什么是情景识字法
答案:2 悬赏:70 手机版
解决时间 2021-02-04 01:29
- 提问者网友:呐年旧曙光
- 2021-02-03 21:38
什么是情景识字法
最佳答案
- 五星知识达人网友:上分大魔王
- 2021-02-03 22:29
兴趣是学生学习的重要心理动因。孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”有兴趣才有潜力,有兴趣才有主动性和积极性,能否激发学生的兴趣是识字教学成功与否的一个重要标志。
1、形象比拟法
所谓形象比拟法,就是根据字形的特点,将生字比拟成某种事物,使之形象化。如:“竹”“伞”等。
2、杜撰会意法
如:“止戈为武”,王安石的“波为水之皮”等,都是对汉字随心所欲的解释。这类字虽不合字的本意,但作为一种识记的手段,还是有其实际意义的。
3、故事识字法
即通过讲一个故事,识一个或几个汉字。如:优、阔等。
4、动作演示法
有些汉字,用动作演示一下,就可以加深学生的印象,从而突破教学中的难点。如:掰、看等。
5、谜语识字法
汉字是音、形、义的结合体,根据这一特点,可以把生字编成谜语,帮助学生在猜谜中识字,如:午。
6、歌诀识字法
儿童对歌诀有一种天生的亲切感,利用歌诀可以帮助学生轻松地掌握一些难识难写的字。如:“夜”字,一点一横长,左下单人旁,右下有个夕,再加一捺要拉长。
7、图画展现法
图画直接刺激学生的感官,并作用于大脑,具有很强的直观性。用图画识字,可使学生对要识的字产生很强烈的印象。
8、寻根溯源法
寻根溯源法,即搞清字形的来历,以加深学生对字形,字义的印象.如:篮“球的“篮”。
9、实物演示法
对代表具体事物的名词或数量词,要尽可能用实物演示法说明。通过看看、摸摸、读读、认认,甚至尝尝,调动学生的多种感观识字。
10、想象分析法
根据獐知觉不精确和形象记忆占优势的特点,抓住字形特点加上适当的想象成分,对字形作通俗形象的分析,可以帮助学生识记。
1、形象比拟法
所谓形象比拟法,就是根据字形的特点,将生字比拟成某种事物,使之形象化。如:“竹”“伞”等。
2、杜撰会意法
如:“止戈为武”,王安石的“波为水之皮”等,都是对汉字随心所欲的解释。这类字虽不合字的本意,但作为一种识记的手段,还是有其实际意义的。
3、故事识字法
即通过讲一个故事,识一个或几个汉字。如:优、阔等。
4、动作演示法
有些汉字,用动作演示一下,就可以加深学生的印象,从而突破教学中的难点。如:掰、看等。
5、谜语识字法
汉字是音、形、义的结合体,根据这一特点,可以把生字编成谜语,帮助学生在猜谜中识字,如:午。
6、歌诀识字法
儿童对歌诀有一种天生的亲切感,利用歌诀可以帮助学生轻松地掌握一些难识难写的字。如:“夜”字,一点一横长,左下单人旁,右下有个夕,再加一捺要拉长。
7、图画展现法
图画直接刺激学生的感官,并作用于大脑,具有很强的直观性。用图画识字,可使学生对要识的字产生很强烈的印象。
8、寻根溯源法
寻根溯源法,即搞清字形的来历,以加深学生对字形,字义的印象.如:篮“球的“篮”。
9、实物演示法
对代表具体事物的名词或数量词,要尽可能用实物演示法说明。通过看看、摸摸、读读、认认,甚至尝尝,调动学生的多种感观识字。
10、想象分析法
根据獐知觉不精确和形象记忆占优势的特点,抓住字形特点加上适当的想象成分,对字形作通俗形象的分析,可以帮助学生识记。
全部回答
- 1楼网友:春色三分
- 2021-02-03 23:56
搜一下:什么是情景识字法
我要举报
如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息,可以点下面链接进行举报!
点此我要举报以上问答信息
大家都在看
推荐资讯