全面国际化时代的就业机遇包括什么

全面国际化时代的就业机遇包括什么

从当前我国经济实力和国内自费留学中介机构迅猛发展的现实可以看出,我国的出国留学生人数是飞速发展的,其中自费留学生的增速尤为惊人,几乎成倍增长。这表明,国外高等教育机构对我国的学生有很大吸引力。随着经济全球化进程加快,海外高校将对我国高校在生源上构成较大的影响。中外合作办学是指外国教育机构与我国教育机构在我国境内合作举办以我国公民为主要招生对象的教育机构的活动。从教育部涉外教育监管信息网的统计资料来看,截至2008年7月,允许授予国外和其他地区学位的合作办学机构及项目共有354个,其中269个是本科教育层次,85个是硕士教育以上层次。由此可见,我国加入WTO后,海外高等教育机构可以进入我国国内,与我国高校直接展开竞争。通过中外合作办学,带来了海外优质高等教育资源,通过国际交流,带来了新的教学理念。

随着大学教育资源的增加,我国高中生进入大学的毛入学率也在提高。然而,量的增加无法取代质的提高。高等教育在国际上的竞争十分激烈,人才的质量决定着学校乃至国家的竞争力。在经济全球化的今天,各个国家的经济不可能孤立发展,这就要求人们应该更加了解其他国家的文化特点、历史背景、社会现实。也就是说,经济全球化需要一大批具有国际观念和意识、理解各国文化传统、通晓国际经济贸易、适应国外工作和生活环境、促进整个人类和平且健康发展的“国际人”。因此,担负未来全球社会建设重任的人,必须具有较高的专业知识和文化素养,不仅需要具有超越国境的视野,理解不同国
家的文化和历史,更需要具有一种世界公民的气概,要有与世界不同地域、有着不同历史文化背景的人们共同生存和生活,并具有辨证理解不同价值观的能力,而大学正是负有培养具有这种素质的人才的
使命。

高等教育国际化对于提高我国高等教育的现代化水平,拓宽我国高等教育市场,促进我国高等教育体制的变革与创新等提供了有利条件。同时,对我国高等学校现行的办学体制、运行机制、专业结构、管理方式以及教育资源、教育目标价值取向等方面形成了挑战。因此,如何把握教育思想、教育制度、教育内容和教育价值取向等内容的国际化程度,如何重新定位大学办学,是当代大学急需思考的问题。

随着人们接受高等教育需求的增加,大学面临着更加繁重的教育与研究任务。大学的主要任务是帮助每个学生发现自己的才能,为未来的就业做好准备,这就要求大学开设多样化、个性化的课程。大学需要更多的变革:一方面要继续促进基础知识的进步;另一方面还要促进技术的转让。信息技术的发展将促使大学间的竞争愈发激烈,目前我国的大学对优秀大学生尤其是年轻研究人员的吸引力要小于欧美等发达国家的大学。科学研究从来就具有国际性特征。同时,研究资金的筹措也促进了研究人员的国际化。现在,越来越多的国家联合为一些跨国的研究项目提供资金,就是为了在国际舞台上占据一席之地,各大学都要竭尽所能,显示自己具备进入全球网络的研究潜力。这种国际声望将帮助大学吸引最优秀的研究人员,甚至有助于保证该国的技术实力。因此,吸引和留住优秀人才已成为当代大学的紧迫任务。

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