如何让孩子写好字
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解决时间 2021-03-20 18:03
- 提问者网友：我们很暧昧
- 2021-03-20 00:56
如何让孩子写好字
最佳答案
- 五星知识达人网友：孤独的牧羊人
- 2021-03-20 01:30
问题一：如何能让孩子写一手好字？ 第一、要写一手好字首先要有一双灵活的双手。
经专家研究小孩子的手一般在10岁左右才发育完整，因此现在教学质量高的，正规的幼儿园都不会教孩子写字，一方面是因为孩子的手部没有发育好，很容易累，而且容易形成书写的不良习惯，另一方面写字是一件重复性的动作，这时期的孩子还没有很好的耐性，容易厌倦，这样在他年纪小小的时候就厌倦写字，以后就更麻烦了。那是不是在入小学之前就不让他拿笔呢？也不是。家长可以让孩子用其他方法来训练手的灵活性，比方说画画。我觉得画画画得好的人一般写字会写得很好，相反则不然。
记得小时候我一直想用左手写字，可是一到学校老师就阻止，当时我很不解，因为所有的美国总统（当时小布什还没有上任），都是左撇子，用左手执笔。后来长大了才明白我中国汉字是为右手习惯的人而设的，笔画的写法都是从左到右的，而且结构复杂，所以在一般情况下，我都会建议用右手写字。
第二，要有良好的写字姿势。
俗话说：要培养好的习惯并不难，但要改掉坏的习惯在形成好的习惯就很难了。良好的写字习惯不但有利于孩子的身体发育，而且能让孩子写一手又快又漂亮的铅笔字。
人教版第二册开头就有两课时来讲培养孩子良好的写字习惯。我班有一个孩子，他每一次写字都很让真，可是就是写不好。后来我发现他拿笔的姿势不正确，导致手腕不灵活。在慢慢地纠正后，他的字也渐渐进步了。当然两节课是不可能让孩子形成良好的学习习惯的，大部分的成果是建立在各科老师共同在日常的学习中培养孩子的书写习惯。父母在家里也应该和老师的步伐一致，在他在家阅读和写字的时候及时纠正。有些家长接受太多外国教育的影响，认为外国老师并没有强调握笔姿势，也就不要求孩子在家这样做了。其实这种家长忽略了一个问题，我认为中国人写的是方正的字，而欧美写的是动作比较单一的英文字母，这两种文字在写法上有着天渊之别。因此只要学汉字都得养成良好的写字姿势。
第三要让他对文字产生兴趣。
我班的孩子的字写得不错，而且难得的是它们对写字很感兴趣。所谓兴趣就是最好的老师。因此我在开学的第一节课，我给他们讲了不谦虚学写字的人最后自己受苦的故事。（有一个人去老师那学写字，第一天老师教他“一”字就是画一横；第二天老师教他“二”字就是画两横；他高兴地说：“原来就那么简单！三就是三横，四就是四横……”于是他不去上学了，他爸爸问：“你不去上学你会写‘三’吗？”他骄傲地画了三横，爸爸以为他真的会了。有一天爸爸让他写一封信给叔叔，叔叔的名字叫“万百千”于是，这孩子准备先写姓，他写不来，太多横了，用梳子写，最后很累，邻居的小朋友就笑他，最后他才知道写字并不是一件非常简单的事，一定要好好学写字。）
我还不断地利用识字教学来渗透中国文字的来源和有趣的文字之类的，让他 感到中国的文字是独一无二的，是中国祖先留下来的，大家都可以用的财产；而且让他们为我们中国的文字而感到骄傲。
接着我教的时候用正规的教毛笔书法的方法运用到写铅笔字来。因为书法的术语太复杂，一年级的孩子不能理解，于是我换了表述方法。比方说“撇的头是大大的黑黑的，尾巴是尖尖的”“捺的头轻轻的，拖着重重的尾巴，还要转一个弯”。于是他 写字知道了要有顿笔，要有笔锋等等。刚开始是有点夸张，但慢慢地习惯了就写得非常好看了。最后要多鼓励。在他 的作业本上我给的分数最好的是“优+++”，接着“优++”，一般的“优+”，及格就是“优”。而且在写得较好的字上面盖星星，虽然这活并不容易，平均每个本子6颗星星全班就已经三百多颗。可是现在看到他的一天天进步就觉得辛苦还是值得的。
