东南大学校训的含义
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- 提问者网友：听门外雪花风
- 2021-01-30 07:55
东南大学校训的含义
最佳答案
- 五星知识达人网友：鸠书
- 2021-01-30 09:03
问题一：东南大学校训及其释义是什么？ 一、学校需要校训之理由
一所真正具有内在发展素质的高品位大学必须有明确的治校原则和办学理念，而这种原则和理念的核心或抽象，常常由校训表达出来。校训是大学精神之所在，既反映大学的办学特色，又体现大学的历史底蕴，更蕴含大学的价值理想，还昭示大学的凝聚能力，也彰明师生的精神风貌。不能想像一所有着悠久历史而且日进日新的大学没有校训，大学如果没有校训，犹同孤儿之无家，断筝之无系，段木之无本，飘萍之无根。
二、校训的一般特点
综观各著名综合性高校的高水准校训，可以发现有一些共同的特点，这些特点也正是“止于至善”都符合的。一是表达的抽象性，她不是具体的操作规则和行为要求，而是反映基本的价值要求和理念核心。二是意义的丰富性，蕴含的内涵广泛，包容量大，具有广泛的解释空间。三是用字的简洁性，一般不用陈述的长句子来表达，字数很少在10字之上。四是表达的古典性，这能反映出一所大学的历史底蕴和学术传统的薪火承继。哈佛大学的校训是以拉丁文表达的，中国大学的校训要体现古典性当然以古汉语表达为典雅，又能达到简洁和意义丰富的要求。五是内容的人文性，以人文精神为导向，融合科学精神和技术理性，但人文精神为本。六是出典的经典性，这些校训多有典出之处，大多出于中国古代典籍，特别是先秦和秦汉间典籍。比如清华大学的校训“自强不息、厚德载物”出自《周易》，中山大学的“博学、审问、慎思、明辨、笃行”出自《中庸》，香港大学的校训“明德格物”出自《大学》。
三、为何恢复旧训
“止于至善”是老东南大学的校训，当时的银质圆形校徽就将此训镌于其上。恢复这一老校训至少基于以下三点考虑：其一，历史和生命意识，即校训要反映出东南大学的悠久历史传统和生命底蕴。重新制定出一个新训，不是不可以，而且这种新校训也可以反映出学校发展的时代性特色。不过，如果这一校训是在历史上所有存在过的校训之外，那么容易造成和历史断裂的感觉；如果以某一老校训为据而加以补充组成新校训，还不如逐一考察老校训，选择其解释空间最大的一个，老训新释，既可以反映历史感，又体现出时代性。其二，本原意识，即对历史传统和生命底蕴的反映必须坚持本原性追问，有寻根意识，也就是说，要寻求这一校训的最早提出阶段。考我校校训史，可以追问到最早的两江师范时期的“嚼得菜根，做得大事”，这是“诚朴”这种一贯精神的基础，南京高等师范学校校长江谦就将此8字刻成匾额，并培养成诚实、俭朴、勤学、勤劳的风气，诚朴的精神逐渐形成。1921年东南大学建立后，校长郭秉文也是以诚为训，以德为高，后来，老东南大学的校训又演变为“止于至善”。“止于至善”解释的空间更为宽广，意境也更为高远。所以对本原和根的追问，至此比较合适。其三，个性意识，即避免和同根兄弟院校已用的校训重复。老中央大学时期的校训是诚朴，校长罗家伦在1937年国难深重背景下又加上“雄伟”两个字，构成“诚朴雄伟”校训。台湾中央大学在考虑校训时，认为“雄伟”两字反映了特殊的历史性，在抗战胜利47年后，决定恢复老中央大学时期的“诚朴”校训，南京大学现在恢复“诚朴雄伟”校训，因此，一般来说我校不宜再用此二训。此两校都采纳古训，而中央大学历史上还有一古训是此两校未用的，这就是老东南大学的“止于至善”，新东南大学承此古训，成为一种必然，从校名到校训兼具历史的纵深感，成就对老东南大学及其发展阶段的整体性继承，且与同根两校用训又有差别，虽有差别，三者相合，又构成历史发展的完整性和空间的差异性。
四、此训本义
此训典出《礼记·大学》，此篇开篇即说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这里的“大学”，当时是针对“小学”而言的，“小学”即礼、......余下全文>>问题二：东南大学的特色和校训是什么 东南大学的历史，可以追溯到明朝的国子监，始于20世纪初。埂前身是1902年，由当时的两江总督刘坤一、张之洞倡议兴办的“三江师范学堂”。
