为什么说,幼儿进入教室时,头脑里并不是一块白板?这一命题对幼儿教育有什么实际意义？

为什么说,幼儿进入教室时,头脑里并不是一块白板?这一命题对幼儿教育有什么实际意义？

他提出了著名的唯物主义经验论——白板说，指出“人心是白纸”。他认为，人的心灵就像一块白板，上面没有任何记号，没有任何观念，一切观念和记号都来自后天的经验。比如，人们不能“想象一种未曾刺激过的滋味”，也不能“想象一种未曾闻过的香气”。他说：“我们的全部知识建立在经验之上，知识归根到底都是源于经验。”“人的观念不是天赋的，而是后天获得的，是由外物印入的。”“人们单凭自己的天然官能，不借助于任何天赋的印象，就可以获得他们所有的知识。”
　　白板说的提出，沉重地打击了经院哲学，揭露了唯理论的片面性，极大地推动了认识论的发展和研究。同时，在教育史上也产生了积极的影响，它鞭挞了等级差别和遗传决定论，为“智力平等说”奠定了思想基础，也为绅士教育提供了理论依据。

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