散文写作技法

散文写作技法

散文写作技法举要
●比较描写法
【提要】
比较描写法就是采用比较的方法描写出人物的外貌、神态与别人不同的地方。
【特点】
有比较才能有鉴别。所以比较是反映人物特点的一种好方法。
采用比较描写法，可以写出人物外貌与众不同的地方，这样读者看了以后就会留下深刻的印象；也可以写出人物的神情、态度与别人不同的地方，这样可以充分反映人物的性格特点。
要注意客观地进行比较，不要故意贬低他人。
【示例】
大路旁有个小草棚，人们都挤在下边避雨。大伙说着笑着，谈论着这场好雨。有人甩着伞上的雨水，有人脱下衣服迎风晾着。这个小草棚顿时变得又拥挤，又热闹。
雨正下得紧，从大路上跑来一个姑娘，十八九岁，高高的身材。衣服被淋湿了，贴在身上，不时滴着水珠。一双很俊的眼睛，露出纯洁坚定的表情。她没有拧衣服上的雨水，也没有跺脚上的的泥，只用手轻轻掠了一下额前的几丝淋湿了的头发。她在草棚最边上找了一块刚能避雨的地方，不声不响地站在那里。
【说明】
短文先写人们挤地草棚下避雨的表情、动作，人们谈着、笑着，有的甩伞上的雨水，有的脱衣服晾着。接着写姑娘避雨时的不同神情，她既不拧衣服上的雨水，又不跺脚上的泥，还站在草棚的最边上。这些一对比，突出姑娘是一位年轻的有心计的人，为下文作了铺垫。
●比较异同法
【提要】
比较异同法就是在描写景物时，采取比较的方法写出景物的特点。
【特点】
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。
采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。
比较有两种。一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。
【示例】
南方的三月，想必已是春暖花开时节。可是，我们这个“塞外山城”的三月，虽说比寒冬腊月暖和多了，但还绝不会看到“春风又绿”的景色。
这个时节的天气真怪。虽说也是早春了，可有时还十分凉。这个凉，并不像夏天树荫下的清凉爽快，也不像冬天的寒风凛冽，而是一种透皮但不刺骨的凉意。有时也暖，但决不会使人浑身舒放，而只是让你觉得该准备与冬衣告别了。这可能就是塞外早春的一个特色吧？
在这里，人们有时会被天气“捉弄”。当你觉得暖和，换上春装时，可不一会又冷了起来。有人诅咒这变化无常的“鬼脸儿”天气。但我觉得，这种多变的天气也能给生活带来情趣。你看看街上的清晨吧：赶路上班的穿毛衣，练拳路步的穿护心，做买卖的用热气哈手，扫街清路的用毛巾擦汗……情态各异而都生机盎然。
今年的早春“雨雪”不少。你瞧，雨中有雪，雪中有雨。雪，并不是雪花，而是像米一样的雪粒；雨，也不是雨滴，而是到处飞飘的水星儿。它撒下来是雪，一落地便成雨；飘下来是雨星儿，落下地却看不见。这样的“雨雪”，固然使路滑，使衣湿，但它却哺育着生命——这不也是春天的信息吗？
春天毕竟是来临了。万物在复苏和生长。不信吗？踏一下你脚下的大地吧，多少生命正在这里萌动。
（《塞上初春》）
【说明】
这篇文章用了比较法写了塞上初春。
文章开始先用横比法，拿塞外山城的三月与南方的三月比。比较点是三月。差异处，南方是春暖花开，塞上却看不到“春风又绿”景色。这就是塞上塞上初春的特点。
接着文章用纵比法。拿早春的凉与夏天、冬天的凉比较。比较点是凉。但这凉既不同于夏天的清凉，也不同于冬天的寒风凛冽。早春的凉特点是透皮但不刺骨。
然后文章用横比法写塞上早春的鬼脸儿天气。比较点是人们的衣着。文章通过对赶路上班的衣着、练拳跑步的衣着进行比较写出塞上初春的天气特点。
最后文章又用横比法写塞上早春的“雨雪”的形状。雨雪既不像雪，又不像雨，这就是“雨雪”的特点。
全文用比较法，确切地反映出塞上早春的特点。
●剥笋法
【提要】
剥笋法就是按照从外到里或从里到外的顺序，依次对物品进行描述。
【特点】
有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。
【示例】
已熟了的桔果有一层金灿灿的表皮，颜色美，气味香。桔皮的里面是白色的。它不象表皮那么光滑，倒像牛羊的“百叶胃”。掰开桔皮，有鱼网似的桔络网着。每个桔果大约有十瓣左右头梳形的桔瓣，分别由一层极薄的桔膜包着。桔瓤俗称“桔米”，因为它的形状像米。晶莹饱满的桔米呈金黄色，里面全是美味可口的桔法。那大小如绿豆的桔核就稀疏地嵌在桔米的中间。
（《黄岩蜜桔》）
【说明】
这段文章写了果品——桔果。文章按照桔皮——桔络——桔瓣——桔膜——桔核的顺序，从外到里，依次描述了桔果的结构。我们读了这段文章，好像写得形象生动。文章看到作者拿着一只桔果，边剥边介绍。文章写得形象生动。文章在描述桔果的结构时，各有侧重点。如对桔皮，重点写颜色、气味；对桔米，重点写形状、颜色；对桔核，重点写了形状、位置。
●补叙法
【提要】
补叙是指在叙述的过程中，用少量文字对人物或事件作简短的补充说明，或基本事件已经交代清楚，后面再对某一情节作个补充说明。
【特点】
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放在前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
【示例】
交通员李大叔在地洞里等了好久，不见雨来搬缸，就往另一个出口走。他试探着推开洞口的石板，扒开苇叶，院子里空空的，一个人影也没有，四处也不见动静。忽然听见街上有人吆喝：“豆腐啦！卖豆腐啦！”这是芒芦花村的暗号，李大叔知道敌人已经走远了。
可是雨来怎么还不见呢？他跑到街上，看见许多人往河沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了！
