阅读下列材料：材料一：达尔文的《物种起源》出版后，宗教势力不甘心自己的失败，他们组织信徒出版刊物，不断集会大造声势，叫嚣“打倒进化论”、“拯救心灵”、“粉碎达尔文”，

阅读下列材料：
材料一：达尔文的《物种起源》出版后，宗教势力不甘心自己的失败，他们组织信徒出版刊物，不断集会大造声势，叫嚣“打倒进化论”、“拯救心灵”、“粉碎达尔文”，他们不准把《物种起源》放在剑桥大学三一学院的图书馆内。1864年，有30位皇家学会会员与40位医学博士，联名发表宣言反对达尔文。一一摘自《科学蒙难集》
材料二：资产阶级，由于一切工具的改进，由于交通运输的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都融进文明中来了。它迫使一切民族一一如果他们不想灭亡的话一一采用资产阶级的生活方式，它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。
一一摘自《共产党宣言》
材料三：“2004感动中国年度人物”颁奖晚会在央视播出，给袁隆平的颁奖词是：袁隆平，他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平!2007感动中国年度人物奖揭晓，钱学森被授予此殊荣，给钱学森的颁奖词是：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
请回答：（1）材料一集中反映了哪些冲突?（2）根据材料二，说明代表那个时代最先进水平的“工具的改进”指的是什么?你如何理解“它按照自己的面貌为自己创造出一个世界”?（3）根据材料三并结合你的认识，分析袁隆平和钱学森能够感动中国的原因。（4）根据上述材料，从科学既能改造人的主观世界，也能改造人的客观世界两个方面，概述科学技术给人类社会带来的进步作用。

（1）冲突：反映了在生命起源问题上，科学和宗教之间的观点冲突，以及学术界内部的分歧。（2）蒸汽机的发明。理解：资产阶级依靠先进的生产力征服世界其他地区；将资本
主义文明带到当地。（3）感动的原因：钱学森：冲破美苏两大国对核技术和空间技术的垄断。袁隆平：解决了中国人的吃饭问题，也有助于解决未来世界性饥饿问题。二人的精神：爱国；无私奉献；勇攀科学高峰；科学创新等。，答到其中1点即可)（4）作用：主观世界：树立科学精神；促进思想解放。客观世界：促进经济发展；推动社会变革；密切世界联系；造福人类社会；维护世界和平。，答到其中3点即可)解析本题从科技史角度考查学生的历史问题分析技能。题目立意较高，既考到了科技的发展历程，科技对人主观世界的改造，也考到了科技对客观世界的改造及人类社会的作用，本题不失为一道优质试题，对新课程高考有一定的借鉴意义。

这个问题的回答的对

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