如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图．（1）实验中用______来表示小球动能的大小．（2）在探究动能与速度的关系时，应保持小球的______不变

如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图．
（1）实验中用______来表示小球动能的大小．
（2）在探究动能与速度的关系时，应保持小球的______不变，让小球从______（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动，该实验得出的结论是______．
（3）为探究动能与物体质量的关系，要选择两个质量______（选填“相同”或“不同”）的小球，并让它们分别从同一斜面的______（选填“相同”或“不同”）高度滚下．该实验得出的结论是______．

解：（1）探究物体动能大小与哪些因素有关时，物体动能的大小无法直接体验，所以通过小球对木块外做功的多少来体现小球动能的多少，即通过木块被推动的距离来判断小球动能的大小．
（2）动能的大小与质量和速度有关，若要探究动能的大小与速度的关系，需控制小球的质量相同，速度不同．所以应选质量相同的两个小球，使两球在斜面的不同高度滚下来．得出的结论是：在质量相同时，小球的速度越大，动能越大；
（3）同理，若要探究动能的大小与质量的关系，需控制小球的速度相同，质量不同．所以应选质量不同的两个小球，使两球从斜面的相同高度滚下来．得出的结论是：在速度相同时，小球的质量越大，动能越大．
故

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题

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