寂寞书院冷阅读答案

阅读下面文字，完成16―20题。 寂寞书院冷叶文玲①四月间，走洛阳，途经嵩山，发现了一处“新大陆”――嵩阳书院。②驻足留连时，相识恨迟的感慨油然而生。③这处在我是第一次见识的所在，早在宋代就享有盛名，是与庐山白鹿洞书院等齐名的我国四大书院之一。可是，它如今悄悄立于深山的清高，它少有游迹的冷寂，令我讶然。④书院和寂寞，本是绝不相称的对立词，可是，寂寞于书院，在特定的时代和情境中，仿佛是注定的宿命。⑤古往今来，人们无不知嵩山，知它崛立中原，峻崖千仞。是名贯中外的中华四大名山之一；如今年轻人也知嵩山，只知它脚下的名刹少林寺，一场电影教少林寺跻身为全国旅游点之最；《牧羊女》的歌声至今绵绵不衰，李连杰因为少林寺而成为武林和影坛双杰，投身商海引起的商业效应也为别的从商者望尘莫及。⑥同样位于嵩山怀抱中的书院，就全然不是如此了。⑦我无法得知书院的当年规模，但见它选择在这样一处深山腹地辟地起宅，是很见开辟者的一番苦心的。它所背倚和面朝的，都是壁立千丈的嵩山，巍巍嵩岳，是喻示学问的高深，还是比拟攀登的艰难？门前门后那早已湮没却依稀可辨的荒草小径，院里那两棵历时千年几人抱不过来的汉柏“大将军”和“二将军”，都增加着它无以言喻的苍凉。⑧书院古老矣，但它曾经在人们心里生下的根，却不会衰败；它曾经传道解惑所立下的功德，也应为所有的受惠者铭记不忘。⑨我在那两棵古意森森的汉柏间徘徊，诚如我在《嵩山古柏》中所叙，这两棵古树是我平生所见最具生命象征的老树，它虬枝盘曲，清气自流，越时千余年而依旧岁岁华生翠叶，遭大雷击劈而临绝不毙！当在书院留连良久后，我更觉得它们的存在，就是书院的天然见证和最佳伴侣，它们已到龙钟之年却巍然挺拔的身躯，它们多皴而苍黑的树纹叶脉，无一不是中华民族文化教育史的生动具象。⑩书院的现址只剩下了前后两进的小小屋舍。是否是当年院舍自然也难考究。历尽风霜，几经浩劫，价值连城的国宝文物尚且荡然无存，何况这几近湮没的书院？因此，空落的院舍中，诸如什么先贤手译文书宝卷自然是没有的。但是，我依然钦佩那些想到要标识它尊奉它的有识之士，钦佩努力设法恢复它的旧迹的人们，他们毕竟想到在热热闹闹的少林寺高处，还有这处对世人有所教益的所在。⑾就在这小小屋舍的粉墙上，我又看到了今人书写的有关嵩阳书院的教学内容、教学特点的介绍，行文虽只几款，却使我对这所曾在教育发展史上起过重要作用的书院更为敬仰：却原来，它是自宋至清末于官学私学之外的一种高等教育组织形式，它既是教育教学机关，又是学术研究机构。⑿“介绍”又说，书院盛行“讲会”制度，允许不同学派进行会讲，开展争辩；教学也实行门户开放，不受地域限制；在学习上也以学生个人阅读为主，十分注重培养学生的自学能力，并多采用问难论辩式，注意启发学生的思维能力。⒀令人再次怦然心动的还有后面一条：书院内师生关系融洽，相互之间的感情深厚，书院的名师不仅以渊博的学识教育学生，而且以自己的品德感染学生。⒁我一改往常对一些花花绿绿景地中的道具不屑一顾的习惯，特别有兴味地坐在了那张古朴而漆色斑驳两头翘卷的讲案后面，坐在那把同样古朴的木椅上，遥忆着自己的做学生年代和当教师年代。⒂我在这案后椅上凝然端坐的一刻间，思绪汹涌，滋味万千，人生的许多体味似乎都齐齐在这一刻聚集。⒃世上事也许就这样：越不是行中人，越能激发新鲜的刺激和感触。我也如是。越对照少林寺的热闹，我越为这书院的清冷而感到不是滋味――在我留连的个把小时中，几乎没有第二茬游人光顾此地。⒄我在想，假如改一个字――将书院的“书”改为“寺”；假如将这张讲案换成几尊红头赤面的什么菩萨大佛，这儿肯定香火袅袅，游人不绝，门票高昂，收入丰盈。管理员或主持者肯定也会成为如今的小康人物。而与此相应的，书院所代表的历史文化，书院的教学精神，却就真的从此湮没无闻，而烛火阑珊中，再也无人记得嵩山深处曾经有过这么一所不凡不俗的嵩阳书院。⒅看来，寂寞和清冷果真是书院和做学问者的宿命。⒆话又说回来，与其向热闹得不伦不类亵渎了精神品格的世俗投降，我宁可见它继续清冷下去。因为，背倚高山的它，至少承载过光荣的使命，至少贮留了我们对它的怀念和思考，至少拥有山中高士的那份清雅胸襟，至少还拥有“尽收城廓归檐下，全贮湖山在目中”的那份怡然和旷达。16、文章第⑧段写道“书院古老矣，但它曾经在人们心里生下的根，却不会衰败”，“它曾经在人们心里生下的根”是指什么？（4分）17、结合文段理解“越不是行中人，越能激发新鲜的刺激和感触”这句话的含义。（4分）18、文章第⑨段描写书院中两棵古意森森的汉柏有何用意？（5分）19、请结合全文概括：文章是从哪些方面来表现嵩阳书院之“冷”的？（4分）20、从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析。（1）赏析《寂寞书院冷》的构思技巧（2）赏析《寂寞书院冷》的抒情艺术

