如何避免作文"假大空"及模式化
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解决时间 2021-01-30 00:33
- 提问者网友：心牵心
- 2021-01-29 11:53
如何避免作文"假大空"及模式化
最佳答案
- 五星知识达人网友：神鬼未生
- 2021-01-29 12:30
因“假大空” 小学生作文爆红网络
“如果我不努力复习，成绩就上不去……为了全人类的生命财产安全，我要好好复习，不让悲剧发生……”最近，一篇“复习关系到人类安全”的小学生作文在网络爆红，其强大的令人捧腹的“逻辑思维”让网友笑称，“小小年纪就领悟了蝴蝶效应，前途不可限量”。而网上疯传的另外一篇题为《我爱家乡的西瓜树》的作文，“我们家楼下种了一棵西瓜树，我每年都要去摘西瓜吃。”小作者开头第一句，不但把阅卷老师“震”了，而且作为“假大空”作文的“典范”在网上热“炒”。然而，当记者把这两篇文章当做笑话讲给本刊的几位小记者听时，没想到他们竟反问：“现在学生写作文，很多人都存在着‘假大空’现象，这有什么可笑的?”对网上的热“炒”更是感到不可思议。为什么会出现这样的情况呢?同学们的作文水平和对待作文的态度究竟是怎样呢?难道“假大空”作文真的在学生中成了见怪不怪的现象了吗?记者为此进行了采访。
瞎编乱造 为得高分家人“被死”多次
采访中记者发现，现在的中小学生，有很大一部分人最怕写作文，一写作文就叫苦连天，自然写出来的文章好不到哪儿去。虽然也不乏以写作文为乐趣的“小作家”，可这毕竟是少数。在写作上，有一类学生的想象力相当丰富，却没有用在正途上，而且还特喜欢瞎编乱造，甚至已到了“出神入化”的地步。为了渲染感情，内容编得比小说还离奇。
南开区教育中心副主任韩锋，曾经教过语文、当过记者和编辑，说起学生写作中的“假大空”例子，用他的话说，“就像天上的星星，数也数不清”。有一次区里统考，是以写妈妈为题目，结果发现有半数以上的作文，写妈妈深夜或雨中或雪中背自己去挂急诊。曾有一个学生写“我最敬爱的人”，奶奶为了给他冲牛奶，摔了一跤，中风去世，思念之情感人肺腑，夺得高分。后来写“我最崇拜的人”，妈妈死了，再后来爸爸死了，姐姐死了，一家人都被他写死了……学生写拾金不昧，很多人在同一地点，捡到钱包，等待失主。曾经有一名学生，为了“充分”显示自己拾金不昧的“高风亮节”，竟在作文中写“我捡了100万，毫不犹豫地交还给了失主”……
记者在南开区和红桥区的两所小学，随机调查了60名小学生，有近一半的学生表示，虽然老师也经常教导他们写作文要写真事，但很多时候都不知道该写什么才好，大家只能靠编才能完成。还有学生表示，每次有作文需要绞尽脑汁虚构故事情节的时候都很痛苦。
谈及学生写作中的“假大空”现象，从事作文教学三十多年、“三句九词”作文法创始人贺军老师一针见血地指出：“现在学生作文得高分有三招儿：一‘套’——考试之前，苦背数篇不同类型的‘范文’，考场套用必有好处;二‘凑’——用名言警句来凑字数、提高深度最管用;三‘编’——只要情节能打动人，不惜编造自己‘家破人亡’‘四肢残疾’。”
避免“假大空” 写作要做到“三不”
好作文的标准究竟如何?是胡乱想象、感动老师为大，还是质朴纯真、真情实感最妙?研究作文教学三十多年、作文七步法的创始人王晓龙认为，作家创作也会虚构，虚构和真实并不矛盾。“真”源于情感的真实，虚构也要弄假成真。如何才能避免写作中出现‘假大空’的情况呢?王老师提醒广大学生在写作时要做到“三不”。
一是不在作文中写充满虚假的情感、事例。比如写到自己生病，妈妈通常要一整夜不合眼在病床边照顾自己。写到老师，就惯性地写到老师带病上课、细心地帮自己补缺漏。同学们下笔之前一定要考虑这些例子是否真实存在，不能只想着“感人”就行。
