另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说...阅读答案

阅读课文选段，完成文后练习题。　　另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食!”(喂，来吃!)饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃!”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。　　不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。　　(1)这段文字论证了全文的论点，这个论点是________________。　　(2)选段用不吃嗟来之食的故事做论据，论证的是(　　)　　A．富贵不能淫　　B．贫贱不能移　　C．威武不能屈　　D.不食嗟来之食　　(3)这段文字运用的论证方法是(　　)。　　A．道理论证　　B．举例论证　　C．对比论证　　D．比喻论证　　(4)表明吃了“嗟来之食”后果的一句话是__________。(填选文中的话)　　(5)“传说了千百年，也是有积极意义的。”这里“积极意义”是什么？　　答：_____________________________________________________　　(6)在叙述“嗟来”的施舍这件事情时，作者说“这个味道是不好受的”，为什么“不好受”？分析确切的一项是(　　)。　　A．因为“饿人”太饿了，反而吃不下。　　B．因为“那人”的话有损“饿人”的人格。　　C．因为“那人”的面孔难看，吆喝声难听。　　D．因为“饿人”担心“吃他的饭要替他办事”。

答案：略解析： 　　(1)我们中国人民是有骨气的。　　(2)B　　(3)B　　(4)吃他的饭就要替他办事。　　(5)表现了中国人民的骨气。　　(6)B

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题

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