怎么评价自己的孩子

怎么评价自己的孩子

问题一：家长应该怎样评价自己的孩子 孩子是各位家长的希望，倾注大人们的所有心血。常常有家长发出这样的感慨：“我们辛苦地工作，日复一日地劳动，不就是为了孩子吗？”孩子的学习是家长最为关心的一方面。每到学期即将结束的时候，很多家长直接或间接地给学生施加压力。期末考试结束后，学生们又喜又惊，喜的是终于结束了一个学期的学校学习生活，能够过上一个相对比较轻松的假期生活。惊的是担忧期末考试的成绩，担忧如何向自己的父母交差。家长并不能满足于老师对学生学科的等级制评定，通过各种途径打听学生的考试成绩，有的家长得知了学生的期末成绩还不满足，还想知道自己孩子成绩在班里的排名。有很多的家长，以考试分数作为评价标准，评定学生的进步还是退步。如果学生成绩好，则会对他们进行各种各样的奖励；如果学生成绩不好，就是一顿臭骂，冷眼相对，本来要奖励的物品都取消了。表面上看上去好像没有错误，其实有很大的片面性。家长让何来评价自己的孩子呢？我认为有以下几个方面。一、关注孩子这个学期来取得进步。经过一个学期的学校集体生活，学生的无论从身体，还是心理方法都比以前有了很大的发展。一些自制力差的学生，随着经验地积累，自己管理能力有所增强。一些不善于发表自己观点的学生，在交谈中或许能说上几句自己独特的观点。有一些遇到问题就急得要哭的女孩子，渐渐地学会冷静面对……每个家长静上心来，好好想想自己的孩子这一个学期又取得了哪些进步，不要总是抱怨自己的孩子这样那样不好。一些在家长眼里，做得很不好的孩子，其实还是有很多优点。曾经一位字写差的学生，跟我说起，写字要注意起笔和收笔的变化，所以字写差，并不能代表他不懂怎样运笔。一位犯了错误的学生，能主动到大人面前承认自己的错误，这都是孩子的进步。二、以鼓励地方法来评价孩子。鼓励的方法，是老师常用的评价方法，这样的方法也同样适用家长。当孩子的做得不足的时候，要指出来，并引导他们做好。孩子们都是在不断成长中学会很多东西，当然在这个过程也会遇到很多的问题。有些问题的起因是受到大人的影响，要分析出现问题的原因，当孩子做的不好，要让学生说清情况，让他们陈述清楚自己的观点。一般来说，学生的辨别能力还是比较真实，能认识到自己的错误所在。客观地分析原因，但绝对不能为孩子开脱“罪责”。当孩子考得比较好情况，有进步的时候，不要盲目地答应他们各种要求。让他们知道自己还有很多的不足，指出努力的方向。如果可能的话，可以把孩子目标放得再远一些。三、合理地惩罚地自己的孩子。没有惩罚的教育是不完整。家长们要舍得批评自己的孩子，但是方法是最主要的。当孩子出现错误时，批评是必要的，但是怎样惩罚，最好是孩子们自己说出来，至少是应该和孩子商量后结果。家长在教育时，不能总是高高在上的势态，应该弯下腰，学会与孩子们交流。自然的惩罚是一种很好的方法，有一个学生到乡下去旅行，不听家长的劝告，没有带上足够的衣物，后来旅行回来，真正体验到农村气候寒冷，自然而然尝到不听家长劝告的苦头。惩罚要有针对性，如果孩子只想着打篮球，而忘记了自己的作业，家长要规定他认真做完自己的作业，才可以去打篮球。字写不端正的，可以让他认真写清楚才可通过。问题二：怎么写自己孩子评语 01 印象
00分隔语句
★ ★ ★ ★ ★ 礼貌 ★ ★ ★ ★ ★
01礼貌
诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。
诚实、热情、有礼貌是你身上的优点。
从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。
从你对老师们毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子。
对师长有礼貌，能和同学们友好地相处。
