什么是主持艺术

什么是主持艺术

主持艺术培养目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力。
baike.baidu.com/view/1610647.htm
主持艺术作为一门学科，涉及语音学、语言学、广播电视学、传播学、文学、心理学、社会学、美学等多项内容，有其自身的矛盾运动规律，有其自身本质的规定性、独特性和创造性。播音专业定位为艺术类学科，很多时候需要我们用艺术的眼光去剖析它，从艺术的角度去研究它。
一、关于二度创作
一般说来，只有艺术的东西才被人们称之为“创作”。“艺术”二字有多解，其核心之“艺”，就有“技能”、“艺术”、“准则”几层含义，播音和节目主持这项传播活动的艺术性是客观存在的，一方面是由于它们本身都有特殊的准则、特定的规律；另一方面，它们的实际操作都是富有创造性的。播音形式是一种有声语言艺术的表达方式，它依据文字符号而产生；而节目主持，在大的播音学范畴中，它是一种无稿播音，即基本没有文字稿件做依据的播音。既然没有文字稿件做依据，就只有靠“腹稿”或“即兴”创作了。相对于有稿播音而言，无稿播音的难点在于内部语言向外部语言的转化。我们之所以强调播音主持都是二度创作，是因为播音这个概念是发展的，根据一般的创作规律，播音主持活动具备了创作的4个要素：第一个要素是有明确的目的。作为党和人民的宣传员，我们进行播音主持的目的就是传递信息、传播知识、服务受众，贯彻党的宣传方针，达到党的宣传目的。这种目的，既有大的目的，又有小的目的，既有长远的目的，又有近期的目的。第二个要素就是要有艰苦的劳动。为了实现广播电视的宣传目的，播音创作主体必须付出艰辛的劳动，把人类劳动成果中的精华，通过我们的传播让更多的人分享。有些人认为稿件是别人写的，我们播音没有自己的东西。这一观点是错误的，写稿和播稿都是创作，是两种形式不同的创作，有的时候，播别人写的稿子比播自己写的稿子要付出更多的劳动。因为播别人写的稿子，我们还有一个理解与感受的过程，有一个与创作者思想融合的过程。我国著名语言学家徐世荣先生曾指出，“写的语言”是学问，“说的语言”也是学问，写与说都是信息的传达。第三个要素就是转变形态。播音是一项把文字符号变成有声语言进行传播的活动，主持也不例外，是一种把思维转化为内部语言，再转化成外部语言进行传播，在传播过程中，播音主持艺术完成了一项由静态到动态、由无声到有声的形态转变。第四个要素就是要有一定的成果形式。一件好的播音主持作品就是艺术成果，它的价值体现在宣传性和艺术性上，在传递信息、传播美、服务于人民群众的过程中。播音主持作品创作有实用价值和审美价值，那精妙的有声语言中的包容量、高深度、美学意义，在教育和鼓舞的作用中占有举足轻重的地位。
综上所述，足以证明播音主持艺术活动是一项创造性的劳动。当然，并不是每一个播音员、主持人的每一次播音主持活动都是创作，敷衍了事、随心所欲、照本宣科、信口开河不是创作，只有有感而发、有动于衷、有的放矢、有声有色才是创作。这其中，我们既要承认播音创作的复杂性和多样性，同时又必须承认创......余下全文>>

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