跪求成都市零诊2011届化学试题答案

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成都市2011届高中毕业班摸底测试语文试题参考答案及评分意见第I卷(共30分)一、(12分，每小题3分) 1．B(A项中“夹”应读旧jiā；C项中“识”应读zhì；D项中“凿”应读záo)2．C(A项“涌”应为“拥”；B项“连”应为“联”；D项“博”应为“搏”)3．C(A项望文生义， “望而却步”形容遇到危险、困难或力所不能的事就往后退却；B项对象失当，“海市蜃楼”比喻虚幻的事物；D项褒贬失当，“炙手可热”比喻气焰很盛，权势很大，含贬义)4．D(A项一面对两面，前后不照应；B项语序不当，应为“全球近30％的儿童”；C项成分残缺，“全能保健”后缺宾语中心语“植物”)二、(9分，每小题3分)5．C(A项曲解文意。原文是说“一个氘原子核和一个氚原子核通过碰撞结合成一个氦原子核”；B项解释不准确，未具体说明“实验装置”，并且主要阐述的是工作流程，D项解释不完整，未准确说明“核聚变反应”的可控性) 6．C(A项曲解文意，“人造太阳”获取的不是太阳能而是核能；B项以偏概全，“人造太阳”所能解决的只是环境污染中的能源污染问题；D项张冠李戴，“EAST”是“第一个投入运行的全超导非圆截面核聚变实验装置”，而不是“第一个托卡马克实验装置” )7．B(“唯一出路”太绝对)三、(9分，每小题3分)8．B(“宗”的意思是“尊奉”)9．C(均为副词，才。A．连词，表承接，并且／连词，表并列，和；B．介词，用／连词，表修饰；D．介词，因为／介词，替) 10．C(“置之不理”“反而”错，孙权对张昭的劝解表示了惭愧之意，因而才造射虎车继续狩猎)第Ⅱ卷(共120分)四、(23分)11．(1O分)(1) (5分)刺史陶谦推举张昭为茂才，(张昭)却不应召，陶谦认为他轻视自己，于是(张昭)被陶谦拘禁。赵昱竭力营救，(张昭)才得以幸免。 (大意正确3分，落实“举”“方”各1分)(2)(5分)担任丞相事情繁杂，而他这个人性情刚烈，(如果)他的话(官吏们)不听从，就会产生怨恨责怪，这样不是对他有好处的作法。 (大意正确3分，落实“兴”“益”各1分)12．(8分) (1)(4分)一方面写出贬谪途中处处提心吊胆的情状，表明自然环境的恶劣(2分)；另一方面喻指自己仕途环境的恶劣，表明小人当道，志者难行的现实(2分)。(语意相近即可) (2)(4分)①化用典故。诗人被贬异地，听到越鸟在枝头啼叫，联想飞鸟尚不忘本的典故，表现自己的故园之思(2分)。②借景抒情(以乐景衬哀情)。诗人描绘了“红槿花”开，“越鸟”啼鸣的景象，表现(反衬)出自己被贬南方后的思乡之情(2分)。(答出一点2分，其中手法1分，分析1分；共4分；语意相近即可)13．(5分) (1)竟无语凝噎 映阶碧草自春色 则物与我皆无尽也 乍暖还寒时候 最难将息(2)雕栏玉砌应犹在 层峦耸翠 女娲炼石补天处 新贴绣罗襦 双双金鹧鸪 五、(22分)14．(4分)①举出实例，具体写出作家成名后失去安静的烦恼；②引出话题，为后文谈论真正热爱文学的成名作家的追求作铺垫。(答出一点给2分，共4分；语意相近即可)15．(6分)①坚持全神贯注地写作，拒绝热闹；②认为作品的孕育是神圣的，不愿夸夸其谈；③主张作品至上，不希望成为公众关注的人物。(答出一点给2分，共6分；语意相近即可) 16．(8分)(1)写作是作家自己的事，任何人都不能替代作家进行创作(2分)，喧嚣和热闹只会毁掉真正的文学家(2分)。(答出一点给2分，共4分；语意相近即可)(2)因为当代社会中新闻对文学的侵犯远比歌德所处的时代严重，作者借此批判文学已失去安静的浮躁现实。(答出一点给2分，共4分；语意相近即可)17．(4分)观点明确且能结合原文加以阐释，给2分；能举例分析且阐述合理，给2分；共4分。言之成理即可。 参考示例1：我认为研究作品需要了解作家的生平，因为了解生平有助于深入认识作家的性格及观点。(2分)比如鲁迅先生，立志学医、弃医从文的人生重大选择，都和他的人生经历有关，这样更有助于我们深刻认识鲁迅先生由救民之体魄到救民之精神的人生蜕变，从而更能读懂他文字中的郁愤和对国家、民族的痛彻肺腑的爱。(2分)参考示例2：我认为研究作品不需要了解作家的生平，因为作家只有在写作状态时，才会倾吐出真实的自我而真正成为作家，读作品便可以品作者。(2分)比如安徒生的童话，美好真诚，充满对世界的

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