16、答：是指嵩阳书院所代表的历史文化，书院流传下来的教育精神。（2分）书院盛行的“讲会”制度，教学上实行的门户开放，学习上注重培养自学能力，无不体现出古老书院的兼容、博大与开放（1分）；更有书院内师生关系融洽，相互之间感情深厚，名师言传身教，表现了教育的民主开明，这些都曾在我国教育发展史上起过重要作用。（1分）17、答：这句话的意思是说，那些去少林寺赶热闹的，都不是习武之人或佛教徒，因而对少林武术或佛教表现出浅薄的兴趣。（2分）这句话表达出作者对现实中浮躁、虚华、盲从等现象的深沉忧思，也流露出对书院清冷的一种无奈与不平。（2分）18、答：①这两棵古树虬枝盘曲，清气自流，越时千余年而依旧岁岁华生翠叶，遭大雷击劈而临绝不毙，显示出顽强的生命力。（古树特点）（1分）②它见证了书院的兴衰，它伴守着书院的冷寂，它象征着嵩阳书院所代表的丰厚的历史文化和教育精神历久不衰。（象征意义）（2分）③作者借这两棵古树表达出对书院的敬仰与赞美之情。（借物抒情）（2分）19、答：一是地理位置。“它悄立于深山，少有游迹”；“在我留连的个把小时中，几乎没有第二茬游人光顾此地。”二是知名程度。比照少林寺的热闹非凡和声名远扬，人们对嵩阳书院在中国教育史上的地位和书院的教育精神却知之甚少。三是文物保护。书院现址只剩两进小小屋舍，空落的院舍，先贤手译文书宝卷荡然无存，书院几近湮没。 （只要答两点即可得4分）20、从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析。（1）赏析《寂寞书院冷》的构思技巧赏析提示：构思，是作者对自己写作的文章从内容到形式所作的总体设想。构思技巧赏析主要是从作品立意、选材、体裁、意境、表现手法、结构安排等方面去鉴赏。其中结构安排上重点是前后照应、设置悬念、烘托铺垫、起承转合、曲折波澜等方面；表现手法主要注意想象、象征、对比、衬托、抑扬、托物言志、借景抒情、融情于景等方面。本文的构思技巧主要表现在以下几个方面：①一线串珠 线索分明 全文以游书院所见所思所感为线索来组织材料②由表及里 脉络清晰 由书院的外部环境写到书院的教学方式和教育精神③表现手法 灵活多样 少林寺的热闹与嵩阳书院的冷清的对比（烘托 铺垫） 借古树抒发自己的情感（借物抒情）（2）赏析《寂寞书院冷》的抒情艺术 ①直抒胸臆 最后一段直接抒发对书院的仰慕与赞美②借景抒情 第七段写壁立千丈的嵩山 依稀可辨的荒草小径 第九段写古意森森的汉柏③巧用修辞 运用了对比和排比的修辞

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