正确对待利益得失交流发言稿

正确对待利益得失交流发言稿

自评是改进的基础，可以促进学生的发展。在学校教务处的组织下，各年级召开了学情分析会。会上各年级教师对学生的学情作了细致的分析和交流。老师们诚恳主动，自我审视半期工作中的得失，找到了学科知识过手不够扎实，课堂教学中学生主体性发挥不够，学科之间协作交流欠佳等问题。在自评的基础上，老师们积极思考，对本年级、本班级、本学科后期的教育教学工作提出了宝贵的建议，制定了各自的努力方向。
为了加强教师团队的协作发展。学校要求各教研组、备课组以半期学情分析为契机，积极开展自评文化建设，促进教师综合素质的全面提升。在学校的号召下，各组利用教研活动和备课组活动的时间，开展教研活动开放周活动。活动主要以组内座谈会的形式进行，各组教师通过交流分享，学习经验，改进细节，扎实提高了自身教育教学水平，在自评活动中获益匪浅。
我们坚信，在自评活动中，师生都是学习者。因此，在教师开展自评活动的同时，学校也要求学生们积极投入此次活动。本周，在学生的自评活动中，同学们以班级为单位，以半期学情为契机，以班会课为平台主动评价自己在半期以来的得失。同学们针对自身问题对后期学习生活制定了明确的目标，作出了有计划的安排。本次学生活动，极大的鼓舞了学生们学习的热情和信心，在全校掀起了一股子积极向上的纯正学风。
自评文化建设是学校发展的内在需求。我校将在“求真、至善、尚美”的文化内涵引领下积极开展自评文化建设，培养师生真诚、主动、协作、开放的心态，引领学生做最好的自己！

人生是一种自我经营过程。要经营就要讲选择和放弃，形象地说，人生是离不开加减乘除的。

　　+：人生更富有、更多彩

　　人生的加法，使人生更富有、更丰富多彩。一个进步的社会应该鼓励个人用自己的双手，增加人生的价值和内涵，使人生物质世界和精神世界都更加富有和充实。加法人生的原则是提倡公平竞争，不论在物质财富上还是在精神财富上胜出者，都应给予鼓励。加法人生是一种积极的人生。

　　-：正确看待得失

　　人生需要用减法。人生是对立统一体。哲人说人生如车，其载重量有限，超负荷运行促使人生走向其反面。人的生命有限，而欲望无限。我们要学会辨证看待人生，看待得失，用减法减去人生过重的负担。否则，负担太重，人生不堪重负，结果往往事与愿违。人生应有所为，有所不为。

　　华盛顿是美国的开国之父，他在第二届总统任期届满时，全国“劝进”之声四起，但他以无比坚强的意志坚持卸任，完成了人生的一次具有重要意义的减法，至今美国人民仍自豪于华盛顿为美国建立的制度。他们的人生哲学值得我们去玩味和思考。

　　×：把握关键时刻

　
　人生需要用乘法。人生的成功与否，与个人努力有关，更与机遇有关。哲人说，人生的道路尽管很漫长，但要紧处就那么几步。对于人生而言，奋斗固然重要，但
能否抓住机遇也是十分关键的。在人生的关键时刻，一次努力能抵得上平时几次、几十次的努力，一年的奋争能抵得上几年甚至十几年的、几十年的奋争。从这一意
义上讲，在关键时刻把握住人生就实现了人生的乘法。

　　比尔·盖茨在人生关键时刻选择了微软，这一选择为他日后的辉煌奠定了基础，假如他当初不选择这一行，他完全可能变成一个普通的人。

　　÷：播撒爱心收获快乐

　
　人生需要用除法。人生天地间，不能只为一己快乐而苟苟营营。一个人的力量有大小，但是爱心不分多少。时刻播撒你的爱心，去关注社会的弱势群体，从身边需
要帮助的人、需要关爱的小动物开始，把自己的爱心像分给自己和亲人一样平均分给他们。你会发现，人生会更有厚度，快乐也会更加丰满。

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