读音上，提前看一下段落读几遍，字词做一定的查询即可。一般来讲，二乙伐二甲是没有什么大问题的。然后，读字词时，注意不要漏字词，不要复读，每个字词只有一次读的机会，有多少个字词，就只能读多少次，一定要对应上。时间对于每个人都是充裕的。段落，提前读过几次，考试就可以轻松过去了。
最后一题，自由发挥3分钟，开始前，要口述选择的主题，不要直接开始。选择主题不多，考试前提前参阅指导用书就可以知道题目，然后将几个相关题目整理在一起，准备几分材料就好。自由发挥的时候一定要注意，不要带稿子念，这个老师听得出来的。更不要唱歌，或则超过5秒沉默。然后顺利的完成考试即可。问题三：儿话音怎么拼了？或者怎么读 “儿化”指的是后缀“儿”与它前一音节的韵母合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊的音变现象。属于音变中的“合音”现象。简单地说，就是在音节的末尾音上附加卷舌动作。
细化分类： 儿化的发音特点
(1) a，o，e或以之为结尾的韵母后直接加卷舌动作。 例如：打杂儿 掉价儿 小说儿 空缺儿 粉末儿 山歌儿
(2)结尾不是a，o，e但与a，o，e有关的韵母，失去韵尾后在a，o，e上加卷舌动作。 例如：名牌（ai）儿 花瓣(an)儿 抽空(ong)儿 八成(cheng)儿 钢蹦(beng)儿 小摊(tan)儿
(3) zi，ci，si，zhi，chi，shi，ui后的儿化，[i]→ [?]；[ui]→ [u?]后，再加卷舌动作。 例如：瓜子儿 记事儿 没词儿 墨水儿 一对儿 跑腿儿
(4)舌尖音以外的生母与韵母i，in，ing构成音节时，一律去掉韵尾n，ng后，i→ ie，再加卷舌动作。
例如：针鼻儿 小鸡儿 米粒儿 眼镜儿 脚印儿 赶明儿
舌尖音：
指舌的尖部靠近或顶住门齿、上齿龈、硬腭的前部而发的辅音。普通话语音中的z、c、s，d、t、n、l，zh、ch、sh、r都是舌尖音。其中舌尖前音有z、c、s，舌尖中音有d、t、n、l，舌尖后音有zh、ch、sh、r。
(5)以u 为韵尾的韵母（u，iu，ou），儿化时直接加卷舌动作（“媳妇儿”除外，[u]→ [?]）；省略后韵尾为u的韵母（ui，un，ueng），一律u→ u?，再加卷舌动作。 例如：没谱儿 抓阄儿 小偷儿 一会儿 桥墩儿
(6)以单韵ü或省略后以ü为韵尾的韵母（ün），一律ü→ üe，再卷舌。 例如：小女儿 有趣儿 毛驴儿 小鱼儿 小曲儿 花裙儿问题四：普通话 的儿化音怎么读 1、中原至北方等多地方言中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象，这种现象就叫做儿化。儿化的韵母就叫“儿化韵”，其标志是在韵母后面加上r。儿化后的字音仍是一个音节，但带儿化韵的音了一般由两个汉字来书写，如芋儿（yùr）、老头儿（lǎotóur）等。
2、普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音(又叫翘舌音)zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完多对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。
若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。
具体的区分方法是：
第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：
(1)以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh，如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；
(2)以en作韵母的字，除了“怎、参(差)、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。