第四，要有质量好的文具。
好的文具不是指贵的，华而不实的那些。......余下全文>>问题二：怎样才能让孩子写好一手好字？ 本人是书法爱好者，你的情况我遇到过，总的来讲是功夫不到，没把字真正练好。
其中最重要一点就是练得不得法，不按书法的规矩和程序循序渐进地去练，结果事倍功半。
比如一开始一定要照着范字描帖，到一定程度再临帖，即照着写，然后再背着字帖写（也就是背临），这样一步步地来才能真正扎实地把字写好。
好多人对第一步的描字不以为然，一上来就直接进入第二步（我开始时就这样），不能说这样就一定练不成字，但以我的亲身经验，这样会走很大弯路，浪费很多时间，有不少人因此半途而废。有时你看一个字挺好写，间架结构看得挺明白，下手一写就是写不好写不像，满不是那么回事，这就是没有描过这个字，对其结构掌握得不精准的缘故。字的实际形状和结构与你对它看上去的印象是差别很大的。你先照着写一个，然后再描一个，就会切身体会有什么不同了。
还是规规矩矩地按照前人教给我们的方法踏踏实实地下番功夫吧，用不了多长时间，你会发现很有效果和收益。方法对了，写好字其实不需要太高的悟性，只需用功和坚持就行了
祝成功！！问题三：如何让孩子写好字怎么才能快速写好字 欲速则不达，下功夫三个月，就可以改变字体的原貌，太着急不会出好字。
安心，静心，耐心才能好上加好。
总给孩子信心，鼓励，多方引导才会出成效。
按字帖下三个月功夫。坚持引导。中途别换字体，先选好了绝不动摇。问题四：如何让孩子把字写好 人们都说字如其人，一个飘逸洒脱的人一定会拥有一手大气的字，所以很多人都希望能拥有一手好字，给人一个很好的第一印象。让字写好的话要保持正确的写字姿势。其次要书写规范，注意质量。最后要及时纠正孩子握笔不正确或者笔画不规范的毛病。让孩子可以从小培养好的写字方法和方式，这点对孩子很重要，而且好的正确的笔画习惯也可以让后面的字越来越规范和漂亮呢！如果孩子的字还写不好的，可以去家教114找一个家教老师给孩子一些指导监督，老师都很优秀的。问题五：怎样教孩子写好字 正确的握笔(硬笔)姿势
1、右手拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后些，两指紧紧夹住笔杆，中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小指在中指之后自然地弯向掌心，使掌心虚圆(指实掌虚，内可握一小球)。
2、笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指第三关节与虎口之间(笔杆与作业本保持60度的倾斜)。
3、食指与大拇指捏笔时中间呈椭圆形。
4、手掌与手臂呈直线。
5、捏笔手指与笔尖的距离为2。5厘米左右。
家长如发现孩子的握笔方法错误，应该及时进行耐心纠正，不能训斥或打骂，以免孩子一握笔就产生恐惧心理。同时，应该根据孩子手指的发育情况，给孩子选择粗细合适的笔，让孩子养成正确的握笔习惯，整洁规范地进行书写。
孩子学写字坐姿
孩子正确的写字姿势，应该做到“头正、身直、臂开、足安”。这样的姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于孩子身体的正常发育，有利于保护孩子的视力。
面对桌子坐下，胸部靠近桌边，两脚平放地面与肩同宽，小腿和脚不用力，身体重量集中于臀部和大腿与椅子的接触面。腰背挺直，肩胛骨略内收，略收腹。颈要正，头也要正并略前倾，目视纸面。本子应放在身体中线右侧的合适位置，以利于右手运笔和视觉控制为标准。
上臂自然张开，前臂、腕和手放松靠重力贴于桌面，左手按纸，右手执笔。
孩子学写字的方法
