【六年级的作文】六年级的作文应该怎么教
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解决时间 2021-01-30 13:12
- 提问者网友：你挡着我发光了
- 2021-01-30 09:50
【六年级的作文】六年级的作文应该怎么教
最佳答案
- 五星知识达人网友：往事埋风中
- 2021-01-30 11:22
【答案】 教,是个简单问题,有方法才有教,希望可以帮到你!
1、要语句通顺、流利、生动,字迹工整.
2、突出重点,主题鲜明,层次清晰.
3、多用妙词佳句.
4、需要真情实感,发自内心的去写.
5、描写某事物时,要从各个方面观察与了解.
6、在语句中添加适当的关联词,使语句变得更完整.
7、要结合实际敢于想象.
作 文 技 法
1、要善于抓住身边的小事去写.
同学们每次写作文的时候,总是挖空心思去写那些好人好事,像帮助老大娘上车；老师帮助我们批改作业到深夜；遇到坏人偷钱包勇敢举报等.在生活中我们并不能天天遇到这样的事,这样会阻止我们的思路,让我们觉得无话可说.
2、有感触的小事就是有意义的事.
“意义”是什么?意义是一种价值,一种作用.例如：一只蝴蝶翩翩飞来,你觉得蝴蝶它很美丽,“美丽”就是这只蝴蝶的价值.也就是它的意义.生活中并不缺少有意义的事,而是缺少感动之余动手记录下来的想法.所以,要做生活的有心人.
3、要把自己对某事的看法、感受加进去.
比如有篇作文这样写道：周末同学们出去郊游,大家采野花,捕蜻蜓,甚至有的同学在烤鱼吃,你想和同学们一起吃,可却无意中发现不远处有一块“禁止烟火”的警示牌,你马上告诉了大家,大家很快由兴奋变成了担心,于是一起把火扑灭.所以说,感受能力（及认识能力）的高低决定作文的好与不好.
4、不要总想着写大事,不要一开口就是大人腔.
自己能做什么事就写什么事,要用自己的心态和语言去写作文.
5、写作文“真”是第一要诀.
除了一些小朋友的虚荣心、胆怯也是导致作文虚假的原因之一.例如：因为老师的误解狠狠的批评了自己,自己感到很委屈,却还要硬着头皮在作文中写“老师像妈妈”,这就是胡编乱造.
6、抓只自己感受最深、最有体会的一点来写,做到重点突出.
对感受深、印象深的事情,采用细节描写,调动各种修辞手段,把事情生动的表现出来,尽可能贴近现实.
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一、首先对作文要有兴趣.兴趣是从其他美文来,兴趣也由你的成就感来,当你写出一篇好的作文,听到别人的肯定时,你就有了兴趣,写出更多的好的作文来.
二,积累材料.这点非常重要.人从生下来,就没有语言积累,而是从“啊、呀.”慢慢学会说话,再慢慢学会看书.所以人的说话和写作是后天学会的!在学的过程中,渐渐地积累语言,再把学到的语言反馈出来.写作文也是语言反馈的一种形式.所以你感觉写作水平还是没有提高,就是因为你积累的语言还不多,积累的写作技巧哈不多.在写的时候还是没有什么语言能反馈出来,没有更多的语言能表达你的意思.在写作的时候,还是感到语言匮乏.所以我建议你：看更多的书、美文,看看人家是怎么运用语言的,是怎么写作的,同时最重要的是：在看的过程中积累语言,积累语言的运用方法.
积累可以从：生活中,你经历的,你看到的,听到的,想到的.
书籍上,可以从看到的.
电视上,可以看到的.
网络上,可以是看到的.
你可以把你积累的材料（事情,好的词、句、段、篇）用一个日记本记下来,以备写作是运用.
三、多读别人的美文,学习别人的写作方法,比如别人是怎样使用语言的,怎样运用写作技巧的.
四、你可以先仿写,再自己练着自己写.写好后请别人修改和点评.知道自己好的和不足的.
五、要有坚韧的意志写作,这次不行,再写.相信你会成功的!
好的,就说这么多,祝你写出好的作文来.等着拜读.
