阅览室教学反思,阅览室读书活动的过程
答案:1 悬赏:70 手机版
解决时间 2021-07-27 22:34
- 提问者网友：火车头
- 2021-07-27 01:04
阅览室教学反思,阅览室读书活动的过程
最佳答案
- 五星知识达人网友：等灯
- 2021-07-27 01:56
活动设计
图书馆阅览室在学校中经常被冷落，资源没有得到开发利用，成了一种摆设。其实阅览室应该像理科的实验室，需要积极有效地利用，努力让它在课外阅读，开拓视野，积累感悟方面发挥优势作用。
本案例依托阅览室开展阅读活动，不定主题，自由阅读，只要求阅读写一件或几件事的文章，最好是优秀作文，主要由“读一读”、“议一议”、“说一说”、“写一写”“赏一赏”五个环节构成，分两课时进行，第一课时主要在于阅读与推荐，第二课时主要在于写作和赏析，融合了听、说、读、写基本要求。意在引导学生利用阅览室的资源，开展阅读活动，增加积累，增强感悟，提高写作水平，养成读书的好习惯，也为图书馆阅览室的在阅读方面开发、利用提供一个交流、探讨的案例。
活动内容
查找、阅读写事的记叙文，并进行交流。
活动课时
两课时
活动目的
1、引导学生重视阅览室，学会到阅览室阅读，养成阅读的好习惯。
2、培养学生围绕目的有选择的读书，学会搜索资源的能力。
3、增加积累，增强感悟，锻炼听、说、读、写能力，提高语文素养。
活动准备
1、移动黑板。
2、读书笔记本，草稿纸，笔。
活动过程
第一课时
一、布置任务（2分钟）
自由选择书本，阅读写一件或几件事的文章，最好是优秀作文。
提示：选择适当的书，从目录中寻找。
二、读一读（15分钟）
选择阅读文章，挑出自己认为最好的文章，做点摘录到笔记本上。
要求：动笔，摘录。
教师巡查，看学生选择书本和查阅文章的情况，对择书不妥或查阅不到文章的同学进行方法指导。
部分同学所阅书刊：《中国校园文学》、《阅读与鉴赏》、《读者》、《青年文摘》、《意林》、《创新作文》、《满分阅读》……
三、议一议（8分钟）
6人一组，把自己认为最好的文章向组内推荐，组内再商议，决定一篇代表小组向全班推荐。
教师巡查，了解各组讨论情况。
部分组员查阅文章：《父亲的微笑》、《一路阳光》、《我帮爸爸戒烟》、《悠长的铃声》、《豌豆要回到温暖的豆荚里》《母爱如汤》、《南国六月的雨》、《真诚的表演》、《爱，是重复的琐碎》、《在母亲的温柔中行走》、《泪》、《藏在笔袋里的LOVE》、《虚惊》、《送不出去的礼物》、《男孩凶狠》、《远方，有我的父亲》、《电脑“越狱”》、《那天的离别》…………
四、说一说（15分钟）
各组代表向全班同学推荐文章，推荐时请围绕黑板上的四个问题展开：
1、文章出自什么书？题目是什么？
2、文章写了什么事，把起因、经过、结果简单说一说。
3、最精彩的语句。
4、读了的感受。
其他同学认真听，并记录文章题目，尽可能地记录其他相关信息。
第一组钟思婷：我们组推荐的文章是《父亲的微笑》，选自《百家作文指导》，事件是这样的，一个男孩高考落榜，但父母亲却永远地离开死了他。此时，他的情绪落到极点，后来一位有心人资助他上学，并教会了男孩要笑对生活，笑对生活的困难与微笑，最终男孩考上了理想的大学。
我喜欢的句子是“父亲走了，微笑着走了。他不但把上大学足够的学费留给了男孩，更把微笑着面对生活的法宝永远留给了男孩。”
我的感受是，一个微笑，有时会把素不相识的两个人的生命从此连接在一起，成为双方刻骨铭心的记忆。微笑富有极强的感染力，一个微笑往往能带来另一个微笑。微笑之花----开在我们脸庞上的花，你拥有了她，便拥有了人生无可比拟的美丽和洒脱。
第二组袁颖桢：我代表我们组推荐的是《读者》2009年2月上半月刊里的的一篇文章《豌豆要回到温暖的豆荚里》，讲了作者在青春期的变化被妈妈认为是不可一世的叛逆，以为女儿学坏了，所以狠下心来打了女儿一顿。因为对妈妈的埋怨和鄙夷，所以作者希望像《蓝色......余下全文>>
