下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是A.《中学语文教学大纲》和教材对听、说、读、写这些建立在文学基础上的要求，应该说是具体而微的。B.他专攻《孟子》，苦心孤诣地研

下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是A.《中学语文教学大纲》和教材对听、说、读、写这些建立在文学基础上的要求，应该说是具体而微的。B.他专攻《孟子》，苦心孤诣地研究了几十年，虽皓首穷经，至今仍不懈怠。C.电视剧《孔子》虽博得了有关专家的一致好评，但终因曲高和寡，收视率不高。D.假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。

A解析试题分析：A望文生义。具体而微：各部分大体具备而规模较小。B项，皓首穷经，一直到年老头白之时还在深入钻研经书和古籍。C项，曲高和寡，曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。D项，见贤思齐，见到德才兼备的人就想赶上他。考点：考查学生正确使用词语（包括成语）的能力，能力层次为E级。点评：考查成语一般采用选择辨析题型，要求直接辨析成语在句中运用恰当与否，没有提供可作比较的两者。这就对考生了解成语词义，掌握辨析方法，理解和把握语境的要求更高。解题难度加大了，更有利于检测考生灵活运用成语的能力。成语在结构上是个短语，但在使用上只能当一个词来用。因此，正确使用成语和使用实词原则上没有什么区别。通常要注意这些方面：⑴色彩不明⑵轻重失度⑶断词取义⑷对象误用⑸谦敬错位⑹功能混乱⑺不合语境⑻望文生义⑼形近混淆⑽特定用法。　　

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