捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间...阅读答案

读下面的文字，完成(1)～(5)题。 　　捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。拾一片落叶，细数精致的纹理，那就是命运神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。采一朵小花，插上我的头发，此刻就我一人，花不会笑我，鸟不会羞我，在无人的山谷，我头戴鲜花，眼含柔情，悄悄地了一会儿女性。　　忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人。赶快跑到一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？俯身凝神，才发现许多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。　　雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是，我轻轻地招手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色……(1).请概括第二段的主要内容。(2).文中加横线的“恩泽”一词是什么意思？表达了作者什么样的心情？(3).为什么说我和蚂蚁“也做了一回患难的兄弟”？(4).第二段画线句子用了_________、_________的修辞手法，其作用是_________。(5).作者描绘了雷阵雨来临时的景象，请你写出两句关于雨的古诗词名句。

答案：解析： (1)解析：概括段意，最简捷的方法莫过于找段落中的中心句。假如没有中心句，就需要从文中提炼主要信息来加以概括。 参考答案：柏树下避雨的情景。(2)解析：“恩泽”一词表达了对大自然的感激之情。拟人化的手法把柏树的样子形象地表现了出来。参考答案：如雨泽润物，这里指老柏树的恩赐，表达了作者对老柏树及山间万物的感激之情。(3)解析：作者把蚂蚁称作弟弟，它与作者一样因躲雨而来到柏树下。所以作者将它与自己比作“患难兄弟”。参考答案：因为我和蚂蚁一起在大树下避雨，所以说是患难的兄弟。(4)解析：完成这类题，我们应做到不仅能准确判断属于哪种修辞，还要体会它们在课文中的表达效果。选文运用了多种修辞手法，画线句子中运用了两种：比喻和夸张。注意区分。参考答案：比喻 夸张 生动、形象地写出了雷的声响(5)解析：关于古诗词的积累，是中考的一个重点。描写雨的诗句有很多，在写的时候一定要注意字形，力求写对。参考答案：七八个星天外，两三点雨山前。/巴山夜雨涨秋池。/好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

好好学习下

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