为什么调皮的孩子聪明

为什么调皮的孩子聪明

问题一：为什么越调皮的小孩越聪明？ 调皮的孩子因为好动，所以动作灵敏，应激反应快； 调皮的孩子大多自信，善于表现自我。 调皮的孩子他的运动能力都发展较好。 运动能力的发展是认知、语言等其它能力发展的基础和前提，这一方面是指其它能力的发展是在一定的运动能力水平上进行的；另一方面是指运动本身促进了脑的发育，从而有利于其它能力的发展。 由此可见，动作发育与智力发育有着密切的关系。 所以，很多人都说，调皮的孩子聪明。 但是，如果孩子调皮过度，容易造成注意力不集中，这样就妨碍了观察力的发展，做事不认真或者缺乏耐性、、、、、 国内外的教育研究和现实生活中活生生的实例告诉我们：人的智力大都是相近的。成功很大程度上取决于非智力因素，取决于人的品格和心理素质。问题二：为什么调皮的孩子往往更聪明 孩子调皮，是因为他们自己的精力过于旺盛而无处挥发，精力旺盛便是头脑灵活的体现，这也让他们思考问题时，往往能够发散思维，眼界开阔，能将问题想到根源。这便是人们认识的聪明。但是调皮聪明并不画等号问题三：过于聪明调皮的孩子如何教育？ 家长：于女士于女士：您好。值班咨询老师：过分听话的孩子往往是缺乏独立性的表现，千万不要认为孩子聪明就是学习成绩好、听话守纪律，而忽略了对孩子的创造力及其潜能的开发与培养。顽皮是孩子的天性，是任何一个孩子生理、心理发展到一定程度出现的必然现象。顽皮的孩子往往比较聪明，有个人主见，意志比较坚强，家长只要善于引导，顽皮的孩子更有可能成为一个极具创造力的人。值班咨询老师：家长不要介意自己的孩子常常犯错误，让自己生气。也不要埋怨孩子顽皮，浪费自己的时间。其实，孩子多碰钉，多尝试，也就有了更多的学习机会。正是经一事长一智，条件是家长必须做出辅导，让孩子在碰钉子后得到启发，这个钉子就碰得有价值了。而且，由错误到正确，是一个很宝贵的过程。于女士：那他犯错了就犯错了，我们父母总得采取点措施吧。值班咨询老师：接纳孩子已犯的错误，注重事后的辅导，是十分重要的。给予孩子改过的机会，才能从改过的过程中领悟出道理；否则，反正家长是不再给自己机会，也不再对自己存希望，还用改过吗？进步的效果也就达不到了。于女士：可是当你对他进行说教时，他很多道理都懂，但就是管不了几分钟，而且他承认错误也特快，但犯错也不慢。值班咨询老师：当然刚才只是考虑得比较远，毕竟孩子还小，还是有很多方法的。一般来说，家长都会使用诱惑法，比如向他描述成绩上升之后的美好或是承诺成绩提高给予各种奖励。不过一般此法家长惯用，所以大多小孩基本免疫。值班咨询老师：我们比较提倡两种方法：一是激励法，有道是请将不如激将，顺耳的话说多了不见效果，不如行此一法，聪明的孩子往往好胜心强。但要掌握两点,本法重激不重励；言辞不能太过，毕竟还是自家孩子。二是亲近法。先谈一点目标感兴趣的，比如网游，或者某本漫画，某集动画片之类。家长或是老师的教育和活动要符合他的兴趣爱好，并在这些方面让他佩服。也可了解他喜欢的或敬佩的人，然后与他一起聊，让他觉得有共同语言，如果老师有或超过那个人的能力的话，你就会更服。于女士：对，我也希望能安排个能让他称服的老师。值班咨询老师：好的，我们一定做到。问题四：淘气的孩子都聪明吗？ 网上查的，贴给你看看： 专家提醒：越调皮的孩子不一定越聪明 　俗语都说男孩不厌，前途有限，因而很多家长认为越调皮的孩子越聪明。南京市妇幼保健院儿保所所长童梅玲表示，不少调皮的孩子其实是多动症，不仅不能说明孩子将来会更聪明，相反从现在开始，就需要对孩子进行很长时间的治疗。 　　童梅玲说，顽皮儿童的活动多是出于某种动机、欲达到某个目的，其行为是完整系统的、有始有终的；而多动症的孩子其行为无明确的动机和目的，行为杂乱无章，有始无终，并不停地变换花样，因而给人留下多动的印象。 　　童梅玲还说，家长望子成龙心切，教育方法不当，早期智力开发过量，远远超过孩子的承受力，是多动症发病的原因之一。此外，儿童心理发育不成熟，若受到重大精神创伤也会导致多动症的发生。　　由于许多父母和老师对多动症缺乏了解，对孩子的病态表现没有给予足够的重视，不仅没有及时治疗，有时还责骂，甚至动手打，这样的态度不仅无益于孩子的健康成长，反而会加重病问题五：都说调皮的孩子会比较聪明，是这样吗？ 是否聪明不是看孩子是否调皮，看看美剧天蝎（真人真事改编），国产电视剧解密的主人公是数学天才可是给人的感觉除了算题像个傻子。真正的天才往往很孤僻不合群（因为他她们在某一方面太优秀，不是同龄人所能接受的，甚至成年人都不理解）。调皮的往往是多动症的表现。我想大学里的少年班的孩子没有调皮的。问题六：为什么淘气的孩子更聪明，更有出息 可能是大脑转得快，脑子灵活问题七：为什么大家都喜欢调皮捣蛋的孩子觉得他们很聪明呢？ 因为调皮捣蛋的孩子给人感觉想法多，勇于实践。问题八：调皮的孩子真的更聪明吗 肯定是，请不要扼杀了孩子的天真率性问题九：越淘气的孩子 真的越聪明吗 并不是这样的