现在使用的校训“止于至善”，是郭秉文曾提议过的校训。问题三：东南大学校训是什么?出自哪里?哪句?? 止于至善 礼记-大学 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善问题四：东南大学的校训什么时候改成“诚朴求实，至于止善”了 东南大学校训：“止于至善”，没有更改！
时巨涛（东南大学原党委宣传部部长、东南大学经济管理学院教授）2007年12月在东南大学人文大讲堂演讲《诚朴求实 止于至善———东大精神的演进与传承》时提出过校训“诚朴求实、止于至善”。{2002年，在东大百年校庆时，学校决定恢复郭秉文任东大校长时提出的“止于至善”的校训，我是赞同的。但我觉得如果能以“诚朴求实、止于至善”作为校训，也许更能反映东大的历史传承，东大精神的内涵，也更能体现东大区别于其他学校的办学特色。诚朴求实反映了东大的校风学风和治学为人的态度，也是百年东大为世人公认和最显著的特征；而止于至善则表现了一种与时俱进、不断创新和追求更高境界的精神。}
2017年6月3日《东大115岁华诞丨追逐“1-10-100”愿景 止于至善》， “东大梦”愿景，即到2030年前后，东南大学建成世界一流大学、位居国内前十位左右、跻身世界前百位。问题五：校训是什么 校规问题六：搜集校训，写出你对校训的理解和认识 1.清华大学:自强不息 厚德载物2.北京大学:爱国 进步 民主 科学3.中国人民大学:实事求是4、南京大学:诚朴雄伟 励学敦行
5、东南大学:止于至善
6、复旦大学:博学而笃志 切问而近思
7、复旦大学校风:文明 团结 健康 奋发
8、复旦大学校学风:刻苦 严谨 求实 创新
9、浙江大学:求是创新
10、南开大学:允公允能 日新月异
11、天津大学:实事求是
12、武汉大学:自强 弘毅 求是 拓新
12、中山大学:博学 审问 慎思 明辨 笃行
13、暨南大学:忠信笃敬
14、厦门大学:自强不息 止于至善
15、同济大学:严谨 求实 团结 创新
16、济大学精神:同舟共济 自强不息
18、四川大学:海纳百川 有容乃大
19、吉林大学:求实创新 励志图强
20、北京师范大学:学为人师 行为世范问题七：大学校训和大学精神的区别 大学校训不仅是大学历史传统、文化立场、教育理念及学术精神等的概括与抽象，是大学精神与理念的灵魂与内核，也是一个国家历史传统、价值取向、文化观念与精神特质的集中体现。研究中国与美国大学校训文化的异同，有助于在跨文化的视角上深刻理解中美文化的差异，从而为提高和增强中国大学文化的影响力和渗透力提供启示和借鉴。问题八：学校的校训是什么 1. 哈佛大学：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。 2. 清华大学：厚德载物，自强不息。 3. 北京大学：循思想自由原则， 取兼容并包之义。 4. 复旦大学：博学而笃志，切问而近思。 5. 中国科技大学：又红又专。 6. 华中科技大学：团结、求实、严谨、进取。 7. 湖南大学：博学睿思，勤勉致知。 8. 天津大学：实事求是。 9. 西安交通大学：爱国爱校，追求真理，勤奋踏实，艰苦朴素。 10. 上海交通大学： 饮水思源，爱国荣校。 11. 中山大学:博学、审问、慎思、明辨、笃行。 12. 华东师范大学：求实创造，为人师表。 13. 浙江大学：求是。 14. 武汉大学:自强、弘毅、求实、拓新。 15. 哈工大校训：规格严格、功夫到家、 16. 南开大学：允公允能，日新月异。 17. 南京大学：诚朴雄伟，励学敦行。 18. 东南大学：明德新民，止於至善。 19. 吉林大学：求实创新，励志图强。 20. 四川大学：精韧不怠，日进有功。 21. 南华大学：明德博学，求实致远。 22. 黑龙江大学：博学慎思，参天尽物。 23. 青岛大学：博学笃志，明德求真，守正出奇。 24. 同济大学：严谨、求实、团结、创新。 25. 厦门大学：自强不息，至于至善。 26. 中国人民大学：实事求是。 27. 北京师范大学：学为人师，行为世范。 