(3)以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；
(4)以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh，其余字声母是s；
(5)以ong作韵母的字中，声母只有s，没有sh。
第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。问题五：酒盅儿这个词怎么读儿话音 酒盅儿
jiǔzhōngr问题六：儿化的发音 在实际的儿化韵认读中，儿化音与其前面的音节是连在一起发音的，不宜分解开来读（即不可把后面的“儿”字单独、清晰地读出）。但在诗歌散文 等抒情类文体中，有时为了押韵的需要，可单独发儿化韵的音，如“树叶儿，月牙儿”。1.以a、o、ê、e、u（包括ao、eao中的o）作韵尾的韵母作儿化处理时，其读音变化不太大，卷舌动作与其本身的发音冲突不大，所以儿化时直接带上卷舌音色彩即可。其中，e的舌位稍稍后移一点，a的舌位略微升高一点即可。如：a→ar：哪儿nǎr 手把儿shǒubària→iar：叶芽儿yièyár 钱夹儿qiánjiárua→uar：画儿huàr 浪花儿lànghuāro→ou：粉末儿fěnmòr 竹膜儿zhúmóruo→ror：眼窝儿yǎnwōr 大伙儿dàhuǒre→er：小盒儿xiǎohér 硬壳儿yìngkérue→uer：主角儿zhǔjuér 木橛儿mùjuérie→ier：石阶儿shíjiēr 字帖儿zìtiěru→ur：泪珠儿lèizhūr 离谱儿lípǔrao→aor：小道儿xiǎodàor 荷包儿hébāorou→our：老头儿lǎotóur 路口儿lùkǒuriao→iaor：小调儿xiǎodiàor 嘴角儿zuǐjiǎoriou→iour：小球儿xiǎoqiúr 顶牛儿dǐngniúr2.韵尾音素以i、ü为主要元音的韵母作儿化处理时，因i、ü开口度较小，舌高点靠前，i、ü此时又是韵腹不能丢去，故与卷动作有冲突。处理的方法是先增加一个舌面、央、中、中圆唇元音，再在此基础上卷舌。如：i→ier：锅底儿guōdǐr 柳丝儿liǔsīr 玩意儿wányìrü→üer:ih 小曲儿xiǎoqǔr 毛驴儿máolǘr 有趣儿yǒuqǔr3.韵尾音素为I的韵母作儿化处理时，因I的发动作与卷舌有所冲突，儿化时韵尾I丢失，在主要元音的基础上卷舌。舌位在有的主要元音，由于受卷舌动作的影响，舌位向央、中方向后移。如：ai→ar大牌儿dàpáir 窗台儿chuāngtáirei→er：同辈儿tóngbèir 宝贝儿bǎobèiruai→uar：糖块儿tángkuàir 一块儿yīkuàiruei→uer：口味儿kǒuwèir 一对儿yīduìr4.韵尾音素为n的韵母作儿化处理时，因为n的发音妨碍了卷舌动作，所以儿化的韵尾n音要丢失，在主要元音基础上卷舌。原来舌位在前的主要元音，儿化后其音的舌位向央、中方向后移，主要元音妨碍卷舌的i、ü时，要增加一个舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上卷舌。如：an→ar：顶班儿dǐngbānr 传单儿chuándānren→er：亏本儿kuīběnr 命极儿mìnggēnrian→iar：鸡眼儿jīyǎnr 路边儿lùbiānrin→iar：用劲儿yòngjìnr 手印儿shǒuyìnruan→uar：好玩儿hǎowánr 拐弯儿guǎiwānruen→uer：皱纹儿zhòuwénr 开春儿kāichūnrüan→üar：圆圈儿yuǎnquānr 手绢儿shǒujuànrün→üer：合群儿héqúnr 花裙儿huāqúnr5.以舌尖前元音－I或舌尖后元音－I作韵尾的韵母作儿化处理时，因其发音的开口度小，且舌尖已接近齿背或前硬腭，已妨碍了卷舌动作，故儿化时应将其变为舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上进行卷舌。如：－i→er：找刺儿zhǎocìr 柳丝儿liǔsīr－i→er：树枝儿shùzhīr 找事儿zhǎoshìr6.以nag为韵尾音素的韵母作儿化处理时，nag的发音部位在后（并不妨碍......余下全文>>问题七：上声儿化怎么读 你好：