多看,多写,多模仿
1.开阔视野,多方面观察、感受生活
文章是现实生活的反映,要想写好作文,首先要注意观察和感受生活.古往今来,凡是写文章有所成就的人,都十分重视这一点.汉朝的司马迁说：读万卷书,行万里路.这“行万里路”,就是指要从多方面观察和感受生活.他本人也正是这样做的,从20多岁就开始漫游全国,考查史迹,采访史料,终于写出了著名的《史记》.
多方面观察和感受生活的意义在于：首先,可以从生活中获得丰富的写作材料.因为我们写作文,无论是写人、写事、还是描写景物,都是在写现实生活,都需要现实的生活情景、生活细节.而这些生活情景和生活细节,是不能凭空捏造出来的,只能通过多方面观察和感受生活才能获得.即使是合理想象的那部分,也是以现实生活为基础的.其次,可以使文章获得较深刻的思想意义.因为只有与现实生活有较多的接触,我们才能准确地把握事物的本质,才能有较深切的感情体验.准确地把握了事物的本质,有了较深切的感情体验,才能写出思维意义深刻的好文章.
多方面观察和感受生活,首先要尽量多参加社会活动,在生活中观察身边的各种人、事物和景物,把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”.这样,等到我们动笔写文章的时候,这些装进“仓库”里的材料,就会自动出现在我们的思考过程之中.其次要留心身边的人和事,注意多听多看.因为不管是谁,活动范围总是有限的,不可能每一种活动都能参与.所以,我们就要多听多看,从别人的嘴里以及他们的活动里获得生活材料.这样做,有时甚至比亲身参与的获取量还要大.比如,我们在北京却可以听到广州的事；还有,我们作为旁观者的时候,却可以比当事人观察得更仔细,因为当事者迷,旁观者清等等.再次,我们在接触生活的时候,仅仅用眼睛和耳朵还是不够的.还要用大脑.要对面前的事物进行深入的思考,看看它到底有什么样的表现形式,特征是什么,说明什么问题.只有这样,我们才能发现生活中的道理,把握事物的本质,产生较为深刻厚重的思想感情.
2.广泛阅读文章
古人说过：读书破万卷,下笔犹有神.鲁迅也曾这样说：只看一人的著作,结果是不大好的,你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限、枯燥了.这都是前人的经验之谈,是有很深刻道理的,很值得我们认真借鉴.广泛阅读为什么如此重要呢?一方面,它可以弥补我们体验生活的不足,使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受；另一方面,可以使我们博采众长,多方面地学习别人的写作方法和技巧.广泛阅读应该采取正确的方法.在这方面,前人有过不少好的经验.比如粗读和精读相结合,就是一个行之有效的方法.
粗读,就是拣各种范文进行阅读,读的时候不必做详细分析,对文章的思想意义和写作技巧有个大致的了解即可.这是从“广”的角度下功夫,使自己获得多方面的营养.但是,只“广”不“深”也是不行的.对那些好的文章,还需要精读.精读,不但要认真思考,看看人家主题是怎么表现的,结构是怎么安排的,语言是怎么运用的,读后还应该把这些记在本子上.俗话说,好记性不如烂笔头.只有把这些记下来,才能时常温习,不至忘掉.通过精读,可以获得好的写作方法和技巧,使我们向“深”的方向发展.
3.要多练笔
多练笔,可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程,可以说这是提高写作水平最关键的一环.清代唐彪曾这样说：“谚云‘读十篇不如做一篇’.盖常做则机关熟,题虽甚难,为之亦易；不常做,则理路生,题虽甚易,为之则难……”大意是说,读十篇文章也不如做一篇文章收获大.常写,作文的方法、道理就熟练,即使题目很难,写起来也觉得容易；不常写,作文的方法、道理就生疏,即使题目很容易,写起来也会觉得很难.所以,我们必须要重视“读十篇不如做一篇”的道理,经常进行认真的练习,这样才能逐渐摸索出思路.
练习应该带着明确的思想感情目的来进行.初学开始可先写一段表达思想感情的话,练习所有的话都围绕着中心来讲.接下来,看看表现中心的几部分安排得是否合理,学习掌握结构方面的知识.然后,再看这几部分哪些地方需要详写,哪些地方需要略写,学习写人、记事、描写景物方面的知识.最后,再考虑用词造句,并进行相应的练习.这样带着明确的思维感情目的来练习,比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等,收效要大得多,有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”.有了一定写作知识的同学,在练习写作时.,也应该始终把思想感情放在第一位来进行.