你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，却有自己的见解。
02分隔语句
★ ★ ★ ★ ★ 外貌、性格 ★ ★ ★ ★ ★
03外貌、性格
从前那个办事拖沓的你不见了，现在的你好学、上进。
聪明活波，热情大方是你给老师留下的印象。
聪明漂亮的小伙子非常棒！
刚一开学老师就认识了一个热心肠的女孩，那就是你。
积极上进是你最大的优点，相信你会成为班中优秀的一员。
可爱的小姑娘不仅漂亮而且还很聪明！
老师非常喜欢你，因为你正直勇敢，聪明可爱。
那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；那句句入耳的话语，表明你是个懂道理的孩子。
那天刚见到你就知道你一定是一个天真、可爱的女孩，果然在课上你积极举手发言，思维敏捷，课下你又能团结同学，积极参加各种活动。
你的内心与外表一样忠厚、热情。
你的性格可谓静中有动-文静而不失活泼，你的学习可谓动中有静-自觉而又稍欠主动。
你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好孩子；从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。
你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。
你是一个很认真的人，你认真对待自己，认真对待别人，认真对待自己该做的事，一个学期来，你有了很大进步，就因为你认真，那么，就继续认真下去吧。
你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。
你是一个小小男子汉，活泼，好动，天真，可爱，让大家那么喜欢你。
你是一个性格开朗、活泼，十分爱笑的男孩，无论课上还是课下你总是笑着面对一切。
你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，课上你专心听讲，积极回答问题，做题也很快，课下你认真完成作业。
你性格开朗、活泼，思维敏捷，无论什么课你总是高高的举起右手，洪亮的回答问题，显得那么自信。
胖胖的小脸上充满稚气，十分可爱。
善良懂事的男孩子，最让人欣赏，恰好你就是；开朗乐观的男孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；热情懂事的男孩子最值得称赞，恰好还是你。
在全班同学中你显得格外懂事，总是用你那颗爱心去关心和帮助每一个有困难的人，时刻严格要求自己，给同学做出表率，更是你在同学
只要看到你那整日里高高兴兴、无忧无虑的样子，就会想到你一定是个活泼可爱、聪明伶俐的孩子。
做事踏实、认真，为人忠厚、老实，是你最突出的优点。
04分隔语句
★ ★ ★ ★ ★ 学习 ★ ★ ★ ★ ★
05学习
从这笔绢秀的小字就可以看出你是个踏实、文静的小姑娘。
对于学习你更是一丝不苟，作业本干干净净。
娟秀的小字，干净的卷面都说明确你是一个认真仔细的好孩子。
课上你积极举手发言，思维很敏捷，声音洪亮，课下你能团结同学，积极组织各种活动，是一个优秀的小干部。
课上你积极举手发言，作业干净又整齐，在生活中你又能尊敬师长，与大家和睦相处。
课上你能认真听讲，课下值日时你又总是抢着干这干那，勤劳的身影处处可见。
课上你认真听讲，课下你尊敬师长，团结同学，大家都喜欢和你在一起。
老师喜欢看你整齐的作业，喜欢你在课上高高举起的小手，喜欢你为班集体争光时兴奋的笑脸。