上声儿化这样读：（普通话拼音读法）
上(shǎng)声(shēng)儿(ér)化(huà)
拼音：是汉字读音的一种注音方法，拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律
把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。问题八：我想问二两儿用普通话怎么读 儿话音读出来吗 对不起二两后面的儿是不读出来的问题九：普通话怎么读儿化音？ 普通话中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象，这种现象就叫做儿化。儿化了的韵母就叫“儿化韵”，其标志是在韵母后面加上r。儿化后的字音仍是一个音节，但带儿化韵的音了一般由两个汉字来书写，如芋儿（yùr）、老头儿（lǎotóur）等。
儿化是否使韵母产生了音变，取决于韵母的最末一个音素发音动作是否与卷舌动作发生冲突（即前一个动作是否妨碍了后一个动作的发生），若两者发生冲突，妨碍了卷舌动作，儿化时韵母发音就必须有所改变。
普通话中除er韵、ê韵外，其它韵母均可儿化。有些不同的韵母经过儿化之后，发音变得相同了，故归纳起来普通话39个韵母中只有26个儿化韵。
在普通话中，儿化具有区别词义、区分词性的功能，如“顶”作动词，“顶儿”作名词；“一点”是名词指时间，“一点儿”作量词，是“少量、少许”的意思。在具有区别词义和辨别词性作用的语境中，该儿化处理的地方一定要儿化，否则就会产生歧义。但在广播语言中尤其是政治类、科学类、学术类的节目中，对语言的严谨程度要求较高，要尽量少用儿化；在书面语言或比较正式的语言环境中也不宜多用儿化。
还有一类儿化是表示喜爱、亲切的感情色彩。如：脸蛋儿、花儿、小孩儿、电影儿。
表示少、小、轻等状态和性质，也常常用到儿化。如：米粒儿、门缝儿、蛋黄儿。
在实际的儿化韵认读中，儿化音与其前面的音节是连在一起发音的，不宜分解开来读（即不可把后面的“儿”字单独、清晰地读出）。但在诗歌散文 等抒情类文体中，有时为了押韵的需要，可单独发儿化韵的音，如“树叶儿，月牙儿”。
1.以a、o、ê、e、u（包括ao、eao中的o）作韵尾的韵母作儿化处理时，其读音变化不太大，卷舌动作与其本身的发音冲突不大，所以儿化时直接带上卷舌音色彩即可。其中，e的舌位稍稍后移一点，a的舌位略微升高一点即可。如：
a→ar：哪儿nǎr 手把儿shǒubàr
ia→iar：叶芽儿yièyár 钱夹儿qiánjiár
ua→uar：画儿huàr 浪花儿lànghuār
o→ou：粉末儿fěnmòr 竹膜儿zhúmór
uo→ror：眼窝儿yǎnwōr 大伙儿dàhuǒr
e→er：小盒儿xiǎohér 硬壳儿yìngkér
ue→uer：主角儿zhǔjuér 木橛儿mùjuér
ie→ier：石阶儿shíjiēr 字帖儿zìtiěr
u→ur：泪珠儿lèizhūr 离谱儿lípǔr
ao→aor：小道儿xiǎodàor 荷包儿hébāor
ou→our：老头儿lǎotóur 路口儿lùkǒur
iao→iaor：小调儿xiǎodiàor 嘴角儿zuǐjiǎor
iou→iour：小球儿xiǎoqiúr 顶牛儿dǐngniúr
2.韵尾音素以i、ü为主要元音的韵母作儿化处理时，因i、ü开口度较小，舌高点靠前，i、ü此时又是韵腹不能丢去，故与卷动作有冲突。处理的方法是先增加一个舌面、央、中、中圆唇元音，再在此基础上卷舌。如：
i→ier：锅底儿guōdǐr 柳丝儿liǔsīr 玩意儿wányìr