小时候调皮的多是大脑思维比较活跃，但是不是一定聪明
很多孩子都是自己在默默的记住，而不表现出来问题十：为什么很多聪明的孩子学习却不好 现在许多孩子很聪明，学习时反应很快，一学就会，有的还是电脑高手、打游戏机的专家，但学习成绩很差。你若不信，到各个学校、各个班级去走一走，看一看，就会发现那些调皮捣蛋的学生，个个都很聪明，但就是考试成绩不行。这究竟是什么原因呢？
经过长期的观察，发现这些“聪明”的学生普遍存在一些“致命”的弱点：例如，注意力不集中，特别容易受到外界的干扰；学习的耐力不够，连续学习的时间短；总想取巧而不肯做扎实的基础训练；学习主动性差，钻研精神不够。
有些学生学习成绩不好的另一个原因是学习的耐力不够，持续的时间短，经常容易受到外界因素的干扰，使思维的过程常常中断，所以就大大降低了学习的效率。他们很难集中精力持续学习一段时间，常常不是喝水就是上厕所，或者注意力转向了别处。其主要原因是这些学生根本没有学进去，不能被学习的内容所吸引，因而缺少主动学习的兴趣。老师在教学生学习时，一般采取先通过讲解，点明要点，注意联系生活中的实际事例，使学生注意到学习内容与其他知识间的联系，为学生勾画出本章节的一个轮廓，然后让他们沿着这一思路仔细阅读教科书中的内容，读懂了紧接着就做练习。由于大多数学生在学习时思路清晰，目的明确，因此注意力集中，连续学习的时间一般都达到两小时以上，学习的速度和效率大为提高。有些学生经过为数不多的几次指导，在随后的考试中就反映出成绩有明显提高的迹象。
聪明的学生一学就会，因而有些人就总想取巧不肯下功夫。有的学生课堂上老师讲课都听得懂，作业一看都会，也就懒得做了，考试得六七十分，还过得去。孰不知学习的过程是一个知识和能力不断积累的过程，目标定得低，取得的成就也就低了。仅仅完成作业本身是很容易的，但要全面、深刻掌握某一学科的内容却是相当不容易，进而使自己的能力得到不断提高就更加困难。有些学生平时不努力，考试前一突击，考试成绩还不错，但考完了，所有的内容又都全部还给了老师，所留甚少。
而一个平时学习非常努力的学生，尽管成绩不如那些会突击的学生，但只要学会掌握了，就确确实实获得了实惠和进步。好像一个人在海边行走，很快会在沙滩上留下一行明显的脚印，但让海潮一冲，那些脚印就消失得无影无踪。而在金属、石头上常年练习刻下的痕迹却能留存百世。此外，人的能力是锻炼出来的。恩格斯说：“人的智力是按照如何学会改变自然界而发展的。”随着知识的不断积累，一个人的能力也在不断提高。天分高的人如果不注意努力发展他的才能，他的天分就会逐渐萎缩，因而很难取得什么成就。而资质平平的人，若能锲而不舍地努力奋斗，其才能也会不断长进，最终会得到“上天”的赏赐。这就是现在许多“聪明”的孩子考不上大学，而一些不那么聪明的孩子却能考上好大学的根本原因。
因为没有真正入门，整个学习过程都处于被动状态，写作业是为老师而完成作业，学习是为家长而学习，所以学习中不求甚解，缺少钻研精神，也就很难体验到学习的乐趣。被动学习的效率比较低，主动学习一遍能学会的东西，被动学习需要几遍才能学会，这无形中增加了学习的时间和工作量，所以越不想下工夫，花的时间反而越多。久而久之，学习越来越枯燥，越来越困难，成绩也越来越差。
专心致志地工作学习是取得优异成绩的必要条件之一。有些孩子反应很快，自认为很聪明，上课时一听就懂，以为内容很简单，便不再专心听讲，而当老师讲到关键的地方时，他思想抛锚了，没有听到。老师不可能每次都为这些学生去重复一遍，时间一久，他就发现听不懂了，但此时为时已晚。许多学生上课或做作业时做小动作，便是注意力不集中的表现，一旦养成习惯，就会成为严重的学习障碍。因此从小养成良......余下全文>>

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