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从祁连山飘来的雪阅读答案

答案:2  悬赏:20  手机版
解决时间 2021-01-23 23:04
  • 提问者网友:最美的风景
  • 2021-01-23 16:16
从祁连山飘来的雪 马国福 ①天气预报往往是一个游子乡愁的晴雨表,是孤独情感的失乐园。春天里小女子如梦初醒似的一阵风,夏雨里莽汉放开喉咙唱信天游一样的一声惊雷,秋寒里老奶奶脸孔一样枯黄的一片叶子,冬日里初恋情人般高洁的一段白雪,往往都能化为游子对酒当歌、人生几何的愁肠。 ②古诗中那些熠熠生辉的句子,像炭火一样,瞬间就能将潜伏于胸腔中的情思煮沸。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。当梧叶飘黄,烟水茫茫,故乡远去,帘卷西风,绿肥红瘦,海棠不再依旧。秋风瘦去,大雁低头,云天之下,日薄西山,菊花无言,-炊烟淡定。从茫茫长江源头的巍巍祁连山下,到黄海之滨长江由此入海的南通,我的乡愁总随着起伏的温度潮起潮落。 ③一场不期而遇的大雪将安静的故乡盛装包裹,大雪眷恋巍巍祁连山的雄性壮美,西风雕刻漫漫山脉粗犷奔放的清晰轮廓。女神一样的故乡在祁连山头高高在上,眺望云游远方的臣民,我从西北方向吹来的一股大风中接纳故乡的恩典。 ④故乡,我站茌城市的楼顶,看不见你的炊烟,我只知道雪莲花孤独地清点身上的雪花。风雪中的牛羊,满眼泪水,盛着一眼忧伤扣茫然。瓦砾上的薄冰一滴一滴化为冰珠,如同一串晶莹项链上脱落的一颗颗珠子。房屋内,火炉里缓慢燃烧的火焰,映红了母亲的脸庞。一针一线都被烤火的母亲密密麻麻地纳进鞋底,如我曾经读过的书本里的一个个标点。我从故乡出发,搜寻漫漫长路上不可预知的幸福。我知道,母亲用针线收拾岁月,把一些凌乱的线头,整理成有序的步伐,让儿子沿着她的掌纹。走出自己的天地。 ⑤父母的青春,雪花一样化在了祁连山下的土地上。他们的奔走和呼唤,我的远行和眷恋,都与祁连山有着千丝万缕的关联。父母的命运和我的谨违拳-场场风雪中改变。他们仍在故乡,看着祁连山的风起风落;雪飘雪融。我远离被祁连山抱在怀里的村庄,像一尾鱼,穿行于江海平原的河流,南方润软的水土一天天改变我的肤色。我知道,这只是袁层的改变,因为一个人,只要把自己的血脉和灵魂皈依在故乡的土地,并始终对故乡保持一种宗教情怀,那么,任何外昼的繁华和补偿都无法改变这种神性的情感。 ⑥这几天天气预报里说西宁有雪,我立即打电话给父亲,父亲说已经下了好几场雪了。我脑子里突然冒出一个念头:是豕是老天格外照顾经济相对落后的故乡,给他们恩赐一场又一场的雪花? ⑦此刻的故乡,西风敲响铿锵的鼓点,雪花跳起激情的舞蹈,敦厚的草木待续鼓掌,庆连山静坐如佛。祁连山的雪不会输给南方的梅,她的雪骨肉柔韧,心肠慈悲,明镜高悬,把远方的我们照亮。尽管我居住的城市没有雪,但我的世界下雪了。一场又一场,密客实实苷我的心覆盖,从此住在雪晶莹的心窝里,不再醒来。 ⑧祁连山,祁连山,今夜开始,从你袖子里飘来的雪镜子一样照亮我的泪水:祁连山,祁连山,从你眼眸中流淌的爱把我的孤单融化;祁连山,祁连山,从你的喉咙里吼出的方言将我的忧伤擦干。云,只淡一个白天:虹,只架一个晴日,为你,所有的雪都愿意殉情,我就是其中的一片! 8.对“天气预报往往是一个游子乡愁的晴雨表,是孤独情感钓失乐园”这句话,你是如何理解的?(2分) 答: 9.简析第⑥段在结构上的作用。(5分) 答: 10.和第⑦段相比,第⑧段对祁连山的称呼有什么变化?这样称呼有什么好处?(5分) 答: 11.“雪”是本文的文眼,具有重要的作用,请结合全文说说它的重要作用具体表现在哪些方面。(4分) 答: 12.文中第⑤段末说“任何外界的繁华和补偿都无法改变这种神性的情感”,“这种神性的情感”指的是什么?你是如何看待作者的这一种情感的?(7分) 答:
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  • 五星知识达人网友:醉吻情书
  • 2021-01-23 17:50