......余下全文>>问题三：家长如何评价自己的孩子 一般家长都很困惑，不知道自己的孩子应该如何评价。有的家长经常会拿别的孩子的优点去跟自己孩子的缺点进行比较，然后就很着急，对自己的孩子总是看着不顺眼。我认为，父母在评价自己的孩子时，一定要从整体的观点出发，对孩子进行全面的分析，不偏向某一方面而忽视另一方面。在对孩子的某一方面进行评估时，也要注意全面性。比如父母评估幼儿思维能力时，不仅要考虑孩子的数理逻辑思维发展水平，还要考察孩子的发散思维等能力的发展。还可以找专业的幼教机构（如东方之星）进行测试评价，以求得到更科学和全面的评价。父母在考察孩子的社会认知水平时，可用游戏规则法和故事难题法来进行。故事难题法：父母在给孩子讲故事时，向孩子提出有关道德的难题，要求孩子作答。例如：父母利用图片讲故事：故事1：妈妈洗碗时，小明帮妈妈把碗送到碗柜里，不小心，打碎了4个碗。故事2：妈妈做饭时，小方吵着要吃巧克力，妈妈不同意，说“马上要吃晚饭了”，小方生气了，故意把桌上的2个饭碗摔在地上，打碎了。当这对故事讲完时，父母可问孩子：“刚才讲的这两个故事，你听懂了吗?”“第一个故事里的小明做了什么?”“第二个故事里的小方做了什么?”“如果你是妈妈，你觉得应该怎么做?应该批评小明还是小方?”父母从孩子的回答中，可判断出其道德评价水平是处于客观性阶段，还是处于主观性阶段，是属于他律阶段，还是属于自律阶段。问题四：家长怎样评价自己的孩子。。。。急100字↑ 文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，助人为乐，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战.问题五：请问怎样该正确评价自己的孩子？ 很好，对自己的孩子也要经常评估，看看是否在正确的道路上进步。
首先要看孩子的身体，健康。面色红晕，或者和以前比没有不好的现象。
二要看孩子的精神是否还像一前那样精神饱满。有没有郁闷的现象。哪怕是轻微的。
三是要看孩子放学回家后的表现是否正常，能不能及时完成家庭作业。
四是看孩子是否还那样和大人交流，话题有无变化，看看聊的话题是否有质量和品位。
五是看老师对孩子是否家访，或者家访频繁。看看老师都反映出什么问题，有没有表扬的方面。
六看同学对孩子有没有什么问题反映，看都反映什么问题。
对孩子个评价要从以下几点：
一是要评价孩子的成人情况，看是否尊重家长，是否尊重老师，同时是否尊重他人，有没有同情心。是不是经常说：对不起，没关系，不好意思，早上好之类的话。
二是要评价孩子学习态度是否认真，学习的珐的是否明确，学习的方法是否正确。有没有不懂就问的好习惯。评价孩子在学校和在家里是否认真听讲，作业是否及时完成。读书写字的姿势是否正确。有没有看书的好习惯。
三是评价孩子的生活习惯是否好，自己能做的事情是否自己完成，是否能帮助家长做些家务事。
四是评价孩子是否有坚强的意志，是否有耐心，恒心，遇到困难是否能自己先想办法解决，当不能自己解决时是否请求老师和家长的帮助。
五是评价孩子有没有好的兴趣。
六是评价孩子有没有偏食的、吃零食的习惯
七是评价孩子有没有攀比的习惯。
就说这么多，现在家长和学校老师对于孩子的评价就是一个词：学习。但是一个孩子的成长不只是看学习，其实有很多方面都要我们去考量，去规范。问题六：怎样评价自己的孩子学习？ 写他的学习变化，可以与以前的学习对比，最好是进步，谢谢他的优点，和需要改正的小瑕疵，问题七：如何正确评价自己孩子 烦恼： 李莹是一位初二的学生，长得乖巧可爱，性格比较内向。一提起女儿的学习，妈妈就头疼。原来女儿在小学的时候学习很不错，初中也顺利地进入了一所名校。可是这样的好感觉没有持续过久，很快测验成绩下来，女儿的成绩在班上处于中下游。妈妈非常着急，怕女儿在学校跟不上，不仅到处找地方给女儿补课，还时常盯女儿抓紧时间完成作业后，加强课外题目的训练。可是，结果成绩是越来越差，几乎到了班级最后。这让好强的妈妈无法接受。可是越数落，女儿越沉默。直到有一天，妈妈无意中在女儿的胳膊上发现一条清晰的小刀划痕，这可把妈妈吓坏了，也开始反思，对女儿是不是批评太多，造成女儿的心理阴影？