28. 北京科技大学：学风严谨，崇尚实践。 29. 华东理工大学：求实、勤奋、 30. 山东大学：气有浩然，学无止境、 31. 西北工业大学：公诚、勇毅。 32. 对外经济贸易大学：博学、诚信、求索、笃行。 33. 江西财经大学：信敏、廉毅、 34. 西安电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新。 35. 华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表。 36. 中国人民大学：实事求是。 37. 扬州大学：求是、求实、求新、求真。 38. 西安理工大学：祖国、荣誉、责任。 39. 太原理工大学：求实、创新。 40. 云南师范大学：学高为师，身正为范。 41. 北京航空航天大学：艰苦朴素，勤奋好学，全面发展，勇于创新。 42. 华东电力大学：团结、勤奋、求实、创新。 43. 华侨大学：会通中外，并育德才。 44. 云南大学：立一等品格，求一等学识，成一等事业。 45. 太原理工大学：求实、创新。 46. 南京中医药大学：自信、敬业。 47. 河海大学：艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索。 48. 汕头大学：创新、求实、勤奋、团结。 49. 北京理工大学：团结、勤奋、求实、创新。 50. 上海大学：勤奋、求实、开拓、进取。 51. 北京外国语大学：团结、紧张、严肃、活泼。 52. 华中师范大学：求实创新，立德树人。 53. 新疆大学：团结、紧张、质朴、活泼。 54. 华东交通大学：团结、严谨、求实、勤奋。 55. 青岛建筑工程学院：明良知，求真知。 56. 四川师范大学标语：读师大，做大师。 57. 浙江工业大学：格物致知，取精用弘。 58. 中国人民公安大学：“从严治警，从严治校”。 59. 中国刑警学院：忠诚、求是、团结、奋进。 60. 中国药科大学：严谨、求实、......余下全文>>问题九：东国大学的东大校训 摄心 控制心志、磨练精神 信实 表现信实可靠、忠诚真实 慈爱 用慈悲的情怀对待众生 度世 将众生从苦痛中拯救出来
一所真正具有内在发展素质的高品位大学必须有明确的治校原则和办学理念，而这种原则和理念的核心或抽象，常常由校训表达出来。校训是大学精神之所在，既反映大学的办学特色，又体现大学的历史底蕴，更蕴含大学的价值理想，还昭示大学的凝聚能力，也彰明师生的精神风貌。不能想像一所有着悠久历史而且日进日新的大学没有校训，大学如果没有校训，犹同孤儿之无家，断筝之无系，段木之无本，飘萍之无根。
二、校训的一般特点
综观各著名综合性高校的高水准校训，可以发现有一些共同的特点，这些特点也正是“止于至善”都符合的。一是表达的抽象性，她不是具体的操作规则和行为要求，而是反映基本的价值要求和理念核心。二是意义的丰富性，蕴含的内涵广泛，包容量大，具有广泛的解释空间。三是用字的简洁性，一般不用陈述的长句子来表达，字数很少在10字之上。四是表达的古典性，这能反映出一所大学的历史底蕴和学术传统的薪火承继。哈佛大学的校训是以拉丁文表达的，中国大学的校训要体现古典性当然以古汉语表达为典雅，又能达到简洁和意义丰富的要求。五是内容的人文性，以人文精神为导向，融合科学精神和技术理性，但人文精神为本。六是出典的经典性，这些校训多有典出之处，大多出于中国古代典籍，特别是先秦和秦汉间典籍。比如清华大学的校训“自强不息、厚德载物”出自《周易》，中山大学的“博学、审问、慎思、明辨、笃行”出自《中庸》，香港大学的校训“明德格物”出自《大学》。
三、为何恢复旧训