8.(2分)将天气预报比喻成晴雨表和失乐园,生动形象地揭示了天气预报触发游子的乡愁,让人倍感远离故乡的孤独。给分点:修辞1分,作用1分。 【小题2】(5分)承上启下(1分)。“这几天天气预报里说西宁有雪,我立即打电话给父亲”照应了开头所说的“天气预报往往是一个游子乡愁的晴雨表”,也承接了上文对父母的叙述。(2分)“恩赐一场又一场的雪花”过渡以引出下文对雪花的赞美。(2分) 【小题3】(5分)对祁连山的称呼由第7自然段中的“她”变成了“你”(1分)。这样的称呼更亲切,便于抒情,拉近了作者与祁连山之间的距离,好似面对面倾诉,使感情表达得更充分更深厚;(2分)这样的称呼运用了呼告和拟人的手法,把祁连山当作有丰富感情的人,让祁连山活跃起来,使作者的感情与故乡有了交流,有了归宿,深化了作者的眷恋之情。(2分) 【小题4】(4分)①雪是线索,贯穿全文。从题目到正文主体,再到结尾,雪串联起了作者的各种想像和感受。②雪是作者抒情的载体,雪触发了作者对祁连山对故乡的联想和思念,承载了作者浓烈的乡思,尤其结尾处作者愿化成雪回到故乡。③雪是作者主要的写景对象。雪赋予祁连山独特的景色,是作者回忆中的模样,充实了作者的想像。④雪是感情沟通的桥梁。雪有父母与祁连山与故乡密切关联,搭起“我”与这三者沟通酌桥梁。(各1分) 【小题5】(7分)“这种神性的情感”是指作者的血脉就灵魂皈依在故乡的土地,并始终对故乡保持着的一种宗教情怀。(2分)第二问示例:作者的这种情感执著而坚定不移,令人感动。作者的故乡有壮美的祁连山和血脉相连的父母,一片雪都能触动他的思念,这是一种感恩,一种关怀。不只是作者,我们生活的家乡给予我们的远远超过我们给予它的,所以感恩和关怀也应是我们的态度。(5分) 【解析】 8. 试题分析:本题考查学生理解文中遥遥句子含意的能力。理解文中重要句子含意,需要学生联系语境和手法。这句话运用了比喻的修辞手法,生动形象的天气预报和游子乡愁、心中孤独的关系。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 【小题2】 试题分析:本题考查学生分析作品结构的能力。分析语段在结构上的作用需要联系该语段的语境,分析其和前后文之间的联系。第六段既和开头首段首句形成照应关系,又和第4、5段中对父母的描述有关。是为“承上”。第六段出现了“雪花”又引出了后文对雪花的赞美。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。 【小题4】 试题分析:本题考查学生理解作品文体特征和表达技巧的能力。本段的人称从“她”变成了“你”。人称的变化,其实是抒情的需要。这样利用第二人称,比较容易的抒发作者的感情,拉近了作者与抒情对象之间的距离。同时,运用第二人称也是运用了拟人手法,深化了作者的眷恋之情。 考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。 【小题4】 试题分析:解答此题,需要理解“文眼”的作用。章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫“文眼”。“文眼”是窥看主题思想的窗口,理清全文脉络的筋节,掌握文章各部分相互联系的关键。清代学者刘熙载说:“揭全文之旨,或在篇首,或在篇中,或在篇末。在篇首则后者必顾之,在篇末则前者必注之,在篇中则前注之,后顾之。顾注,抑所谓文眼者也。”也就是说,文眼是文章的精神凝聚点,能点出文眼,就是读懂文章的一个标志。本文“雪”的作用,需要从结构层次和思想内容等几个方面来考虑。 考点:探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。 【小题5】 试题分析:本题分为两问。解答第一问,需要联系文章内容和主旨。本文表达对故乡的独特感情,所以“这种神性的情感”就不难理解了。第二问是一个开放性题目,回答时,要能联系文章内容和自身生活经历、认识 考点:对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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  • 1楼网友:等灯
  • 2021-01-23 18:59
对的,就是这个意思
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