阅读理解，一篇有关《史记》的高中阅读理解

想不起来名字了。里面讲了史记的体例和写作特色，以及里面讲到的经济学问，有知道，请告知，谢谢！

高中生英语阅读理解技巧指导——将长句“短”读
刘兴芳
【摘要】：近年颁布高中英语《教学大纲》、新《课程标准》和考试中心公布的《考试说明》,要求高中学生英语阅读的培养方向是:以每分钟70个单词左右的速度,读懂生词率不超过3%的有关人物传记、故事、记叙文、科普小品和有关社会文化、文史知识等不同题材的阅读材料。而在对学生的阅读实践的指导过程中,教师除了在知识上、能力上以及心理上对学生培养指导外,还应在技巧上引领学生,让学生多体会,多揣摩。在此,试论如何引领学生把英语文章中的长句、复杂句"短"读,以便能正确理解文意。
【作者单位】： 四川省南溪县第一中学校;
【关键词】： 英语阅读 长句 短句 技巧 指导
【分类号】：G633.41
【DOI】：CNKI:SUN:YGZB.0.2010-13-017
【正文快照】：
一、长句“短”读提出的依据与意义能做到“一目十行”的阅读速度和效果的人,在现实生活中是大有人在的!因为在今天这个信息时代,大量信息铺天盖地般地涌来,就算是读同一主题的不同文章或同一篇文章的段落,无论是一个经过阅读技巧训练或者说注重阅读技巧的读者,还是一个普普

    我也是高中生、现在看的是资治通鉴，但资治通鉴有太多我不熟悉的地方、很多实词虚词还得翻着字典一点一点看，所以我选择比较熟悉的来读、就拿资治通鉴来说，我是从唐记开始读的，应该唐代的历史对我理科生来说还是比较熟悉的，资治通鉴是编年体，史记则是纪传体，前后没有多大的联系，你也可以按照这种方法，先读自己比较熟悉的一部分，如果有时间你可以再看一些其他的。这样又省时间，还可以了解更多的文言用法。

    以上我的一点建议。

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