“止于至善”是老东南大学的校训，当时的银质圆形校徽就将此训镌于其上。恢复这一老校训至少基于以下三点考虑：其一，历史和生命意识，即校训要反映出东南大学的悠久历史传统和生命底蕴。重新制定出一个新训，不是不可以，而且这种新校训也可以反映出学校发展的时代性特色。不过，如果这一校训是在历史上所有存在过的校训之外，那么容易造成和历史断裂的感觉；如果以某一老校训为据而加以补充组成新校训，还不如逐一考察老校训，选择其解释空间最大的一个，老训新释，既可以反映历史感，又体现出时代性。其二，本原意识，即对历史传统和生命底蕴的反映必须坚持本原性追问，有寻根意识，也就是说，要寻求这一校训的最早提出阶段。考我校校训史，可以追问到最早的两江师范时期的“嚼得菜根，做得大事”，这是“诚朴”这种一贯精神的基础，南京高等师范学校校长江谦就将此8字刻成匾额，并培养成诚实、俭朴、勤学、勤劳的风气，诚朴的精神逐渐形成。1921年东南大学建立后，校长郭秉文也是以诚为训，以德为高，后来，老东南大学的校训又演变为“止于至善”。“止于至善”解释的空间更为宽广，意境也更为高远。所以对本原和根的追问，至此比较合适。其三，个性意识，即避免和同根兄弟院校已用的校训重复。老中央大学时期的校训是诚朴，校长罗家伦在1937年国难深重背景下又加上“雄伟”两个字，构成“诚朴雄伟”校训。台湾中央大学在考虑校训时，认为“雄伟”两字反映了特殊的历史性，在抗战胜利47年后，决定恢复老中央大学时期的“诚朴”校训，南京大学现在恢复“诚朴雄伟”校训，因此，一般来说我校不宜再用此二训。此两校都采纳古训，而中央大学历史上还有一古训是此两校未用的，这就是老东南大学的“止于至善”，新东南大学承此古训，成为一种必然，从校名到校训兼具历史的纵深感，成就对老东南大学及其发展阶段的整体性继承，且与同根两校用训又有差别，虽有差别，三者相合，又构成历史发展的完整性和空间的差异性。
四、此训本义
此训典出《礼记·大学》，此篇开篇即说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这里的“大学”，当时是针对“小学”而言的，“小学”即礼、......余下全文>>问题二：东南大学的特色和校训是什么 东南大学的历史，可以追溯到明朝的国子监，始于20世纪初。埂前身是1902年，由当时的两江总督刘坤一、张之洞倡议兴办的“三江师范学堂”。
现在使用的校训“止于至善”，是郭秉文曾提议过的校训。问题三：东南大学校训是什么?出自哪里?哪句?? 止于至善 礼记-大学 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善问题四：东南大学的校训什么时候改成“诚朴求实，至于止善”了 东南大学校训：“止于至善”，没有更改！
时巨涛（东南大学原党委宣传部部长、东南大学经济管理学院教授）2007年12月在东南大学人文大讲堂演讲《诚朴求实 止于至善———东大精神的演进与传承》时提出过校训“诚朴求实、止于至善”。{2002年，在东大百年校庆时，学校决定恢复郭秉文任东大校长时提出的“止于至善”的校训，我是赞同的。但我觉得如果能以“诚朴求实、止于至善”作为校训，也许更能反映东大的历史传承，东大精神的内涵，也更能体现东大区别于其他学校的办学特色。诚朴求实反映了东大的校风学风和治学为人的态度，也是百年东大为世人公认和最显著的特征；而止于至善则表现了一种与时俱进、不断创新和追求更高境界的精神。}
2017年6月3日《东大115岁华诞丨追逐“1-10-100”愿景 止于至善》， “东大梦”愿景，即到2030年前后，东南大学建成世界一流大学、位居国内前十位左右、跻身世界前百位。问题五：校训是什么 校规问题六：搜集校训，写出你对校训的理解和认识 1.清华大学:自强不息 厚德载物2.北京大学:爱国 进步 民主 科学3.中国人民大学:实事求是4、南京大学:诚朴雄伟 励学敦行
5、东南大学:止于至善
6、复旦大学:博学而笃志 切问而近思
7、复旦大学校风:文明 团结 健康 奋发
8、复旦大学校学风:刻苦 严谨 求实 创新
9、浙江大学:求是创新
10、南开大学:允公允能 日新月异
11、天津大学:实事求是
12、武汉大学:自强 弘毅 求是 拓新
12、中山大学:博学 审问 慎思 明辨 笃行
13、暨南大学:忠信笃敬
14、厦门大学:自强不息 止于至善
15、同济大学:严谨 求实 团结 创新
16、济大学精神:同舟共济 自强不息
18、四川大学:海纳百川 有容乃大
19、吉林大学:求实创新 励志图强