ü→üer:ih 小曲儿xiǎoqǔr 毛驴儿máolǘr 有趣儿yǒuqǔr
3.韵尾音素为I的韵母作儿化处理时，因I的发动作与卷舌有所冲突，儿化时韵尾I丢失，在主要元音的基础上卷舌。舌位在有的主要元音，由于受卷舌动作的影响，舌位向央、中方向后移。如：
ai→ar大牌儿dàpáir 窗台儿chuāngtáir
ei→er：同辈儿tóngbèir 宝贝儿bǎobèir
uai→uar：糖块儿tángkuàir ......余下全文>>问题十：普通话考试时，儿化音的儿字要不要读 普通话考试时儿化音的字需要读，比如“胡同儿”“针鼻儿”“媳妇儿”都要都出来的。第一题中单音节字，这里的字千万不要读出儿话音来，否则就会扣分的。第三题朗读文章，里面有的需要读出儿话音来，可以看看文章后的提示。第四题就是说话，按照自己平时的说话就可以了，语速适中，连贯就好了，千万别紧张。
普通话考试完全采用的电脑测试，所以在抄作要注意一些问题，以免最后得到自己都意想不到的结果。考试前如果有培训，那么你一定要抽时间去，培训主要讲的就是考试的形式和内容。考试有读字、读词、读一篇文章、自由发挥这几个部分。耳机要带好，一开始有试音，注意按电脑提示抄作。考试前，有10分钟提前看考试内容，备考室提供一份词典提供查询。不要纠结在字词读音上，提前看一下段落读几遍，字词做一定的查询即可。一般来讲，二乙伐二甲是没有什么大问题的。然后，读字词时，注意不要漏字词，不要复读，每个字词只有一次读的机会，有多少个字词，就只能读多少次，一定要对应上。时间对于每个人都是充裕的。段落，提前读过几次，考试就可以轻松过去了。
最后一题，自由发挥3分钟，开始前，要口述选择的主题，不要直接开始。选择主题不多，考试前提前参阅指导用书就可以知道题目，然后将几个相关题目整理在一起，准备几分材料就好。自由发挥的时候一定要注意，不要带稿子念，这个老师听得出来的。更不要唱歌，或则超过5秒沉默。然后顺利的完成考试即可。
儿化是否使韵母产生了音变，取决于韵母的最末一个音素发音动作是否与卷舌动作发生冲突（即前一个动作是否妨碍了后一个动作的发生），若两者发生冲突，妨碍了卷舌动作，儿化时韵母发音就必须有所改变。
普通话中除er韵、ê韵外，其它韵母均可儿化。有些不同的韵母经过儿化之后，发音变得相同了，故归纳起来普通话39个韵母中只有26个儿化韵。
在普通话中，儿化具有区别词义、区分词性的功能，如“顶”作动词，“顶儿”作名词；“一点”是名词指时间，“一点儿”作量词，是“少量、少许”的意思。在具有区别词义和辨别词性作用的语境中，该儿化处理的地方一定要儿化，否则就会产生歧义。但在广播语言中尤其是政治类、科学类、学术类的节目中，对语言的严谨程度要求较高，要尽量少用儿化；在书面语言或比较正式的语言环境中也不宜多用儿化。
还有一类儿化是表示喜爱、亲切的感情色彩。如：脸蛋儿、花儿、小孩儿、电影儿。
表示少、小、轻等状态和性质，也常常用到儿化。如：米粒儿、门缝儿、蛋黄儿。
在实际的儿化韵认读中，儿化音与其前面的音节是连在一起发音的，不宜分解开来读（即不可把后面的“儿”字单独、清晰地读出）。但在诗歌散文 等抒情类文体中，有时为了押韵的需要，可单独发儿化韵的音，如“树叶儿，月牙儿”。
1.以a、o、ê、e、u（包括ao、eao中的o）作韵尾的韵母作儿化处理时，其读音变化不太大，卷舌动作与其本身的发音冲突不大，所以儿化时直接带上卷舌音色彩即可。其中，e的舌位稍稍后移一点，a的舌位略微升高一点即可。如：
a→ar：哪儿nǎr 手把儿shǒubàr
ia→iar：叶芽儿yièyár 钱夹儿qiánjiár
ua→uar：画儿huàr 浪花儿lànghuār
o→ou：粉末儿fěnmòr 竹膜儿zhúmór
uo→ror：眼窝儿yǎnwōr 大伙儿dàhuǒr
e→er：小盒儿xiǎohér 硬壳儿yìngkér
ue→uer：主角儿zhǔjuér 木橛儿mùjuér
ie→ier：石阶儿shíjiēr 字帖儿zìtiěr
u→ur：泪珠儿lèizhūr 离谱儿lípǔr