在朋友的劝告下，妈妈决定多夸夸女儿。“你很聪明，成绩再提高一点没问题。”“老师都夸你聪明，你要对自己有信心。”“这次考不好没关系，我相信你下次一定会考好的。”……妈妈的话好像对女儿一点作用也没有，女儿还是每天没有笑容，无精打采，自然学习也没有任何起色。妈妈就奇怪了：“怎么对女儿是批评不管用，表扬也不管用？到底怎样才能提高女儿的成绩？”指导：吴蓉（“陶老师热线”辅导老师）“望子成龙”、“望女成凤”这是很多家长对孩子的期待，但是如果超过了孩子的能力，反而会影响孩子的发展。孩子一旦出现了失误或没能达到家长的期望值，这时有些家长不能接受孩子不够“好”的现实，不断地批评孩子，其实是把自己的焦虑释放到孩子身上，使孩子难以承受这样的压力。但后来李莹的妈妈经常表扬孩子，为什么效果也不好呢？那是因为妈妈把自己的焦虑换了个包装，实质还是在指责孩子不够“好”，没有达到自己的要求，孩子自然难以接受。其实，初中的孩子也是自我意识发展的时期，特别在意别人对自己的评价，如果父母都不能欣赏接纳自己的孩子，那么孩子也很难欣赏接纳自己。那么，家长如何正确评价自己的孩子呢？首先，不要把批评或表扬当成处理自己情绪的工具，要能关注到孩子的心理需要；其次，不要把对孩子的表扬当成工具，用表扬来达到让孩子听话稜目的，表扬是对孩子发自内心的欣赏，而这份欣赏会滋养孩子的心灵，让孩子的力量能焕发出来。再次，批评孩子的时候要就事论事，可以告诉孩子哪里做错了，怎样做可以更好，但不要否定孩子这个人的价值。最后，表扬孩子要具体，“我看到你昨天晚上一直在很认真地做数学作业，做好之后还仔细地检查，真好。”　　　　　　　朱 姝问题八：儿童个人评价怎么写 你也可以参考一下下面的： 1、你是一个懂事、大方的小男孩。你爱帮助别的小朋友，有同情心，你爱清洁，讲卫生，做事有条理，能安静睡觉，本学期绘画取得了长足的进步，上课也能响亮地回答问题，但不够积极。希望***以后再接再厉，更上一层楼。 2、你是位活泼可爱的小姑娘,能尊敬老师,友爱同伴,积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事,是老师的好帮手。你的小手很能干,... 3.你是一个文静、内向的小女孩。你讲卫生、爱清洁，对老师有礼貌，与小朋友友好相处，你喜欢跳舞，唱歌，愿意和老师交谈，但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。希望***小朋友以后在集体中大胆表现自己，做个自信、勇敢的孩子。 4.你是一个活泼、可爱的小男孩。你好奇心强，喜欢摆弄各种玩具，探索欲望强烈，你喜欢绘画，每次都耐心地完成作品，有一定的想象力，但你上课有时会开小差，不能专心听讲。希望文文小朋友以后严格要求自己，取得更大的进步，好吗？ 5.…… 重要的是，了解孩子，让孩子感觉到，有人在重视他，促进他努力学习，发掘出他的潜能……这才是关键，你觉得对吗？ 等到经验积累丰富了，相信你定能发自真心的写出对孩子们的赞许和感悟！问题九：家长应该怎样评价自己的孩子 孩子是各位家长的希望，倾注大人们的所有心血。常常有家长发出这样的感慨：“我们辛苦地工作，日复一日地劳动，不就是为了孩子吗？”孩子的学习是家长最为关心的一方面。每到学期即将结束的时候，很多家长直接或间接地给学生施加压力。期末考试结束后，学生们又喜又惊，喜的是终于结束了一个学期的学校学习生活，能够过上一个相对比较轻松的假期生活。惊的是担忧期末考试的成绩，担忧如何向自己的父母交差。家长并不能满足于老师对学生学科的等级制评定，通过各种途径打听学生的考试成绩，有的家长得知了学生的期末成绩还不满足，还想知道自己孩子成绩在班里的排名。有很多的家长，以考试分数作为评价标准，评定学生的进步还是退步。