某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：实验操作??实验现象铝片表面有气泡产生没有明显现象[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？________；[猜

某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：
实验
操作??实验
现象铝片表面有气泡产生没有明显现象[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？
________；
[猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想：
________．
[设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行实验设计．
实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠
试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
操作步骤
（用图示说明或文字叙述均可）
可能观察到的实验现象
?相应的结论???（请在考试结束后，到化学实验室实施你的设计方案，验证你的猜想．）
[评价与反思]通过这次探究，你得到的启示或感受是：
________．

铝片放到稀硫酸中为什么没有现象 可能是铝片表面生成的致密氧化膜阻碍了反应的发生；或可能与稀硫酸的浓度有关；
或可能是铝片与稀硫酸反应需要加热；
或Cl-促进氧化膜的溶解 善于发现问题，大胆质疑，勇于探究解析分析：根据实验设计题的步骤[提出问题][猜想][设计方案][评价与反思]解答：观察实验现象，对比两个实验我们会提出这个问题：铝片放到稀硫酸中为什么没有现象，提出这个问题后，我们要大胆猜想：可能是铝片表面生成的致密氧化膜阻碍了反应的发生；或可能与稀硫酸的浓度有关；或可能是铝片与稀硫酸反应需要加热；或Cl-促进氧化膜的溶解．
为了验证我们的猜想，我们可以做如下表格中的实验来验证．
通过做实验验证后，我们得出这样的结论：善于发现问题，大胆质疑，勇于探究．
故

正好我需要

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