另外,练习写文章,不要怕出丑.写出来之后,应当让人家看看,挑挑毛病.俗话说：当事者迷,旁观者清.自己写的文章,往往看不出毛病,只有让别人看看,才能知道哪些地方写得不好,才能有明确目的地进行修改.另一方面,知道自己哪些地方容易出毛病之后,也能引起自己的注意,有利于自己的不断改进和提高,使自己进步得更快.
4.要重视修改文章
多多练笔固然是关键的一环,但每次练习之后,还应该进行认真的修改,这对写作水平的提高,也是有着很重要作用的.修改可以弥补一次思维的不足.一般来说,凡是稍微复杂一点的事,考虑一次总是难免有这样那样的疏忽和错误.写文章是一个相当复杂的过程,仅仅思考一次,疏忽和错误更是难以避免.只有反复思考,不断修改,才能使文章逐步接近完善,也才能使我们的写作水平在修改过程中不断得到提高.这种提高,往往比正面学习写作知识提高得要快.这是因为,我们在修改作文的时候,总要找出文章的不足,来加以弥补和改正.一般说,人对自己存在的不足都是十分重视的.我们在这种“十分重视”的情况下来修改文章,就能比较容易地、同时也能比较牢固地掌握避免不足的方法,从而从反面增长写作知识.
修改文章应该从三方面来进行：
首先,从表现主题的方面来看.主题表现得如何,是决定文章成败的头等大事.我们在修改文章的时候,应该首先看看文章的主题与材料是不是十分吻合；结构安排得是否合理；各重点部分是否都很好地突出了主题.这些方面没有问题或者修改好了,文章在大的方面就不存在什么问题了.
接下来,应该从文章的几个重点部分来看.文章的每个重点部分,都有它相对独立的中心,也有一个中心与材料是否吻合的问题、材料安排得是否合理的问题.除此之外,还要看各部分是不是写得具体生动,哪些地方应该突出一点,哪些地方应该删去,直到各方面都不存在问题为止.
1、要语句通顺、流利、生动,字迹工整.
2、突出重点,主题鲜明,层次清晰.
3、多用妙词佳句.
4、需要真情实感,发自内心的去写.
5、描写某事物时,要从各个方面观察与了解.
6、在语句中添加适当的关联词,使语句变得更完整.
7、要结合实际敢于想象.
作 文 技 法
1、要善于抓住身边的小事去写.
同学们每次写作文的时候,总是挖空心思去写那些好人好事,像帮助老大娘上车；老师帮助我们批改作业到深夜；遇到坏人偷钱包勇敢举报等.在生活中我们并不能天天遇到这样的事,这样会阻止我们的思路,让我们觉得无话可说.
2、有感触的小事就是有意义的事.
“意义”是什么?意义是一种价值,一种作用.例如：一只蝴蝶翩翩飞来,你觉得蝴蝶它很美丽,“美丽”就是这只蝴蝶的价值.也就是它的意义.生活中并不缺少有意义的事,而是缺少感动之余动手记录下来的想法.所以,要做生活的有心人.
3、要把自己对某事的看法、感受加进去.
比如有篇作文这样写道：周末同学们出去郊游,大家采野花,捕蜻蜓,甚至有的同学在烤鱼吃,你想和同学们一起吃,可却无意中发现不远处有一块“禁止烟火”的警示牌,你马上告诉了大家,大家很快由兴奋变成了担心,于是一起把火扑灭.所以说,感受能力（及认识能力）的高低决定作文的好与不好.
4、不要总想着写大事,不要一开口就是大人腔.
自己能做什么事就写什么事,要用自己的心态和语言去写作文.
5、写作文“真”是第一要诀.
除了一些小朋友的虚荣心、胆怯也是导致作文虚假的原因之一.例如：因为老师的误解狠狠的批评了自己,自己感到很委屈,却还要硬着头皮在作文中写“老师像妈妈”,这就是胡编乱造.
