（30分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一 注：PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，是造成空气污染的污染物。材料二 2014年政府工作报告强调，生态文明建

（30分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一

注：PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，是造成空气污染的污染物。
材料二 2014年政府工作报告强调，生态文明建设关系人民生活，关乎民族未来。雾霾天气范围扩大，环境污染矛盾突出，是大自然向粗放发展方式亮起的红灯。必须加强生态环境保护，向污染宣战，下决心用硬措施完成硬任务。我们追求的发展，是提高质量效益、推进转型升级、改善人民生活的发展。
材料三 2013年9月，国务院印发的《大气污染防治行动计划》指出，当前我国大气污染形势严峻，大气环境保护事关人民群众根本利益，事关经济持续健康发展。要建立监测预警应急体系，加大综合治理力度，妥善应对大气污染，力争用五年或更长时间，逐步消除重污染天气，使全国空气质量明显改善。
（1）材料一反映了哪些生活信息。（6分）
（2）结合材料二，运用《经济生活》中转变经济发展方式的知识，说明我国应如何促进国民经济的发展。（8分）
（3）结合材料三分析，我国政府是怎样运用马克思主义的物质原理的？（12分）又是怎样把握“事物的变化状态”的？（4分）

(答案→) 解析：（1）考生在解读信息时，首先明确图表题的解题步骤。首先是读表头，把握主旨；其次是读数据，了解具体内容；读数据时，要坚持纵向找规律，横向找差距的原则；最后是读小注，作出必要的补充。根据这一步骤，很容易看出本题所反映的两个经济信息。一是空气质量好的城市不多，二是空气污染的主要来源是PM2.5；（2）本题虽然属于措施类的解答题，但是只是限定比较明确，而且也比较简单。考生回答时，可以首先从实施创新驱动战略的角度分析说明提高自主创新能力；其次可以从推动经济结构的战略性调整，推动经济结构的优化升级；再次可以从走新型工业化、农业现代化道路的角度分析说明；最后可以从加强资源节约和环境保护，增强可持续发展的能力的角度分析说明。（3）考生在回答本题时，要注意本题的知识限定是“马克思主义的物质观”。考生可以首先明确说明世界是物质的，大气环境的污染严重的情况是客观存在的实际，需要我们勇敢的面对；其次可以从运动的角度进行分析说明大气污染的情况是可以改变的；最后我们可以从尊重规律的客观性的角度进行分析说明。

这个问题我还想问问老师呢

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