二是不要在作文中把人物、事件无限“高大”化。写作文要贴近自己的生活，而不是成人的生活，要有真情实感，言之有物。以写父
“如果我不努力复习，成绩就上不去……为了全人类的生命财产安全，我要好好复习，不让悲剧发生……”最近，一篇“复习关系到人类安全”的小学生作文在网络爆红，其强大的令人捧腹的“逻辑思维”让网友笑称，“小小年纪就领悟了蝴蝶效应，前途不可限量”。而网上疯传的另外一篇题为《我爱家乡的西瓜树》的作文，“我们家楼下种了一棵西瓜树，我每年都要去摘西瓜吃。”小作者开头第一句，不但把阅卷老师“震”了，而且作为“假大空”作文的“典范”在网上热“炒”。然而，当记者把这两篇文章当做笑话讲给本刊的几位小记者听时，没想到他们竟反问：“现在学生写作文，很多人都存在着‘假大空’现象，这有什么可笑的?”对网上的热“炒”更是感到不可思议。为什么会出现这样的情况呢?同学们的作文水平和对待作文的态度究竟是怎样呢?难道“假大空”作文真的在学生中成了见怪不怪的现象了吗?记者为此进行了采访。
瞎编乱造 为得高分家人“被死”多次
采访中记者发现，现在的中小学生，有很大一部分人最怕写作文，一写作文就叫苦连天，自然写出来的文章好不到哪儿去。虽然也不乏以写作文为乐趣的“小作家”，可这毕竟是少数。在写作上，有一类学生的想象力相当丰富，却没有用在正途上，而且还特喜欢瞎编乱造，甚至已到了“出神入化”的地步。为了渲染感情，内容编得比小说还离奇。
南开区教育中心副主任韩锋，曾经教过语文、当过记者和编辑，说起学生写作中的“假大空”例子，用他的话说，“就像天上的星星，数也数不清”。有一次区里统考，是以写妈妈为题目，结果发现有半数以上的作文，写妈妈深夜或雨中或雪中背自己去挂急诊。曾有一个学生写“我最敬爱的人”，奶奶为了给他冲牛奶，摔了一跤，中风去世，思念之情感人肺腑，夺得高分。后来写“我最崇拜的人”，妈妈死了，再后来爸爸死了，姐姐死了，一家人都被他写死了……学生写拾金不昧，很多人在同一地点，捡到钱包，等待失主。曾经有一名学生，为了“充分”显示自己拾金不昧的“高风亮节”，竟在作文中写“我捡了100万，毫不犹豫地交还给了失主”……
记者在南开区和红桥区的两所小学，随机调查了60名小学生，有近一半的学生表示，虽然老师也经常教导他们写作文要写真事，但很多时候都不知道该写什么才好，大家只能靠编才能完成。还有学生表示，每次有作文需要绞尽脑汁虚构故事情节的时候都很痛苦。
谈及学生写作中的“假大空”现象，从事作文教学三十多年、“三句九词”作文法创始人贺军老师一针见血地指出：“现在学生作文得高分有三招儿：一‘套’——考试之前，苦背数篇不同类型的‘范文’，考场套用必有好处;二‘凑’——用名言警句来凑字数、提高深度最管用;三‘编’——只要情节能打动人，不惜编造自己‘家破人亡’‘四肢残疾’。”
避免“假大空” 写作要做到“三不”
好作文的标准究竟如何?是胡乱想象、感动老师为大，还是质朴纯真、真情实感最妙?研究作文教学三十多年、作文七步法的创始人王晓龙认为，作家创作也会虚构，虚构和真实并不矛盾。“真”源于情感的真实，虚构也要弄假成真。如何才能避免写作中出现‘假大空’的情况呢?王老师提醒广大学生在写作时要做到“三不”。
一是不在作文中写充满虚假的情感、事例。比如写到自己生病，妈妈通常要一整夜不合眼在病床边照顾自己。写到老师，就惯性地写到老师带病上课、细心地帮自己补缺漏。同学们下笔之前一定要考虑这些例子是否真实存在，不能只想着“感人”就行。
二是不要在作文中把人物、事件无限“高大”化。写作文要贴近自己的生活，而不是成人的生活，要有真情实感，言之有物。以写父
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