在残疾人事业中，学校教师又有哪些职责？

在残疾人事业中，学校教师又有哪些职责？

在残疾人事业中，学校教师职责
　　（1）入学初通过适当的正式方式通知残疾学生课程选修的相关规定、本学期课程信息和适合该生的选课操作流程；
　　（2）课程开始前通过正式方式（如信件等）告知相关任课教师，将会面对某类残疾大学生，并提供相应的建议和支持；
　　（3）收集、组织课程中关于残疾学生的教学反馈信息，及时传递给相关任课教师；
　　（4）考试前依据残疾学生的特殊需要安排其考试环境、考试方式、监考人员，准备并检查相关辅助器

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（1）依据学生残疾状况制定适当的教学计划，并选择有助于该类残疾学生参与教学的授课形式； （2）在课程开始之初与残疾学生和其他教师协商课程讲授与考核所需做出的调整； （3）课堂教学中在不影响其他学生学习权利的前提下，尽可能为残疾学生提供便利和参与机会（如允许残疾学生对展示的物品、板书拍照，讲授时尽可能面对进行唇读的学生，允许视力残疾学生花更多的时间触摸教具等） （4）对残疾学生在该课程中展现的能力与进步做出客观评价。 内容来源：七维教育支持中心 关注特殊人群，支持特殊教育 转载请注明出处

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