首先，家长应以身作则，要孩子认识到乱涂乱画、潦草马虎带来的危害，并让孩子知道书写整洁、清晰是很重要的。字不一定要多么漂亮，但要工整、清楚。
其次，每天可以让孩子专门练写一些字，每个字书写遍数，宁可少些，但要好些。写的时候要求孩子先看，了解字的框架结构，还可以让孩子说说每一笔画的位置、笔顺的先后，家长应及时发现错误并立即纠正，在做完这些准备后再开始动笔书写。
第三，家长可以每天对孩子的书写进行评改，肯定哪些字写得好，指出哪些字还要注意什么问题。应以表扬为主，让孩子在写字中获得成功体验，使他握着笔就觉得愉快，这样，孩子就自觉自愿地练习写字了。
第四，增加趣味。如有可能，不妨和孩子多玩沙地写字、河边(海滩)作画的游戏，让孩子快乐地写下他刚刚学会的字。这可比在本子上一笔一画的勾勒有成效。
第五，孩子幼时应该学会描摹。虽然，描摹不等于书写，却对书写很有帮助。对于缺乏描摹小字或精巧图画能力的孩子，家长应先给他们一些大张的纸来描摹较大的字或画。到了一定阶段，孩子就会从描摹转为书写。
第六，书写是手工技巧，因而书写的好坏，取决于肌肉的协调性。通过诸如绘画、捏泥人、画蜡笔画、玩球等活动，帮助孩子增强这种协调性。
家长的三大误区
1、越早学习书写越好：书写需要高度的协调能力和精确的力量调控。培养学龄前儿童书写能力必须要结合儿童的生理和认知发展特点。对幼儿园小班的孩子，主要帮助他们学习正确的握笔姿势和坐姿。到了中班，可以让他们适当地练习一些汉字的基本笔画，学习数字的书写。大致上的书写顺序掌握就够了。进入大班后，可以开始教孩子学写自己的名字和一些简单的常用字，比如“人、口、日、水、山”之类的。
2、孩子连描红都描得那么糟糕，将来肯定写不好字：许多家长会让孩子通过描红学习写字，孩子的描红不到位，并不一定是他们心不在焉，或是故意写成那样，而是与孩子的动作协调能力直接相关。这就类似孩子做填色游戏一样，他们明明很认真、很专心地用画笔填色，可还是会涂到线条以外。这是因为他们肌肉的精细运动和动作的协调能力还未发展完善，不过随着年龄的增长，这些能力都将逐步提高。
3、教了很多次，孩子还是左右不分，肯定不正常：儿童在学习......余下全文>>
经专家研究小孩子的手一般在10岁左右才发育完整，因此现在教学质量高的，正规的幼儿园都不会教孩子写字，一方面是因为孩子的手部没有发育好，很容易累，而且容易形成书写的不良习惯，另一方面写字是一件重复性的动作，这时期的孩子还没有很好的耐性，容易厌倦，这样在他年纪小小的时候就厌倦写字，以后就更麻烦了。那是不是在入小学之前就不让他拿笔呢？也不是。家长可以让孩子用其他方法来训练手的灵活性，比方说画画。我觉得画画画得好的人一般写字会写得很好，相反则不然。
记得小时候我一直想用左手写字，可是一到学校老师就阻止，当时我很不解，因为所有的美国总统（当时小布什还没有上任），都是左撇子，用左手执笔。后来长大了才明白我中国汉字是为右手习惯的人而设的，笔画的写法都是从左到右的，而且结构复杂，所以在一般情况下，我都会建议用右手写字。
第二，要有良好的写字姿势。
俗话说：要培养好的习惯并不难，但要改掉坏的习惯在形成好的习惯就很难了。良好的写字习惯不但有利于孩子的身体发育，而且能让孩子写一手又快又漂亮的铅笔字。
人教版第二册开头就有两课时来讲培养孩子良好的写字习惯。我班有一个孩子，他每一次写字都很让真，可是就是写不好。后来我发现他拿笔的姿势不正确，导致手腕不灵活。在慢慢地纠正后，他的字也渐渐进步了。当然两节课是不可能让孩子形成良好的学习习惯的，大部分的成果是建立在各科老师共同在日常的学习中培养孩子的书写习惯。父母在家里也应该和老师的步伐一致，在他在家阅读和写字的时候及时纠正。有些家长接受太多外国教育的影响，认为外国老师并没有强调握笔姿势，也就不要求孩子在家这样做了。其实这种家长忽略了一个问题，我认为中国人写的是方正的字，而欧美写的是动作比较单一的英文字母，这两种文字在写法上有着天渊之别。因此只要学汉字都得养成良好的写字姿势。
