如何看待老师只关心成绩好的学生，不关心差学生

如何看待老师只关心成绩好的学生，不关心差学生

首先我认为要培养学生爱班集体的情感。一个班级象一个家庭，只有每一个家庭成员都爱它，为它出力，才能使一个班级成为一个团结向上的集体。学生是班级的主人，让每一位学生都参与班级工作中来，例如：清扫工作，我告诉学生卫生工作并不只是值日生的事，而是我们每位同学的事，学生都来关心班级的卫生工作。学校流动红旗的评比更是激励每位同学，让学生意识到班级是每成员的，每位学生都去爱它，为班集体争光。其次，培养班集体的骨干力量。班干部是班级核心，是班级的骨干，是老师的助手。对班干部规定职责，榜样引路，树立威信，同学们都齐心协力为集体做好事，同学们不知不觉地都跟着那样做。另外，还有个别同学不爱劳动，劳动时就靠边、怕脏。作为老师对那些不关心班集体的部分学生有时间给他们来一次沟通，有自己的诚信去打动他们

首先，再这样的应试教育体制下，关注成绩是无可避免的，这并不是只有老师才有的毛病 其次，学生的成绩直接联系到老师的利益 最后，我觉得如果想要吸引老师的关注的话，也可以从其他方面入手，比如积极的参加活动什么的 问题中的现象还是普遍存在的，希望能以平常心对待

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