ao→aor：小道儿xiǎodàor 荷包儿hébāor
ou→our：老头儿lǎotóur 路口儿lùkǒur
iao→iaor：小调儿xiǎodiàor 嘴角儿zuǐjiǎor
iou→iour：小球儿xiǎoqiúr 顶牛儿dǐngniúr
2.韵尾音素以i、ü为主要元音的韵母作儿化处理时，因i、ü开口度较小，舌高点靠前，i、ü此时又是韵腹不能丢去，故与卷动作有冲突。处理的方法是先增加一个舌面、央、中、中圆唇元音，再在此基础上卷舌。如：
i→ier：锅底儿guōdǐr 柳丝儿liǔsīr 玩意儿wányìr
ü→üer:ih 小曲儿xiǎoqǔr 毛驴儿máolǘr 有趣儿yǒuqǔr
3.韵尾音素为I的韵母作儿化处理时，因I的发动作与卷舌有所冲突，儿化时韵尾I丢失，在主要元音的基础上卷舌。舌位在有的主要元音，由于受卷舌动作的影响，舌位向央、中方向后移。如：
ai→ar大牌儿dàpáir 窗台儿chuāngtáir
ei→er：同辈儿tóngbèir 宝贝儿bǎobèir
uai→uar：糖块儿tángkuàir ......余下全文>>问题二：普通话考试时，儿化音的儿字要不要读 普通话考试时儿化音的字需要读，比如“胡同儿”“针鼻儿”“媳妇儿”都要都出来的。第一题中单音节字，这里的字千万不要读出儿话音来，否则就会扣分的。第三题朗读文章，里面有的需要读出儿话音来，可以看看文章后的提示。第四题就是说话，按照自己平时的说话就可以了，语速适中，连贯就好了，千万别紧张。
普通话考试完全采用的电脑测试，所以在抄作要注意一些问题，以免最后得到自己都意想不到的结果。考试前如果有培训，那么你一定要抽时间去，培训主要讲的就是考试的形式和内容。考试有读字、读词、读一篇文章、自由发挥这几个部分。耳机要带好，一开始有试音，注意按电脑提示抄作。考试前，有10分钟提前看考试内容，备考室提供一份词典提供查询。不要纠结在字词读音上，提前看一下段落读几遍，字词做一定的查询即可。一般来讲，二乙伐二甲是没有什么大问题的。然后，读字词时，注意不要漏字词，不要复读，每个字词只有一次读的机会，有多少个字词，就只能读多少次，一定要对应上。时间对于每个人都是充裕的。段落，提前读过几次，考试就可以轻松过去了。
最后一题，自由发挥3分钟，开始前，要口述选择的主题，不要直接开始。选择主题不多，考试前提前参阅指导用书就可以知道题目，然后将几个相关题目整理在一起，准备几分材料就好。自由发挥的时候一定要注意，不要带稿子念，这个老师听得出来的。更不要唱歌，或则超过5秒沉默。然后顺利的完成考试即可。问题三：儿话音怎么拼了？或者怎么读 “儿化”指的是后缀“儿”与它前一音节的韵母合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊的音变现象。属于音变中的“合音”现象。简单地说，就是在音节的末尾音上附加卷舌动作。
细化分类： 儿化的发音特点
(1) a，o，e或以之为结尾的韵母后直接加卷舌动作。 例如：打杂儿 掉价儿 小说儿 空缺儿 粉末儿 山歌儿
(2)结尾不是a，o，e但与a，o，e有关的韵母，失去韵尾后在a，o，e上加卷舌动作。 例如：名牌（ai）儿 花瓣(an)儿 抽空(ong)儿 八成(cheng)儿 钢蹦(beng)儿 小摊(tan)儿
(3) zi，ci，si，zhi，chi，shi，ui后的儿化，[i]→ [?]；[ui]→ [u?]后，再加卷舌动作。 例如：瓜子儿 记事儿 没词儿 墨水儿 一对儿 跑腿儿
(4)舌尖音以外的生母与韵母i，in，ing构成音节时，一律去掉韵尾n，ng后，i→ ie，再加卷舌动作。
例如：针鼻儿 小鸡儿 米粒儿 眼镜儿 脚印儿 赶明儿
舌尖音：
指舌的尖部靠近或顶住门齿、上齿龈、硬腭的前部而发的辅音。普通话语音中的z、c、s，d、t、n、l，zh、ch、sh、r都是舌尖音。其中舌尖前音有z、c、s，舌尖中音有d、t、n、l，舌尖后音有zh、ch、sh、r。
