亲子活动有什么,如何让利用亲子活动促进大班幼小

亲子活动有什么,如何让利用亲子活动促进大班幼小

通过系列亲子活动促进幼小衔接
一、幼小衔接中开展系列亲子活动的实践意义
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接。综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。也就是说，要做好幼小衔接工作，幼儿园应摆脱传统的封闭状态，主动向家庭、社区开放，充分挖掘家庭、社区的教育资源，为幼儿园教育与幼儿发展服务，促进幼儿园教育与小学教育的衔接，这是富有时代精神的开放教育理念的重要体现。大班下学期处于幼小衔接的关键阶段，培养大班幼儿具有上小学的适应能力和发展能力，是大班教育的重要主题。大班的家长也特别关心幼儿的发展能否适应未来小学学习的需要，具有主动配合幼儿园共同促进幼小衔接的愿望和积极性。但是受到传统观念影响，不少家长往往片面地以传授幼儿拼音、识字、计算等知识作为幼小衔接的主要追求，难以与幼儿园幼小衔接教育相配合，家庭的教育资源也难以得到充分的发挥。为纠正家长在大班幼小衔接阶段的观念误区，我园探索以多种形式亲子活动为载体，来培养和增强幼儿入小学学习的适应能力，促进大班幼小衔接教育质量的提高。
二、开展系列寨子活动的实践措施
1．加强家长宣传工作
通过学校专题讲座、家长会、家教专栏等宣传幼小衔接的重要意义，宣传亲子活动在幼小衔接中的教育功能，增强家长主动参与、积极配合的意识。
2．合理设计亲子活动主题系列
我园设计的与幼小衔接紧密相关的亲子活动有科学、语言、社会等六大系列，下面介绍其主要内容。
(1)科学活动系列：包括亲子生态走廊创设活动、亲子气象观察记录活动、亲子科学小实验活动等。
(2)语言活动系列：包括亲子新闻快递活动、亲子诗歌背诵活动、亲子趣味认字活动、亲子前阅读活动等。
(3)社会性活动系列：包括亲子社会性符号标志认识活动、亲子文明礼貌活动、亲子参观小学等。
(4)数学活动系列：包括亲子智力竞赛活动、亲子思维训练活动等。
(5)艺术活动系列：包括亲子美术活动、亲子表演活动等。
(6)健康教育活动系列：包括亲子卫生习惯互检、亲子生活自理互促活动等。
3．重视反馈工作
每次亲子活动都及时收集过程的反馈资料或对活动过程进行评价，听取家长意见和建议，以不断提高亲子活动的有效性。
三、倒举开展系列寨子活动的成效
1．亲子活动提高了幼儿观察、发现、语言表达能力在幼小衔接中，发展幼儿的观察、发现、语言表达能力尤为重要。我们在亲子活动中，着重与家长一起创设良好的环境，为提高幼儿大胆表达提供有力的保障。如我们以亲子活动形式创设了亲子生态走廊你问我答聪明娃600问等丰富的环境，并使幼儿愉快地与家长在一起创设观察、发现、表达，逐步提高幼儿的口语表达能力。尤其是新闻快递亲子活动中，根据季节或时事的话题，引导家长和幼儿共同收集材料，确定话题，并辅导幼儿说的内容，让幼儿在全班小朋友面前进行播报，从而培养幼儿说的信心和能力。
2．亲子活动增强了幼儿动手操作与思维能力我们在科学系列活动中，重视引导家长注意幼儿动手操作有序性的培养，以增强幼儿动手操作的有效性，也从中培养幼儿观察发现的敏捷性、准确性。例如，在家庭亲子科学小实验中，我们着重让幼儿在家长的指导下，把操作的过程记录下来，或以拍照的形式记录操作过程，这样家长就有明确的指导目标，注重了操作过程的指导。在幼儿来园与大家交流时，幼儿就能根据自己的图示或相片有序地进行介绍，从而提高了交流的有效性。我们还把家长提供的亲子活动中记录的图片或相片张贴在活动区展示，启发别的幼儿学会操作。这样既提高了幼儿对操作有序性的认识，扩大了幼儿交流的空间，让幼儿交流时有话可说，又提供了范例，提高了全体幼儿操作......余下全文>>

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息