第三要让他对文字产生兴趣。
我班的孩子的字写得不错，而且难得的是它们对写字很感兴趣。所谓兴趣就是最好的老师。因此我在开学的第一节课，我给他们讲了不谦虚学写字的人最后自己受苦的故事。（有一个人去老师那学写字，第一天老师教他“一”字就是画一横；第二天老师教他“二”字就是画两横；他高兴地说：“原来就那么简单！三就是三横，四就是四横……”于是他不去上学了，他爸爸问：“你不去上学你会写‘三’吗？”他骄傲地画了三横，爸爸以为他真的会了。有一天爸爸让他写一封信给叔叔，叔叔的名字叫“万百千”于是，这孩子准备先写姓，他写不来，太多横了，用梳子写，最后很累，邻居的小朋友就笑他，最后他才知道写字并不是一件非常简单的事，一定要好好学写字。）
我还不断地利用识字教学来渗透中国文字的来源和有趣的文字之类的，让他 感到中国的文字是独一无二的，是中国祖先留下来的，大家都可以用的财产；而且让他们为我们中国的文字而感到骄傲。
接着我教的时候用正规的教毛笔书法的方法运用到写铅笔字来。因为书法的术语太复杂，一年级的孩子不能理解，于是我换了表述方法。比方说“撇的头是大大的黑黑的，尾巴是尖尖的”“捺的头轻轻的，拖着重重的尾巴，还要转一个弯”。于是他 写字知道了要有顿笔，要有笔锋等等。刚开始是有点夸张，但慢慢地习惯了就写得非常好看了。最后要多鼓励。在他 的作业本上我给的分数最好的是“优+++”，接着“优++”，一般的“优+”，及格就是“优”。而且在写得较好的字上面盖星星，虽然这活并不容易，平均每个本子6颗星星全班就已经三百多颗。可是现在看到他的一天天进步就觉得辛苦还是值得的。
第四，要有质量好的文具。
好的文具不是指贵的，华而不实的那些。......余下全文>>问题二：怎样才能让孩子写好一手好字？ 本人是书法爱好者，你的情况我遇到过，总的来讲是功夫不到，没把字真正练好。
其中最重要一点就是练得不得法，不按书法的规矩和程序循序渐进地去练，结果事倍功半。
比如一开始一定要照着范字描帖，到一定程度再临帖，即照着写，然后再背着字帖写（也就是背临），这样一步步地来才能真正扎实地把字写好。
好多人对第一步的描字不以为然，一上来就直接进入第二步（我开始时就这样），不能说这样就一定练不成字，但以我的亲身经验，这样会走很大弯路，浪费很多时间，有不少人因此半途而废。有时你看一个字挺好写，间架结构看得挺明白，下手一写就是写不好写不像，满不是那么回事，这就是没有描过这个字，对其结构掌握得不精准的缘故。字的实际形状和结构与你对它看上去的印象是差别很大的。你先照着写一个，然后再描一个，就会切身体会有什么不同了。
还是规规矩矩地按照前人教给我们的方法踏踏实实地下番功夫吧，用不了多长时间，你会发现很有效果和收益。方法对了，写好字其实不需要太高的悟性，只需用功和坚持就行了
祝成功！！问题三：如何让孩子写好字怎么才能快速写好字 欲速则不达，下功夫三个月，就可以改变字体的原貌，太着急不会出好字。
安心，静心，耐心才能好上加好。
总给孩子信心，鼓励，多方引导才会出成效。
按字帖下三个月功夫。坚持引导。中途别换字体，先选好了绝不动摇。问题四：如何让孩子把字写好 人们都说字如其人，一个飘逸洒脱的人一定会拥有一手大气的字，所以很多人都希望能拥有一手好字，给人一个很好的第一印象。让字写好的话要保持正确的写字姿势。其次要书写规范，注意质量。最后要及时纠正孩子握笔不正确或者笔画不规范的毛病。让孩子可以从小培养好的写字方法和方式，这点对孩子很重要，而且好的正确的笔画习惯也可以让后面的字越来越规范和漂亮呢！如果孩子的字还写不好的，可以去家教114找一个家教老师给孩子一些指导监督，老师都很优秀的。问题五：怎样教孩子写好字 正确的握笔(硬笔)姿势
