（22分）在一片农田中，长有很多杂草，还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题。⑴ 该农田中，所有生物的种群的集合称为，其物种数目的

（22分）在一片农田中，长有很多杂草，还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题。
⑴ 该农田中，所有生物的种群的集合称为 ，其物种数目的多少叫　 。
⑵ 若要用样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度，取样时关键是要做到　 ，取样时常用到的方法是　 和　 。
⑶ 若农田被弃耕，小麦会被杂草所替代，以后还会出现灌木等，这种现象称为　 ，其分为两种类型，即　 和　 。
⑷ 在由小麦、粘虫、青蛙、蛇组成的一条食物链中，青蛙经同化作用所获得的能量，其去向不应包括　 A．通过青蛙呼吸作用释放的能量B．流入到蛇体内的能量C．通过蛇的粪便流入到分解者体内的能量D．通过青蛙的粪便流入到分解者体内的能量⑸ 该中学生物兴趣小组后来进一步调查，此农田中还有田鼠的存在。若在鼠→小麦→粘虫→蛙→蛇食物网种，蛇的食物有1/5来自蛙，4/5来自鼠，则从理论上讲，蛇每增加1kg体重，至少消耗小麦　 kg，农田中的生物可以通过捕食和被捕食传递信息，体现了信息传递在生态系统中的作用是　 。　

(答案→) 解析：在一定区域内所有生物的集合成为群落，群落的物种数目的多少称为丰富度，用样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度，取样时关键是要做到随机取样，取样时常用到的方法是五点取样法和等距离取样法，农田被弃耕，出现生物取代现象成为群落演替，属于次生演替，青蛙粪便的能量不是青蛙同化的能量，蛇的食物有1/5来自蛙，4/5来自鼠，则从理论上讲，蛇每增加1kg体重，至少消耗小麦1×1/5÷1/5÷1/5÷1/5＋1×4/5÷1/5÷1/5=45kg农田中的生物可以通过捕食和被捕食传递信息，体现了信息传递在生态系统中的作用是调节种间关系 维持生态系统的稳定

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