下列实验方案中，设计不合理的是A.用MnO2来区别水和过氧化氢溶液B.用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水C.用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体D.用酚酞溶液鉴别氯

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解决时间 2021-04-05 00:16

提问者网友：最美的风景
2021-04-04 02:04

下列实验方案中，设计不合理的是A.用MnO2来区别水和过氧化氢溶液B.用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水C.用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体D.用酚酞溶液鉴别氯化钠溶液和氢氧化钠溶液

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五星知识达人网友：不如潦草
2021-04-04 03:43

C解析分析：A、根据过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成氧气，而水不能判断．B、根据过滤的原理和适用范围判断．C、根据木炭在氧气的量不同时燃烧产物也不同，且生成的气体不易收集等因素判断．D、根据酚酞只有遇到碱性溶液才变红的性质判断．解答：A、过氧化氢溶液中加入催化剂二氧化锰会迅速放出氧气，而水不能反应放出氧气，所以正确．B、过滤是把不溶的固体与液体分开的操作方法，浑浊的水中含有不溶的固体，所以正确．C、木炭燃烧可能生成一氧化碳，且收集气体不方便，所以错误．D、酚酞溶液遇碱变红色，遇中性溶液不变色，氯化钠溶液呈中性，氢氧化钠溶液呈碱性，所以正确．故选C．点评：化学实验方案的设计是素质教育的基本要求，是考查学生能力的主要题目类型，同时也是实验教与学难点所在，在具体设计时，要充分利用教材资源，对其原理透彻理解，学会信息迁移，既要模仿，又要注重创新．

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1楼网友：青尢
2021-04-04 04:23

这个问题的回答的对

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