(5)以u 为韵尾的韵母（u，iu，ou），儿化时直接加卷舌动作（“媳妇儿”除外，[u]→ [?]）；省略后韵尾为u的韵母（ui，un，ueng），一律u→ u?，再加卷舌动作。 例如：没谱儿 抓阄儿 小偷儿 一会儿 桥墩儿
(6)以单韵ü或省略后以ü为韵尾的韵母（ün），一律ü→ üe，再卷舌。 例如：小女儿 有趣儿 毛驴儿 小鱼儿 小曲儿 花裙儿问题四：普通话 的儿化音怎么读 1、中原至北方等多地方言中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象，这种现象就叫做儿化。儿化的韵母就叫“儿化韵”，其标志是在韵母后面加上r。儿化后的字音仍是一个音节，但带儿化韵的音了一般由两个汉字来书写，如芋儿（yùr）、老头儿（lǎotóur）等。
2、普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音(又叫翘舌音)zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完多对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。
若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。
具体的区分方法是：
第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：
(1)以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh，如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；
(2)以en作韵母的字，除了“怎、参(差)、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。
(3)以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；
(4)以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh，其余字声母是s；
(5)以ong作韵母的字中，声母只有s，没有sh。
第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。问题五：酒盅儿这个词怎么读儿话音 酒盅儿
jiǔzhōngr问题六：儿化的发音 在实际的儿化韵认读中，儿化音与其前面的音节是连在一起发音的，不宜分解开来读（即不可把后面的“儿”字单独、清晰地读出）。但在诗歌散文 等抒情类文体中，有时为了押韵的需要，可单独发儿化韵的音，如“树叶儿，月牙儿”。1.以a、o、ê、e、u（包括ao、eao中的o）作韵尾的韵母作儿化处理时，其读音变化不太大，卷舌动作与其本身的发音冲突不大，所以儿化时直接带上卷舌音色彩即可。其中，e的舌位稍稍后移一点，a的舌位略微升高一点即可。如：a→ar：哪儿nǎr 手把儿shǒubària→iar：叶芽儿yièyár 钱夹儿qiánjiárua→uar：画儿huàr 浪花儿lànghuāro→ou：粉末儿fěnmòr 竹膜儿zhúmóruo→ror：眼窝儿yǎnwōr 大伙儿dàhuǒre→er：小盒儿xiǎohér 硬壳儿yìngkérue→uer：主角儿zhǔjuér 木橛儿mùjuérie→ier：石阶儿shíjiēr 字帖儿zìtiěru→ur：泪珠儿lèizhūr 离谱儿lípǔrao→aor：小道儿xiǎodàor 荷包儿hébāorou→our：老头儿lǎotóur 路口儿lùkǒuriao→iaor：小调儿xiǎodiàor 嘴角儿zuǐjiǎoriou→iour：小球儿xiǎoqiúr 顶牛儿dǐngniúr2.韵尾音素以i、ü为主要元音的韵母作儿化处理时，因i、ü开口度较小，舌高点靠前，i、ü此时又是韵腹不能丢去，故与卷动作有冲突。