神舟十号在酒泉卫星发射中心，于2013年6月11日17时38分，由长征二号F改进型运载火箭成功发射。纵观我国航天事业的发展，从神一到神十，从无人到载人，从单人到多人，未来我们还将创

神舟十号在酒泉卫星发射中心，于2013年6月11日17时38分，由长征二号F改进型运载火箭成功发射。纵观我国航天事业的发展，从神一到神十，从无人到载人，从单人到多人，未来我们还将创建太空实验室，建立轨道空间站，一次次的突破和胜利都源于中国航天人不断的技术积累和创新，我们对宇宙空间的探索从未止步。
2013年6月20日，神十航天员聂海胜、张晓光和王亚平首次太空授课成功。此次太空授课主要面向中小学生，使其了解失重条件下物体运动的特点、液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。在悬浮水珠实验中，王亚平轻挤水袋，在饮水管端口形成了一颗晶莹剔透的水珠，略微抖动水袋，水珠便悬浮在半空中。并风趣的说：“如果诗仙李白在天宫里生活，大概就写不出‘飞流直下三千尺’的名句了，因为，失重环境下水不可能飞流直下。”
请阅读上述材料，参与探究下列问题：
（1）从“神一”到“神十”，我国航天事业的发展虽然不是一帆风顺，但我们对宇宙的探索从未止步。这说明认识具有哪些特征？
（2）王亚平在太空授课中通过实验，使同学们加深对相关物理知识的理解。请用“实践是认识的基础”知识阐明其合理性。
（3）在太空失重的条件下，实验的现象会和在地球上明显不同。请分析出现这种情况的哲学依据。认识具有反复性，认识具有无限性，认识具有上升性。（4分）

(答案→)认识具有反复性，认识具有无限性，认识具有上升性。（4分） 解析：（1）该题以我国航天事业的发展为材料，考查学生对课本基础知识的识记和运用。认识具有哪些特征是该题需要回答的内容，从反复性、无限性和上升性三个特征上回答。（2）该题原理指向性明确，实践是认识的基础原理内容学生需要熟练掌握，并能根据材料选择合理的要点进行分析。通过太空实验获得新认识，体现了实践是认识的来源和认识发展的动力；通过太空实验印证了相关理论的正确性，体现了实践是检验认识正确与否的唯一标准。（3）该题的关键是把握“不同的条件”这个前提，回顾所学哲学知识，选择和这个条件有关的原理加以分析。在不同条件下，实验的现象不同，这说明真理具有条件下，是具体的，有自己适用的条件和范围。事物之间的联系具有多样性，与一切以时间地点条件为转移。

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