如果学生成绩好，则会对他们进行各种各样的奖励；如果学生成绩不好，就是一顿臭骂，冷眼相对，本来要奖励的物品都取消了。表面上看上去好像没有错误，其实有很大的片面性。家长让何来评价自己的孩子呢？我认为有以下几个方面。一、关注孩子这个学期来取得进步。经过一个学期的学校集体生活，学生的无论从身体，还是心理方法都比以前有了很大的发展。一些自制力差的学生，随着经验地积累，自己管理能力有所增强。一些不善于发表自己观点的学生，在交谈中或许能说上几句自己独特的观点。有一些遇到问题就急得要哭的女孩子，渐渐地学会冷静面对……每个家长静上心来，好好想想自己的孩子这一个学期又取得了哪些进步，不要总是抱怨自己的孩子这样那样不好。一些在家长眼里，做得很不好的孩子，其实还是有很多优点。曾经一位字写差的学生，跟我说起，写字要注意起笔和收笔的变化，所以字写差，并不能代表他不懂怎样运笔。一位犯了错误的学生，能主动到大人面前承认自己的错误，这都是孩子的进步。二、以鼓励地方法来评价孩子。鼓励的方法，是老师常用的评价方法，这样的方法也同样适用家长。当孩子的做得不足的时候，要指出来，并引导他们做好。孩子们都是在不断成长中学会很多东西，当然在这个过程也会遇到很多的问题。有些问题的起因是受到大人的影响，要分析出现问题的原因，当孩子做的不好，要让学生说清情况，让他们陈述清楚自己的观点。一般来说，学生的辨别能力还是比较真实，能认识到自己的错误所在。客观地分析原因，但绝对不能为孩子开脱“罪责”。当孩子考得比较好情况，有进步的时候，不要盲目地答应他们各种要求。让他们知道自己还有很多的不足，指出努力的方向。如果可能的话，可以把孩子目标放得再远一些。三、合理地惩罚地自己的孩子。没有惩罚的教育是不完整。家长们要舍得批评自己的孩子，但是方法是最主要的。当孩子出现错误时，批评是必要的，但是怎样惩罚，最好是孩子们自己说出来，至少是应该和孩子商量后结果。家长在教育时，不能总是高高在上的势态，应该弯下腰，学会与孩子们交流。自然的惩罚是一种很好的方法，有一个学生到乡下去旅行，不听家长的劝告，没有带上足够的衣物，后来旅行回来，真正体验到农村气候寒冷，自然而然尝到不听家长劝告的苦头。惩罚要有针对性，如果孩子只想着打篮球，而忘记了自己的作业，家长要规定他认真做完自己的作业，才可以去打篮球。字写不端正的，可以让他认真写清楚才可通过。问题十：家长如何评价自己的孩子 一般家长都很困惑，不知道自己的孩子应该如何评价。有的家长经常会拿别的孩子的优点去跟自己孩子的缺点进行比较，然后就很着急，对自己的孩子总是看着不顺眼。我认为，父母在评价自己的孩子时，一定要从整体的观点出发，对孩子进行全面的分析，不偏向某一方面而忽视另一方面。在对孩子的某一方面进行评估时，也要注意全面性。比如父母评估幼儿思维能力时，不仅要考虑孩子的数理逻辑思维发展水平，还要考察孩子的发散思维等能力的发展。还可以找专业的幼教机构（如东方之星）进行测试评价，以求得到更科学和全面的评价。父母在考察孩子的社会认知水平时，可用游戏规则法和故事难题法来进行。故事难题法：父母在给孩子讲故事时，向孩子提出有关道德的难题，要求孩子作答。例如：父母利用图片讲故事：故事1：妈妈洗碗时，小明帮妈妈把碗送到碗柜里，不小心，打碎了4个碗。故事2：妈妈做饭时，小方吵着要吃巧克力，妈妈不同意，说“马上要吃晚饭了”，小方生气了，故意把桌上的2个饭碗摔在地上，打碎了。当这对故事讲完时，父母可问孩子：“刚才讲的这两个故事，你听懂了吗?”“第一个故事里的小明做了什么?”“第二个故事里的小方做了什么?”“如果你是妈妈，你觉得应该怎么做?应该批评小明还是小方?”父母从孩子的回答中，可判断出其道德评价水平是处于客观性阶段，还是处于主观性阶段，是属于他律阶段，还是属于自律阶段。

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