处理的方法是先增加一个舌面、央、中、中圆唇元音，再在此基础上卷舌。如：i→ier：锅底儿guōdǐr 柳丝儿liǔsīr 玩意儿wányìrü→üer:ih 小曲儿xiǎoqǔr 毛驴儿máolǘr 有趣儿yǒuqǔr3.韵尾音素为I的韵母作儿化处理时，因I的发动作与卷舌有所冲突，儿化时韵尾I丢失，在主要元音的基础上卷舌。舌位在有的主要元音，由于受卷舌动作的影响，舌位向央、中方向后移。如：ai→ar大牌儿dàpáir 窗台儿chuāngtáirei→er：同辈儿tóngbèir 宝贝儿bǎobèiruai→uar：糖块儿tángkuàir 一块儿yīkuàiruei→uer：口味儿kǒuwèir 一对儿yīduìr4.韵尾音素为n的韵母作儿化处理时，因为n的发音妨碍了卷舌动作，所以儿化的韵尾n音要丢失，在主要元音基础上卷舌。原来舌位在前的主要元音，儿化后其音的舌位向央、中方向后移，主要元音妨碍卷舌的i、ü时，要增加一个舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上卷舌。如：an→ar：顶班儿dǐngbānr 传单儿chuándānren→er：亏本儿kuīběnr 命极儿mìnggēnrian→iar：鸡眼儿jīyǎnr 路边儿lùbiānrin→iar：用劲儿yòngjìnr 手印儿shǒuyìnruan→uar：好玩儿hǎowánr 拐弯儿guǎiwānruen→uer：皱纹儿zhòuwénr 开春儿kāichūnrüan→üar：圆圈儿yuǎnquānr 手绢儿shǒujuànrün→üer：合群儿héqúnr 花裙儿huāqúnr5.以舌尖前元音－I或舌尖后元音－I作韵尾的韵母作儿化处理时，因其发音的开口度小，且舌尖已接近齿背或前硬腭，已妨碍了卷舌动作，故儿化时应将其变为舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上进行卷舌。如：－i→er：找刺儿zhǎocìr 柳丝儿liǔsīr－i→er：树枝儿shùzhīr 找事儿zhǎoshìr6.以nag为韵尾音素的韵母作儿化处理时，nag的发音部位在后（并不妨碍......余下全文>>问题七：上声儿化怎么读 你好：
上声儿化这样读：（普通话拼音读法）
上(shǎng)声(shēng)儿(ér)化(huà)
拼音：是汉字读音的一种注音方法，拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律
把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。问题八：我想问二两儿用普通话怎么读 儿话音读出来吗 对不起二两后面的儿是不读出来的问题九：普通话怎么读儿化音？ 普通话中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象，这种现象就叫做儿化。儿化了的韵母就叫“儿化韵”，其标志是在韵母后面加上r。儿化后的字音仍是一个音节，但带儿化韵的音了一般由两个汉字来书写，如芋儿（yùr）、老头儿（lǎotóur）等。
儿化是否使韵母产生了音变，取决于韵母的最末一个音素发音动作是否与卷舌动作发生冲突（即前一个动作是否妨碍了后一个动作的发生），若两者发生冲突，妨碍了卷舌动作，儿化时韵母发音就必须有所改变。
普通话中除er韵、ê韵外，其它韵母均可儿化。有些不同的韵母经过儿化之后，发音变得相同了，故归纳起来普通话39个韵母中只有26个儿化韵。
在普通话中，儿化具有区别词义、区分词性的功能，如“顶”作动词，“顶儿”作名词；“一点”是名词指时间，“一点儿”作量词，是“少量、少许”的意思。在具有区别词义和辨别词性作用的语境中，该儿化处理的地方一定要儿化，否则就会产生歧义。但在广播语言中尤其是政治类、科学类、学术类的节目中，对语言的严谨程度要求较高，要尽量少用儿化；在书面语言或比较正式的语言环境中也不宜多用儿化。
