如何帮助孩子顺利度过幼儿分离焦虑期

如何帮助孩子顺利度过幼儿分离焦虑期

对于我来说，这是一次极好的学习机会。最后要我做总结性发言，这是我没想到的。我边听边写，总结了以下几点，没想到颇受欢迎，完成了“专家”之职：
　　2、少一些对孩子的理解，让孩子学会表达自己的诉求。父母最神奇的地方是什么？是孩子尚未开口，父母就已经为孩子做好了一切，诸如喝水、吃东西、大小便呀等。父母太快地理解孩子，其实不是好事，要让孩子面对你不理解他的情况下（有时要故意而为之），哪怕他发一点脾气，父母耐心一点教会孩子学会告诉，这对于入园也是有极大的好处的。
3、要改变关注孩子的方式，变关注孩子生理的需求为关注孩子的心理需求和精神需求，让孩子的精神生活丰富起来，在不知不觉的玩耍中、游戏中帮助孩子学会应付困难。精神生活丰富了，孩子哪有时间哭闹呢？有一个14个月大孩子特喜欢爸爸，愿意之一是奶奶只喜欢给孩子买吃的，妈妈下班很累，抱抱孩子个把小时就让奶奶带，而爸爸带孩子总能玩出新花样。所以说，即使很小的孩子，他除了味觉的享受外，视觉、听觉、触觉的享受也至关重要。
4、发展孩子的同伴，让孩子喜欢和其他小朋友一起玩，因为孩子必须得在交往中学会交往，没有交往的环境他就不知道怎么交往。有两个家庭，连吃饭的时间都互相把孩子的饭端到对方家里，因为那样孩子吃得快，吃得香（俗话说的“隔锅饭香”就是这个道理），细心的父母经常买两份同样的玩具，既不会让孩子因为不愿分享而发生矛盾，又让小孩子看别人有和自己一样的东西，反而津津有味地玩。而且，小孩在有父母陪伴的情况下情绪很安定。
5、让生活中多一些照顾他的人，不要局限于奶奶和妈妈。不时地将孩子送给婆婆、阿姨、舅舅家里待一个晚上，你完全可以相信其他的成人有很多好主意、也有很多好办法能够把孩子安全地照料好，最重要的是这些人会给孩子很多新的概念，会延迟孩子的一些习以为常的满足，让孩子习得跟更多的成人打交道的本领。
　　6、与其说幼儿分离焦虑，不如说是父母分离焦虑，因为依恋是双方的，父母和孩子之间都很痛苦，父母的这种情绪不可能不传递给孩子。父母实际上在把孩子送进幼儿园时，在家里也好、在路上也好，心情是相对复杂的。有的父母送孩子时只一句话“下午四点半来接你”，说完扭头就走；有的父母一步三回头，甚至比孩子哭得还热闹。这实际上是父母对孩子的不放心。其实焦虑不是讲一个道理能解决的，这么点小孩不懂，也不听，他更相信自己的感觉：我一哭妈妈肯定知道我想要什么，现在我一哭老师顶多把他抱抱。孩子哭不一定是坏事，因为他面临这种焦虑，因为他需要释放这种焦虑，有的时候哭完了反而好了，你绝对不能说：“有什么好哭的”，而是要给孩子一种信心，给他一种情绪上的安慰。
　　7、孩子真的入了园，父母还要想些好的办法来解决幼儿的分离焦虑。如，给孩子带一个平时特喜欢的小依赖物，只要不伤害到孩子的健康和安全。这样会给孩子一定的心理安慰；入园以后可以找一两个同班的小伙伴建立更密切的伙伴关系，请到家里来或者到同班同学家，或者在幼儿园、小区在父母都在的环境下多玩一会儿，让他的情绪体验特别好，这样会帮助他更好地适应。
　　8、重视第一天上学与老师的沟通与交流，跟孩子聊一聊幼儿园里头的开心事。不能问你今天在幼儿园哭了没有啊？都谁哭了？你为什么哭啊？你要这样问的时候孩子想到的都是负面的东西，勾起孩子不良情绪的体验。你要聊一些具体的开心的事情，如今天做什么游戏了，能教爸爸妈妈玩一玩怎么玩的，你怎么学会的，一家人热情地和孩子做游戏，自然对孩子是一个正面的情绪体验。你说幼儿园好，应该是一个很具体的事伴、一个具体的情景，随着孩子一个具体的情绪体验。
9、及时发现孩子生活上的难题，就会解决刚才一些家长提出的刚开始孩子喜欢上幼儿园，一段时间却不愿意上的问题。如，最近幼儿园在给孩子提出什么样的新要求，是不是要求睡醒后自己穿鞋子，我的孩子会不会穿；是不是睡醒会要求孩子自己穿衣服，我的孩子会不会穿等等。这些问题为影响孩子上幼儿园的情绪，如，一个家长跟孩子玩了一下午的穿衣服游戏，最后比赛看谁穿得快，想了很多很多办法，终于让孩子觉得穿衣服这件事挺好玩的，能穿的很快，这样孩子就很自信了，上幼儿园又相对比较平静了一段时间。有心的父母会发现，孩子在生活中、学习上出现的一些问题，如果不能及时得到解决，就会成为今后学习的障碍，甚至成为心理障碍，影响孩子学习的兴趣。
10、不要把孩子成长中出现的问题、孩子心理上的问题和道德上的问题混为一谈，也不要由于父母的漠视，把孩子成长中的问题变成心理上的问题和道德上的问题。

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