拔去心灵的杂草阅读答案

阅读下列短文，完成小题。拔去心灵的杂草自从加盟网上“开心农场”，每天有不少时光与“种菜”“除草”“收菜”“偷菜”为伍。与别人热衷“偷菜”不一样，我感触更深的，是“除草”的过程。按游戏规则，每天主动为菜地“除草”的，可以增加积分。在自家菜地“除草”的同时，热心帮他人菜地“除草”者，也能增加积分。一时间，偌大的农场，“除草”成风，好人好事层出不穷。为了快速获得积分，每日里，我在密切关注自家菜园的杂草之外，还主动深入好友的菜园，想做些“除草”工作。这时才发现，大多数人的菜园居然十分干净，原因是想帮别人“除草”的人太多了；即使某类“不讲究”的菜园，菜地的杂草还没发芽，即有“热心人士”前来光顾。“除草”和“偷菜”一样，成了农场引人注目的另一道风景。“热心人士”是否真的热心？无草的菜园是否真的“干净”？显然是经不起推敲的。虚拟的网上菜园如同一面镜子，照出人与人之间的虚荣、争斗与功利。设想如果没有那点积分奖励和升级的诱惑，相信很多人出于自私心理，不是去帮对方除草，而是巴望他人菜园杂草疯长，甚至去种些草种，让其等级分远远落后于己而后快。每个人的心灵都会长些不健康的“杂草”，而要清除这些“杂草”，不能指望别人。这使我想起某幼儿园老师的奖励，凡是主动扫地的学生，可以获得小红花和实物。结果，小朋友们在后来各类活动时，处处讲价钱，索奖励，虽然手脚貌似变得勤快，但功利心却成倍增长。生活环境变洁净了，但心灵环境却受到“杂草”的污染。追名逐权，落井下石，唯利是图……这些都是每个人心灵菜园上衍生的“杂草”。它们隐藏在灯红酒绿的生活中，隐藏在衣着光鲜的背后。人心都是向往质朴，向往自然的，当我们超纵鼠标的手，伸向别人的“菜园”的时候，是否想过此行的目的，是为了播洒爱心，还是为了成全功利之心？ 1.1、2两段在全文中起什么作用？（2分）2.从内容上看，文中“心灵的杂草”指的是什么？（3分）3.文章第4段划线句子运用了什么论证方法并说明其作用。（3分）4.请按照议论文的行文特点为本文补写一个结尾。（3分）

1.摆出现象，引出论题。 2.文中“心灵的杂草”是指人与人之间的虚荣、争斗、功利、自私、讲价钱、索奖励、追名逐权、落井下石、惟利是图等（是指人们心中不健康的思想）。 3. 举例论证，文段列举幼儿园教师通过奖励来提高小朋友劳动积极性的事例，有力地证明了“消除心灵的杂草不能指望别人”的观点。4.略 【解析】1.试题分析：1、2两段写的是“为他人的农场除草已成为一道亮丽的风景”。这一事例引出本文的话题---拔去心灵的杂草；作为论据证明本文的中心论点；同时还使文章变得生动有趣，激发读者的阅读兴趣。考点：本题考查学生分析议论文开头引用的作用的能力。点评：分析议论文开头引用的作用，作用一般有：（1）引出本文的话题，（2）作为论据证明论点，（3）激发读者的阅读兴趣。具体作用，有时还要视情况而定。2.试题分析：根据第3段“虚拟的网上菜园如同一面镜子，照出人与人之间的虚荣、争斗与功利。设想如果没有那点积分奖励和升级的诱惑，相信很多人出于自私心理”这部分的内容概括出“心灵的杂草”指的是“虚荣、争斗、功利、自私”；根据第4段“结果，小朋友们在后来各类活动时，处处讲价钱，索奖励，虽然手脚貌似变得勤快，但功利心却成倍增长”这部分的内容概括出“心灵的杂草”指的是“讲价钱、索奖励”；根据第5段“追名逐权，落井下石，唯利是图……这些都是每个人心灵菜园上衍生的杂草”这部分的内容概括出“心灵的杂草”指的是“追名逐利、落井下石、唯利是图”。考点：本题考查学生概括文章内容的能力。点评：概括文章的内容，首先要浏览文章，通晓文章的大概内容，然后根据题干的要求，锁定相关的段落进行概括相关的内容。如本道题，围绕“拔去心灵的杂草”这一话题，锁定文章的“3、4、5”段来概括“杂草”所指的具体内容。3.试题分析：幼儿园老师奖励小朋友，使小朋友处处索奖励、讲价钱，通过这一事例，告诉我们“每个人的心灵都会长些不健康的杂草，而要清除这些杂草，不能指望别人”这一观点。考点：本题考查议论文的论证方法以及作用。点评：议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。4.试题分析：本文首先通过“帮别人农场除草一事”引出本文的话题，然后运用道理论据、事实论据来论证中心论点，按照议论文的行文特点，最后应该得出结论。比如补写的结尾：网上的菜园需要“除草”，人生的菜园更要及时拔除心灵的杂草。考点：本题考查学生补写议论文结尾的能力。点评：议论文的写作思路大致为：提出问题----分析问题----解决问题，按照这一思路，补写文章的结尾，其实就是补写一个结论性的语句即可。

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