20、北京师范大学:学为人师 行为世范问题七：大学校训和大学精神的区别 大学校训不仅是大学历史传统、文化立场、教育理念及学术精神等的概括与抽象，是大学精神与理念的灵魂与内核，也是一个国家历史传统、价值取向、文化观念与精神特质的集中体现。研究中国与美国大学校训文化的异同，有助于在跨文化的视角上深刻理解中美文化的差异，从而为提高和增强中国大学文化的影响力和渗透力提供启示和借鉴。问题八：学校的校训是什么 1. 哈佛大学：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。 2. 清华大学：厚德载物，自强不息。 3. 北京大学：循思想自由原则， 取兼容并包之义。 4. 复旦大学：博学而笃志，切问而近思。 5. 中国科技大学：又红又专。 6. 华中科技大学：团结、求实、严谨、进取。 7. 湖南大学：博学睿思，勤勉致知。 8. 天津大学：实事求是。 9. 西安交通大学：爱国爱校，追求真理，勤奋踏实，艰苦朴素。 10. 上海交通大学： 饮水思源，爱国荣校。 11. 中山大学:博学、审问、慎思、明辨、笃行。 12. 华东师范大学：求实创造，为人师表。 13. 浙江大学：求是。 14. 武汉大学:自强、弘毅、求实、拓新。 15. 哈工大校训：规格严格、功夫到家、 16. 南开大学：允公允能，日新月异。 17. 南京大学：诚朴雄伟，励学敦行。 18. 东南大学：明德新民，止於至善。 19. 吉林大学：求实创新，励志图强。 20. 四川大学：精韧不怠，日进有功。 21. 南华大学：明德博学，求实致远。 22. 黑龙江大学：博学慎思，参天尽物。 23. 青岛大学：博学笃志，明德求真，守正出奇。 24. 同济大学：严谨、求实、团结、创新。 25. 厦门大学：自强不息，至于至善。 26. 中国人民大学：实事求是。 27. 北京师范大学：学为人师，行为世范。 28. 北京科技大学：学风严谨，崇尚实践。 29. 华东理工大学：求实、勤奋、 30. 山东大学：气有浩然，学无止境、 31. 西北工业大学：公诚、勇毅。 32. 对外经济贸易大学：博学、诚信、求索、笃行。 33. 江西财经大学：信敏、廉毅、 34. 西安电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新。 35. 华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表。 36. 中国人民大学：实事求是。 37. 扬州大学：求是、求实、求新、求真。 38. 西安理工大学：祖国、荣誉、责任。 39. 太原理工大学：求实、创新。 40. 云南师范大学：学高为师，身正为范。 41. 北京航空航天大学：艰苦朴素，勤奋好学，全面发展，勇于创新。 42. 华东电力大学：团结、勤奋、求实、创新。 43. 华侨大学：会通中外，并育德才。 44. 云南大学：立一等品格，求一等学识，成一等事业。 45. 太原理工大学：求实、创新。 46. 南京中医药大学：自信、敬业。 47. 河海大学：艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索。 48. 汕头大学：创新、求实、勤奋、团结。 49. 北京理工大学：团结、勤奋、求实、创新。 50. 上海大学：勤奋、求实、开拓、进取。 51. 北京外国语大学：团结、紧张、严肃、活泼。 52. 华中师范大学：求实创新，立德树人。 53. 新疆大学：团结、紧张、质朴、活泼。 54. 华东交通大学：团结、严谨、求实、勤奋。 55. 青岛建筑工程学院：明良知，求真知。 56. 四川师范大学标语：读师大，做大师。 57. 浙江工业大学：格物致知，取精用弘。 58. 中国人民公安大学：“从严治警，从严治校”。 59. 中国刑警学院：忠诚、求是、团结、奋进。 60. 中国药科大学：严谨、求实、......余下全文>>问题九：东国大学的东大校训 摄心 控制心志、磨练精神 信实 表现信实可靠、忠诚真实 慈爱 用慈悲的情怀对待众生 度世 将众生从苦痛中拯救出来
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