图书馆阅览室在学校中经常被冷落，资源没有得到开发利用，成了一种摆设。其实阅览室应该像理科的实验室，需要积极有效地利用，努力让它在课外阅读，开拓视野，积累感悟方面发挥优势作用。
本案例依托阅览室开展阅读活动，不定主题，自由阅读，只要求阅读写一件或几件事的文章，最好是优秀作文，主要由“读一读”、“议一议”、“说一说”、“写一写”“赏一赏”五个环节构成，分两课时进行，第一课时主要在于阅读与推荐，第二课时主要在于写作和赏析，融合了听、说、读、写基本要求。意在引导学生利用阅览室的资源，开展阅读活动，增加积累，增强感悟，提高写作水平，养成读书的好习惯，也为图书馆阅览室的在阅读方面开发、利用提供一个交流、探讨的案例。
活动内容
查找、阅读写事的记叙文，并进行交流。
活动课时
两课时
活动目的
1、引导学生重视阅览室，学会到阅览室阅读，养成阅读的好习惯。
2、培养学生围绕目的有选择的读书，学会搜索资源的能力。
3、增加积累，增强感悟，锻炼听、说、读、写能力，提高语文素养。
活动准备
1、移动黑板。
2、读书笔记本，草稿纸，笔。
活动过程
第一课时
一、布置任务（2分钟）
自由选择书本，阅读写一件或几件事的文章，最好是优秀作文。
提示：选择适当的书，从目录中寻找。
二、读一读（15分钟）
选择阅读文章，挑出自己认为最好的文章，做点摘录到笔记本上。
要求：动笔，摘录。
教师巡查，看学生选择书本和查阅文章的情况，对择书不妥或查阅不到文章的同学进行方法指导。
部分同学所阅书刊：《中国校园文学》、《阅读与鉴赏》、《读者》、《青年文摘》、《意林》、《创新作文》、《满分阅读》……
三、议一议（8分钟）
6人一组，把自己认为最好的文章向组内推荐，组内再商议，决定一篇代表小组向全班推荐。
教师巡查，了解各组讨论情况。
部分组员查阅文章：《父亲的微笑》、《一路阳光》、《我帮爸爸戒烟》、《悠长的铃声》、《豌豆要回到温暖的豆荚里》《母爱如汤》、《南国六月的雨》、《真诚的表演》、《爱，是重复的琐碎》、《在母亲的温柔中行走》、《泪》、《藏在笔袋里的LOVE》、《虚惊》、《送不出去的礼物》、《男孩凶狠》、《远方，有我的父亲》、《电脑“越狱”》、《那天的离别》…………
四、说一说（15分钟）
各组代表向全班同学推荐文章，推荐时请围绕黑板上的四个问题展开：
1、文章出自什么书？题目是什么？
2、文章写了什么事，把起因、经过、结果简单说一说。
3、最精彩的语句。
4、读了的感受。
其他同学认真听，并记录文章题目，尽可能地记录其他相关信息。
第一组钟思婷：我们组推荐的文章是《父亲的微笑》，选自《百家作文指导》，事件是这样的，一个男孩高考落榜，但父母亲却永远地离开死了他。此时，他的情绪落到极点，后来一位有心人资助他上学，并教会了男孩要笑对生活，笑对生活的困难与微笑，最终男孩考上了理想的大学。
我喜欢的句子是“父亲走了，微笑着走了。他不但把上大学足够的学费留给了男孩，更把微笑着面对生活的法宝永远留给了男孩。”
我的感受是，一个微笑，有时会把素不相识的两个人的生命从此连接在一起，成为双方刻骨铭心的记忆。微笑富有极强的感染力，一个微笑往往能带来另一个微笑。微笑之花----开在我们脸庞上的花，你拥有了她，便拥有了人生无可比拟的美丽和洒脱。
第二组袁颖桢：我代表我们组推荐的是《读者》2009年2月上半月刊里的的一篇文章《豌豆要回到温暖的豆荚里》，讲了作者在青春期的变化被妈妈认为是不可一世的叛逆，以为女儿学坏了，所以狠下心来打了女儿一顿。因为对妈妈的埋怨和鄙夷，所以作者希望像《蓝色......余下全文>>
我要举报
如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！
点此我要举报以上问答信息
大家都在看
推荐资讯