老师退休后仍然关注学生,表示赞美的诗句

老师退休后仍然关注学生,表示赞美的诗句

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

作为退休教师，深深地为当今的教育忧虑。现在的孩子们在名为素质教育的幌子下继续接受着几千年来的应试教育。教师无奈的灌输压抑了孩子自身的想象能力，封杀了孩子创造性的发散思维。孩子的大脑就像是一张光盘，任教师刻上同样的符号。每年的考试前后让孩子们反复咀嚼着同样的几套试题以启求在考试中获得好的名次，然后沾沾自喜。做完这几套试题，孩子们花费了大量的时间精力又学会了什么？ 　　看着日益衰退的社会道德现状，我一直在思考，我们的孩子需要什么样的教育？如何才会把孩子培养成社会需要的人才？这不是我一个人忧虑的问题，是全社会人都应该忧虑的问题，设身处地为孩子们想想，为国家的栋梁想想，不要再为当今的教育唱赞歌了。 　　每位出去学习的优秀人才回来后都唱着一样的赞歌，如何深挖教材？如何诠释教材？如何细致的备课？如何采用灵活多样的教法等等。我很怀疑，如今的小学教材，内容浅显易懂，和孩子们的生活联系较紧密，对学前就受到良好教育的孩子们来说真用得着这么多的花样吗？ 　　有人说，为什么还会出现那么多的“差生”，出现那么多的厌学孩子。这是因为人为的把问题复杂化了，考官考不住学生觉得出题没有水平。教师讲课不深奥觉得文化底子薄。所有的一切不是在教孩子，倒像是教育者在拚命的比。 　　如今的中国，泱泱大国，经济发展极不平衡，国人素质参差不齐，搞一刀切的教育改革也未必可行。但作为教育的高级主管人才，必须是适合当今教育发展的专业人才，他能根据国家的发展扬长避短，慢慢找出一条适合本地教育发展的路子。而不是随波逐流，人云亦云。 　　教育改革要从孩子抓起，孩子是可塑造之才，万丈高楼平地起靠得是地基的坚实。 　　当今的教育者最主要的不是孔子的那套。师者：传道、授业、解惑也。而是教育学生如何尊重生命，善待生命，热爱生命。我们的国家才会在一个健康和谐的氛围中飞速发展。 　　要想真正的教好孩子，教师必须不断的学习，提高自己的文化素养，丰富自己的文化底蕴，提高自己的生命质量，用自己对生活的热情去感染孩子。把自己对国家、社会、生命的热爱潜移默化地渗透到孩子们的心中，而不是去告诉孩子们你们应该去做些什么。 　　不在再为当今的教育唱赞歌了，讲课中少一些花样，多一些时间让孩子自己去学，去思索。少一些作业，让孩子们有更多的时间去看看书，上上网，了解世界的飞速发展，刺激他们扬起理想的风帆。少一些知识的传授，多一些人性的召唤，让孩子们在爱的沐浴中长大，爱会在孩子的成长中弥漫。 　　不要再为当今的教育唱赞歌了，让孩子的学习走进生活，找出一条适合孩子生活的教育吧！

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