读诗与识法阅读答案

（2005·江苏宿迁）阅读下面文章，回答后面问题。读诗与识法林岫　　①年轻人差不多都爱读诗。拈几首有兴趣的，譬如喝水，三下五除二，咕嘟几下，解渴了事，这是一种读法。另有一些人，古代有欧阳修、苏东坡，近代有康有为、梁启超，当代有钱钟书、程千帆等，他们年轻时读诗，“灯下读诗兼品味，识来妙法与甘辛”，譬如饮茶，慢斟细啜，品出滋味，直欲舌夺精髓，这也是一种读法。与前者相比，后者不但能知其妙，还能知其所以妙，所以，有些评论家将这两种读法分别称作欣赏和鉴赏。　　②识法，就是知其方法。以诗为例，例如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，欣赏者的文章可以写出上千个字，说意境如何优美，诗情如何动人，可能对读诗者会有一些启发，但要使读者真正读进这两句诗，还须教人以诗法。如果一法不谈，读诗者读前是此等人，读后还是此等人，就算白读了。这里“两个黄鹂”是两个点，“一行白鹭”是一条线。春日景色无奇不有、无物不美，杜甫不可能都写，他选择了两个点、一条线。这就是诗歌创作中常见的用点线经营诗境空间的方法，叫“点线经营法”。用此法如果能读出唐代王之涣的“白日依山尽，黄河入海流”中，“白日”如点由上落下，“黄河”如线自西往东，那简直就大彻大悟了。　　③十四年前，我曾与几位女中学生讨论过唐代张祜的《宫词》。诗曰“故国三千里，深宫二十年。一声《何满子》，双泪落君前。”当时，她们正在为这首诗是写宫女的哀怨，还是作者对宫女的同情争执不休，我发表了我的意见。我认为，这么成功地写出宫女哀怨正是成功地表现作者时宫女的深切同情。这首小诗，可以让我们学习的东西很多。例如“故国三千里”是写空间之远大，“深宫二十年”是写时间之久长。这是“时空经营法”。一个宫女的浓重哀怨，不用多言，仅以一个空间一个时间便表达出来了。如果用其他方法来叙述描摹，何能简约精妙如此？　　④读诗识法，虽非易事，但只要有好书或老师点拨，也不是一件困难的事。首先，必须广泛阅读和深刻理解诗歌名篇，有意识地多读多思考。其次，须识活法。若学一法便拘泥一法，学一句咬定一句，不能融会贯通，终究难免东施效颦、泥里行舟之病。宋代朱熹：“读书之法，既先识得它外面一个皮壳，又须识得它里面骨髓方好。”这清楚地说明了读诗与识法的关系。（1）细读第①②段，概括加粗词“欣赏”与“鉴赏”的含义。欣赏：________________鉴赏：________________（2）“东施效颦”讲的是美女西施因病而皱着眉头，邻居丑女东施见了觉得很美，就学西施也皱着眉头，结果显得更丑。现在常用来比喻胡乱模仿，效果很坏。第④段中的“东施效颦”在本文的具体含义是什么？________________________________________________（3）“白日依山尽，黄河入海流”运用了诗歌创作中常见的“点线经营法”，下列诗句中运用此法的一项是[　　]A．海内存知己，天涯若比邻。B．夜来风雨声，花落知多少。C．大漠孤烟直，长河落日圆。D．烽火连三月，家书抵万金。（4）全文的主旨句是什么？（用文中的句子做答）________________________________________________（5）作者认为：“如果一法不谈，读诗者读前是此等人，读后还是此等人，就算白读了。”你是否赞同此观点？请简要说明理由。________________________________________________

答案：解析： （1）“欣赏”指读诗只凭兴趣，领略意境和诗情的动人；“鉴赏”指读诗兼品味（不仅知其妙，识得妙法，还知其所以妙）。【点拨】通过对这些文学词语语境意义理解的考查，可以直接透视考生对文学语言的理解能力。注意抓住关键词句理解。（2）读诗学一法便拘泥一法，不会融会贯通。【点拨】依据“若学一法便拘泥一法，学一句咬定一句，不能融会贯通，终究难免东施效颦、泥里行舟之病”可知“东施效颦、泥里行舟”均指学得过死，不能融会贯通。（3）C【点拨】“落日”是点，“长河”是钱。（4）读书之法，既先识得它外面一个皮壳，又须识得它里面骨髓方好。【点拨】对文章主旨的把握，应注意标题、开头和结尾概括性的句子，还要整体把握全文。（5）赞同，只有识法，才能深入理解诗歌，得其情味和意蕴。或不赞同，开卷有益，诗歌是语言的精华，只要去读，就会有所收益。 【点拨】这是一道开放性的理解题，重在检测考生在现代文阅读中的联想与感悟能力，即由所阅读的材料联想到“自己的阅读体验”，言之成理即可。

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