6、抓只自己感受最深、最有体会的一点来写,做到重点突出.
对感受深、印象深的事情,采用细节描写,调动各种修辞手段,把事情生动的表现出来,尽可能贴近现实.
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一、首先对作文要有兴趣.兴趣是从其他美文来,兴趣也由你的成就感来,当你写出一篇好的作文,听到别人的肯定时,你就有了兴趣,写出更多的好的作文来.
二,积累材料.这点非常重要.人从生下来,就没有语言积累,而是从“啊、呀.”慢慢学会说话,再慢慢学会看书.所以人的说话和写作是后天学会的!在学的过程中,渐渐地积累语言,再把学到的语言反馈出来.写作文也是语言反馈的一种形式.所以你感觉写作水平还是没有提高,就是因为你积累的语言还不多,积累的写作技巧哈不多.在写的时候还是没有什么语言能反馈出来,没有更多的语言能表达你的意思.在写作的时候,还是感到语言匮乏.所以我建议你：看更多的书、美文,看看人家是怎么运用语言的,是怎么写作的,同时最重要的是：在看的过程中积累语言,积累语言的运用方法.
积累可以从：生活中,你经历的,你看到的,听到的,想到的.
书籍上,可以从看到的.
电视上,可以看到的.
网络上,可以是看到的.
你可以把你积累的材料（事情,好的词、句、段、篇）用一个日记本记下来,以备写作是运用.
三、多读别人的美文,学习别人的写作方法,比如别人是怎样使用语言的,怎样运用写作技巧的.
四、你可以先仿写,再自己练着自己写.写好后请别人修改和点评.知道自己好的和不足的.
五、要有坚韧的意志写作,这次不行,再写.相信你会成功的!
好的,就说这么多,祝你写出好的作文来.等着拜读.
多看,多写,多模仿
1.开阔视野,多方面观察、感受生活
文章是现实生活的反映,要想写好作文,首先要注意观察和感受生活.古往今来,凡是写文章有所成就的人,都十分重视这一点.汉朝的司马迁说：读万卷书,行万里路.这“行万里路”,就是指要从多方面观察和感受生活.他本人也正是这样做的,从20多岁就开始漫游全国,考查史迹,采访史料,终于写出了著名的《史记》.
多方面观察和感受生活的意义在于：首先,可以从生活中获得丰富的写作材料.因为我们写作文,无论是写人、写事、还是描写景物,都是在写现实生活,都需要现实的生活情景、生活细节.而这些生活情景和生活细节,是不能凭空捏造出来的,只能通过多方面观察和感受生活才能获得.即使是合理想象的那部分,也是以现实生活为基础的.其次,可以使文章获得较深刻的思想意义.因为只有与现实生活有较多的接触,我们才能准确地把握事物的本质,才能有较深切的感情体验.准确地把握了事物的本质,有了较深切的感情体验,才能写出思维意义深刻的好文章.
多方面观察和感受生活,首先要尽量多参加社会活动,在生活中观察身边的各种人、事物和景物,把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”.这样,等到我们动笔写文章的时候,这些装进“仓库”里的材料,就会自动出现在我们的思考过程之中.其次要留心身边的人和事,注意多听多看.因为不管是谁,活动范围总是有限的,不可能每一种活动都能参与.所以,我们就要多听多看,从别人的嘴里以及他们的活动里获得生活材料.这样做,有时甚至比亲身参与的获取量还要大.比如,我们在北京却可以听到广州的事；还有,我们作为旁观者的时候,却可以比当事人观察得更仔细,因为当事者迷,旁观者清等等.再次,我们在接触生活的时候,仅仅用眼睛和耳朵还是不够的.还要用大脑.要对面前的事物进行深入的思考,看看它到底有什么样的表现形式,特征是什么,说明什么问题.只有这样,我们才能发现生活中的道理,把握事物的本质,产生较为深刻厚重的思想感情.
2.广泛阅读文章
古人说过：读书破万卷,下笔犹有神.鲁迅也曾这样说：只看一人的著作,结果是不大好的,你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限、枯燥了.这都是前人的经验之谈,是有很深刻道理的,很值得我们认真借鉴.广泛阅读为什么如此重要呢?一方面,它可以弥补我们体验生活的不足,使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受；另一方面,可以使我们博采众长,多方面地学习别人的写作方法和技巧.广泛阅读应该采取正确的方法.在这方面,前人有过不少好的经验.比如粗读和精读相结合,就是一个行之有效的方法.