还有一类儿化是表示喜爱、亲切的感情色彩。如：脸蛋儿、花儿、小孩儿、电影儿。
表示少、小、轻等状态和性质，也常常用到儿化。如：米粒儿、门缝儿、蛋黄儿。
在实际的儿化韵认读中，儿化音与其前面的音节是连在一起发音的，不宜分解开来读（即不可把后面的“儿”字单独、清晰地读出）。但在诗歌散文 等抒情类文体中，有时为了押韵的需要，可单独发儿化韵的音，如“树叶儿，月牙儿”。
1.以a、o、ê、e、u（包括ao、eao中的o）作韵尾的韵母作儿化处理时，其读音变化不太大，卷舌动作与其本身的发音冲突不大，所以儿化时直接带上卷舌音色彩即可。其中，e的舌位稍稍后移一点，a的舌位略微升高一点即可。如：
a→ar：哪儿nǎr 手把儿shǒubàr
ia→iar：叶芽儿yièyár 钱夹儿qiánjiár
ua→uar：画儿huàr 浪花儿lànghuār
o→ou：粉末儿fěnmòr 竹膜儿zhúmór
uo→ror：眼窝儿yǎnwōr 大伙儿dàhuǒr
e→er：小盒儿xiǎohér 硬壳儿yìngkér
ue→uer：主角儿zhǔjuér 木橛儿mùjuér
ie→ier：石阶儿shíjiēr 字帖儿zìtiěr
u→ur：泪珠儿lèizhūr 离谱儿lípǔr
ao→aor：小道儿xiǎodàor 荷包儿hébāor
ou→our：老头儿lǎotóur 路口儿lùkǒur
iao→iaor：小调儿xiǎodiàor 嘴角儿zuǐjiǎor
iou→iour：小球儿xiǎoqiúr 顶牛儿dǐngniúr
2.韵尾音素以i、ü为主要元音的韵母作儿化处理时，因i、ü开口度较小，舌高点靠前，i、ü此时又是韵腹不能丢去，故与卷动作有冲突。处理的方法是先增加一个舌面、央、中、中圆唇元音，再在此基础上卷舌。如：
i→ier：锅底儿guōdǐr 柳丝儿liǔsīr 玩意儿wányìr
ü→üer:ih 小曲儿xiǎoqǔr 毛驴儿máolǘr 有趣儿yǒuqǔr
3.韵尾音素为I的韵母作儿化处理时，因I的发动作与卷舌有所冲突，儿化时韵尾I丢失，在主要元音的基础上卷舌。舌位在有的主要元音，由于受卷舌动作的影响，舌位向央、中方向后移。如：
ai→ar大牌儿dàpáir 窗台儿chuāngtáir
ei→er：同辈儿tóngbèir 宝贝儿bǎobèir
uai→uar：糖块儿tángkuàir ......余下全文>>问题十：普通话考试时，儿化音的儿字要不要读 普通话考试时儿化音的字需要读，比如“胡同儿”“针鼻儿”“媳妇儿”都要都出来的。第一题中单音节字，这里的字千万不要读出儿话音来，否则就会扣分的。第三题朗读文章，里面有的需要读出儿话音来，可以看看文章后的提示。第四题就是说话，按照自己平时的说话就可以了，语速适中，连贯就好了，千万别紧张。
普通话考试完全采用的电脑测试，所以在抄作要注意一些问题，以免最后得到自己都意想不到的结果。考试前如果有培训，那么你一定要抽时间去，培训主要讲的就是考试的形式和内容。考试有读字、读词、读一篇文章、自由发挥这几个部分。耳机要带好，一开始有试音，注意按电脑提示抄作。考试前，有10分钟提前看考试内容，备考室提供一份词典提供查询。不要纠结在字词读音上，提前看一下段落读几遍，字词做一定的查询即可。一般来讲，二乙伐二甲是没有什么大问题的。然后，读字词时，注意不要漏字词，不要复读，每个字词只有一次读的机会，有多少个字词，就只能读多少次，一定要对应上。时间对于每个人都是充裕的。段落，提前读过几次，考试就可以轻松过去了。
最后一题，自由发挥3分钟，开始前，要口述选择的主题，不要直接开始。选择主题不多，考试前提前参阅指导用书就可以知道题目，然后将几个相关题目整理在一起，准备几分材料就好。自由发挥的时候一定要注意，不要带稿子念，这个老师听得出来的。更不要唱歌，或则超过5秒沉默。然后顺利的完成考试即可。
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