1、右手拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后些，两指紧紧夹住笔杆，中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小指在中指之后自然地弯向掌心，使掌心虚圆(指实掌虚，内可握一小球)。
2、笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指第三关节与虎口之间(笔杆与作业本保持60度的倾斜)。
3、食指与大拇指捏笔时中间呈椭圆形。
4、手掌与手臂呈直线。
5、捏笔手指与笔尖的距离为2。5厘米左右。
家长如发现孩子的握笔方法错误，应该及时进行耐心纠正，不能训斥或打骂，以免孩子一握笔就产生恐惧心理。同时，应该根据孩子手指的发育情况，给孩子选择粗细合适的笔，让孩子养成正确的握笔习惯，整洁规范地进行书写。
孩子学写字坐姿
孩子正确的写字姿势，应该做到“头正、身直、臂开、足安”。这样的姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于孩子身体的正常发育，有利于保护孩子的视力。
面对桌子坐下，胸部靠近桌边，两脚平放地面与肩同宽，小腿和脚不用力，身体重量集中于臀部和大腿与椅子的接触面。腰背挺直，肩胛骨略内收，略收腹。颈要正，头也要正并略前倾，目视纸面。本子应放在身体中线右侧的合适位置，以利于右手运笔和视觉控制为标准。
上臂自然张开，前臂、腕和手放松靠重力贴于桌面，左手按纸，右手执笔。
孩子学写字的方法
首先，家长应以身作则，要孩子认识到乱涂乱画、潦草马虎带来的危害，并让孩子知道书写整洁、清晰是很重要的。字不一定要多么漂亮，但要工整、清楚。
其次，每天可以让孩子专门练写一些字，每个字书写遍数，宁可少些，但要好些。写的时候要求孩子先看，了解字的框架结构，还可以让孩子说说每一笔画的位置、笔顺的先后，家长应及时发现错误并立即纠正，在做完这些准备后再开始动笔书写。
第三，家长可以每天对孩子的书写进行评改，肯定哪些字写得好，指出哪些字还要注意什么问题。应以表扬为主，让孩子在写字中获得成功体验，使他握着笔就觉得愉快，这样，孩子就自觉自愿地练习写字了。
第四，增加趣味。如有可能，不妨和孩子多玩沙地写字、河边(海滩)作画的游戏，让孩子快乐地写下他刚刚学会的字。这可比在本子上一笔一画的勾勒有成效。
第五，孩子幼时应该学会描摹。虽然，描摹不等于书写，却对书写很有帮助。对于缺乏描摹小字或精巧图画能力的孩子，家长应先给他们一些大张的纸来描摹较大的字或画。到了一定阶段，孩子就会从描摹转为书写。
第六，书写是手工技巧，因而书写的好坏，取决于肌肉的协调性。通过诸如绘画、捏泥人、画蜡笔画、玩球等活动，帮助孩子增强这种协调性。
家长的三大误区
1、越早学习书写越好：书写需要高度的协调能力和精确的力量调控。培养学龄前儿童书写能力必须要结合儿童的生理和认知发展特点。对幼儿园小班的孩子，主要帮助他们学习正确的握笔姿势和坐姿。到了中班，可以让他们适当地练习一些汉字的基本笔画，学习数字的书写。大致上的书写顺序掌握就够了。进入大班后，可以开始教孩子学写自己的名字和一些简单的常用字，比如“人、口、日、水、山”之类的。
2、孩子连描红都描得那么糟糕，将来肯定写不好字：许多家长会让孩子通过描红学习写字，孩子的描红不到位，并不一定是他们心不在焉，或是故意写成那样，而是与孩子的动作协调能力直接相关。这就类似孩子做填色游戏一样，他们明明很认真、很专心地用画笔填色，可还是会涂到线条以外。这是因为他们肌肉的精细运动和动作的协调能力还未发展完善，不过随着年龄的增长，这些能力都将逐步提高。
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