粗读,就是拣各种范文进行阅读,读的时候不必做详细分析,对文章的思想意义和写作技巧有个大致的了解即可.这是从“广”的角度下功夫,使自己获得多方面的营养.但是,只“广”不“深”也是不行的.对那些好的文章,还需要精读.精读,不但要认真思考,看看人家主题是怎么表现的,结构是怎么安排的,语言是怎么运用的,读后还应该把这些记在本子上.俗话说,好记性不如烂笔头.只有把这些记下来,才能时常温习,不至忘掉.通过精读,可以获得好的写作方法和技巧,使我们向“深”的方向发展.
3.要多练笔
多练笔,可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程,可以说这是提高写作水平最关键的一环.清代唐彪曾这样说：“谚云‘读十篇不如做一篇’.盖常做则机关熟,题虽甚难,为之亦易；不常做,则理路生,题虽甚易,为之则难……”大意是说,读十篇文章也不如做一篇文章收获大.常写,作文的方法、道理就熟练,即使题目很难,写起来也觉得容易；不常写,作文的方法、道理就生疏,即使题目很容易,写起来也会觉得很难.所以,我们必须要重视“读十篇不如做一篇”的道理,经常进行认真的练习,这样才能逐渐摸索出思路.
练习应该带着明确的思想感情目的来进行.初学开始可先写一段表达思想感情的话,练习所有的话都围绕着中心来讲.接下来,看看表现中心的几部分安排得是否合理,学习掌握结构方面的知识.然后,再看这几部分哪些地方需要详写,哪些地方需要略写,学习写人、记事、描写景物方面的知识.最后,再考虑用词造句,并进行相应的练习.这样带着明确的思维感情目的来练习,比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等,收效要大得多,有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”.有了一定写作知识的同学,在练习写作时.,也应该始终把思想感情放在第一位来进行.
另外,练习写文章,不要怕出丑.写出来之后,应当让人家看看,挑挑毛病.俗话说：当事者迷,旁观者清.自己写的文章,往往看不出毛病,只有让别人看看,才能知道哪些地方写得不好,才能有明确目的地进行修改.另一方面,知道自己哪些地方容易出毛病之后,也能引起自己的注意,有利于自己的不断改进和提高,使自己进步得更快.
4.要重视修改文章
多多练笔固然是关键的一环,但每次练习之后,还应该进行认真的修改,这对写作水平的提高,也是有着很重要作用的.修改可以弥补一次思维的不足.一般来说,凡是稍微复杂一点的事,考虑一次总是难免有这样那样的疏忽和错误.写文章是一个相当复杂的过程,仅仅思考一次,疏忽和错误更是难以避免.只有反复思考,不断修改,才能使文章逐步接近完善,也才能使我们的写作水平在修改过程中不断得到提高.这种提高,往往比正面学习写作知识提高得要快.这是因为,我们在修改作文的时候,总要找出文章的不足,来加以弥补和改正.一般说,人对自己存在的不足都是十分重视的.我们在这种“十分重视”的情况下来修改文章,就能比较容易地、同时也能比较牢固地掌握避免不足的方法,从而从反面增长写作知识.
修改文章应该从三方面来进行：
首先,从表现主题的方面来看.主题表现得如何,是决定文章成败的头等大事.我们在修改文章的时候,应该首先看看文章的主题与材料是不是十分吻合；结构安排得是否合理；各重点部分是否都很好地突出了主题.这些方面没有问题或者修改好了,文章在大的方面就不存在什么问题了.
接下来,应该从文章的几个重点部分来看.文章的每个重点部分,都有它相对独立的中心,也有一个中心与材料是否吻合的问题、材料安排得是否合理的问题.除此之外,还要看各部分是不是写得具体生动,哪些地方应该突出一点,哪些地方应该删去,直到各方面都不存在问题为止.
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- 1楼网友：孤独入客枕
- 2021-01-30 12:38
我明天再问问老师，叫他解释下这个问题
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