李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑。
到了河沿，别说尸首，连一滴血也没看见。
大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在窝里叫着。不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！”大家就顺着河沿向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”
在芦苇里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”
“啊！”大家高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎进河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
（《小英雄雨来》）
【说明】
“原来枪响以前……从水底游到远处去了。”这段话是补叙。这段话对雨来所以没有死的原因作了补充说明，从而更加突出了雨来是个机智勇敢的孩子。如果没有这哗常糕端蕹得革全宫户一段补叙，前面不死之谜就无法解开，如果把这段话移到鬼子军官下令枪毙雨来之后，完全按照时间顺序叙述，文章就显得平淡呆板。所以这一补叙运用得很成功，既突出了人物的性格，又使故事情节发展波澜起伏。
●步步深入法
【提要】
步步深入法就是在记叙人物活动的过程中，结合活动有层次地描写人物的外貌特征。
【特点】
步步深入法是肖像描写中的一种动态描写，也就是要写出人物外貌的发展、变化。因此采用步步深入法描写人物肖像要注意前后联系，做到前后描写，同中有异。这样，文章才能前后连贯。
步步深入法是在记叙人物活动时对人物的肖像进行描写，因此描写时要自然、恰当，不能使读者看了有不协调的感觉。
步步深入法是分成几次描写人物肖像的，而且每一次的描写均有变化，因此在描写外貌前，要对变化的原因作必要的说明。
【示例】
她不是鲁镇人。有一年的冬初，四叔家里要换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。但看她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。
她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。
这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。
我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像一个四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
（《祝福》）
【说明】
这是鲁迅《祝福》中描写祥林嫂的四幅肖像的片断。
第一幅是祥林嫂初到鲁家时的肖像：祥林嫂一身寡妇装束，她顺着眼，模样周正，虽然脸色青黄，但两颊还是红的。
第二幅是祥林嫂第二次到鲁家时的肖像：依然穿孝，脸色还是青黄，但两颊已消失了血色，仍旧顺着眼，但是眼角带上了泪痕，眼光也没有先前那样精神了。
第三幅是祥林嫂第二次到鲁家干活将近一年的肖像：眼睛窈陷，精神恍惚，头发花白，记忆衰退，像个木偶人。
第四幅是祥林嫂沦为乞丐，临死前的肖像：脸上瘦削不堪，黄中带黑，头发全白，仿佛是木刻似的，只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是个活物。
这四幅肖像描写同中有异，从发展和对比中，描写了祥林嫂肖像变化的过程，体现了祥林嫂的内心和思想的变化，反映了祥林嫂在旧社会的悲惨遭遇。
●彩笔描绘法
【提要】
彩笔描绘法就是用文字把植物的各个部位的形状和颜色写出来，如同画一幅水彩画，五彩缤纷，赏心悦目。
【特点】
植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。
采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的；同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的；同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。
采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。
【示例】
我家有一株“朝天辣椒”，种在一个紫红色的花盆中，一尺多高。
“朝天辣椒”枝叶蓬蓬勃勃，青翠茂密，平整得像一片云松。枝的顶部结着一撮一撮的小辣椒，下圆上尖，颗颗朝天。这些辣椒，有的白中泛黄，有的青中透红，有的红得猩红，有的略带桔黄色，全都圆鼓鼓、亮晶晶的，真可说是五彩缤纷。
我很喜欢这株“朝天辣椒”，每天放学回家，总要看它几眼。
（《朝天辣椒》）
【说明】
这篇文章先写“朝天辣椒”生长的地方---紫红色的花盆和大小；接着写“朝天辣椒”枝叶的颜色---青翠，形状---蓬蓬勃勃，很茂密，平整得像一片云松；然后写它的果实。先总写形状，下圆上尖，再分写颜色，有的白中泛黄，有的青中透红……再总写形状颜色，圆鼓鼓、亮晶晶；最后写我对“朝天辣椒”喜爱的感情。
读了这篇文章，我们对“朝天辣椒”有了总的印象，好像看到小作者拍摄的一张彩色照片。



参考资料：www.ywbs.com.cn/mypage/page4.asp?pgid=2165

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