（12分）甲乙两个小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行探究实验。请分析回答：(l)甲组想探究的是“酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2”，现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图

（12分）甲乙两个小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行探究实验。请分析回答：

(l)甲组想探究的是“酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2”，现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图I(a～d)所示：
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号： ；（2分）无氧条件下的装置序号： 。（2分）
②装置中c瓶的作用是 。（2分）
(2)乙组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ 。（2分）
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：（a、b、c、d为移动方向）(1)①c→a→b(或c→b→a→b) (2分) 　d→b（2分）　②吸收空气中的CO2，排除其对实验结果的干扰(2分)　 (2)①装置Ⅲ除用等量清水代替10% NaOH溶液外，其它设计与装置Ⅱ相同（2分）　②a.向左移　　b.向右移 c.向左移　d.向右移

(答案→)(1)①c→a→b(或c→b→a→b) (2分) 　d→b（2分）　②吸收空气中的CO2，排除其对实验结果的干扰(2分)　 (2)①装置Ⅲ除用等量清水代替10% NaOH溶液外，其它设计与装置Ⅱ相同（2分）　②a.向左移　　b.向右移 c.向左移　d.向右移 解析：试题分析：(1)①在探究酵母菌进行有氧呼吸产生CO2时，检验产生的CO2可以用澄清的石灰水，在向装置中通入空气时，为排除空气中CO2对实验结果的干扰，需要先通过10%的NaOH溶液除去CO2，所以实验装置的顺序为c→a→b(或c→b→a→b)。在无氧条件下，不需要通入不含CO2的空气，所以装置只需要d→b即可。 (2)在探究酵母菌的细胞呼吸类型时，可以根据液滴是否移动及移动方向来判断细胞呼吸的类型。在设计对照实验时，可以将10%的NaOH溶液换成蒸馏水，其他设计同装置Ⅱ。若酵母菌进行有氧呼吸，消耗氧气，产生的CO2被NaOH溶液吸收，导致装置Ⅱ内气压下降，a液滴左移；若酵母菌只进行无氧呼吸，不消耗氧气，产生的CO2被NaOH溶液吸收，不会引起装置Ⅱ内气压的改变，液滴不动，而装置Ⅲ液滴b右移；若既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则装置Ⅱ释放的二氧化碳被NaOH吸收，而吸收氧气使压强下降，故装置Ⅱa左移，而装置Ⅲ由于无氧呼吸和有氧呼吸都产生二氧化碳，故吸收的氧气量小于释放的二氧化碳，则装置Ⅲd右移。考点：本题考查细胞呼吸的相关实验设计，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

这个问题我还想问问老师呢

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息